摘要：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及國(guó)家素質(zhì)教育政策的推廣與實(shí)施，各地區(qū)學(xué)校紛紛對(duì)教學(xué)模式以及教學(xué)方法均進(jìn)行了改革與創(chuàng)新，并且重新確立了教學(xué)目標(biāo)，即提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)水平以及充分發(fā)揮學(xué)生們的主觀(guān)能動(dòng)性作用為教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們的綜合素質(zhì)能力中的創(chuàng)新能力是著重培養(yǎng)工作重點(diǎn)，因此，在探討中學(xué)數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新能力的策略進(jìn)行探討與分析。

關(guān)鍵詞：中學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)活動(dòng) 創(chuàng)新能力 培養(yǎng)策略

本文將創(chuàng)新能力的概念進(jìn)行簡(jiǎn)單的概述，并且對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力的總體思路進(jìn)行了分析與介紹，同時(shí)，將中學(xué)數(shù)學(xué)教育中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效途徑以及建議進(jìn)行了探討與陳述，從而全面提高學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的創(chuàng)新能力水平。另外，筆者希望本文的敘述能夠?yàn)橄嚓P(guān)研究學(xué)者以及教育同胞提供一定的參考借鑒意義，進(jìn)而為全面提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)水平做出重要貢獻(xiàn)。

一、概述創(chuàng)新能力的概念

創(chuàng)新能力是指通過(guò)超常的眼界或者方法來(lái)觀(guān)察、分析問(wèn)題，并且針對(duì)這些問(wèn)題而提出幾點(diǎn)與眾不同的有關(guān)有效建議以及解決問(wèn)題的程序，而這些解決問(wèn)題的建議以及程序等對(duì)社會(huì)以及經(jīng)濟(jì)而言具有一定的價(jià)值。創(chuàng)新能力包括以下幾點(diǎn)因素，即智力方面的因素與非智力方面的因素，其中智力方面因素包括注意力、記憶力、觀(guān)察力、操作能力等，而非智力方面的因素包括：情緒、興趣、意志等，在中學(xué)教學(xué)階段中，正是鍛煉學(xué)生們創(chuàng)新能力素質(zhì)的最佳階段，尤其此階段的學(xué)生們具有著強(qiáng)烈的求知欲，并且他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有著較高的理解力與學(xué)習(xí)力，因此，在中學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新能力能夠獲得最大的成效。此外，數(shù)學(xué)學(xué)科是一門(mén)擴(kuò)散思維能力的最佳課程，并且它能夠有效鍛煉學(xué)生們思考問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，因此，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力具有著特殊的優(yōu)勢(shì)，故數(shù)學(xué)教學(xué)教師需要將培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新能力作為教學(xué)重點(diǎn)，從而有效提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)能力，進(jìn)而使得學(xué)生們將來(lái)能夠適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。

二、淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力總體思路

為了使得在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力，則需要為數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，并且在教學(xué)教師與學(xué)生們相互配合的情況下才能夠很好地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新能力的目的。另外，教學(xué)教師還需要不斷地對(duì)教學(xué)模式以及教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，并且正確指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，從而全面提高學(xué)生們的創(chuàng)新能力，進(jìn)而全面提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)水平。此外，教學(xué)教師需要探討一些方法以及措施使得學(xué)生們能夠自身重視數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要性，從而激發(fā)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的興趣。

三、探討中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新能力的有關(guān)策略以及建議

（一）為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新能力而提供良好教學(xué)環(huán)境

通過(guò)以上敘述結(jié)果得知，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新能力的最佳課程，因此，為了使得學(xué)生們的創(chuàng)新能力水平得到全面提高，則學(xué)校高層需要為數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，使得中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新能力而提供有力保障。而目前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中主要以傳授數(shù)學(xué)知識(shí)理論為主，以至于數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)成為了基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，而沒(méi)有很好地將數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效復(fù)合，并且數(shù)學(xué)教學(xué)教師較注重知識(shí)積累而忽視對(duì)學(xué)生們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，因此，當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)方式不利于培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力，且不利于學(xué)生們的個(gè)性化的發(fā)展，為此，學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)需要重視數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新能力的重要性，從而給予充分的教學(xué)資源以及教學(xué)條件，進(jìn)而有效的實(shí)現(xiàn)中學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力的目標(biāo)。

（二）教學(xué)教師需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法以提升學(xué)生們的創(chuàng)新能力

數(shù)學(xué)教學(xué)教師想要提高學(xué)生們創(chuàng)新能力的水平，則需要不斷地對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新與優(yōu)化，從而使得教學(xué)教師能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力。另外，數(shù)學(xué)教學(xué)教師需要不斷的更新自身的教學(xué)觀(guān)念，并且不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)而提升自身的創(chuàng)新素質(zhì)，進(jìn)而將自身的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新意識(shí)傳授于學(xué)生們，繼而使得學(xué)生們潛移默化中自主對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行創(chuàng)新。

（三）教學(xué)教師需要科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生們積極參考數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中

學(xué)生們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，一方面需要數(shù)學(xué)教學(xué)教師的指導(dǎo)，另一方面還需要依靠自身的自主學(xué)習(xí)，同時(shí)，還需要將所學(xué)的內(nèi)容主動(dòng)投入生活實(shí)踐中，對(duì)周邊的事物進(jìn)行多觀(guān)察、多思考，從而對(duì)周邊的事物提出幾點(diǎn)優(yōu)化對(duì)策，例如：根據(jù)教學(xué)教師所講解的數(shù)學(xué)理論知識(shí)以及公式應(yīng)用來(lái)對(duì)周邊事物進(jìn)行思考與推斷，從而找到最佳答案。綜上所述，學(xué)生們需要主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，并且多對(duì)周邊的事物進(jìn)行觀(guān)察與思考，從而以提升自身的創(chuàng)新能力。

（四）在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，數(shù)學(xué)教學(xué)教師需要不斷優(yōu)化教學(xué)流程

由于數(shù)學(xué)教學(xué)教師是數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中傳授知識(shí)的主體，而學(xué)生們是教學(xué)活動(dòng)中的主人翁，為了使得學(xué)生們的主觀(guān)能動(dòng)性以及創(chuàng)新能力得到全面提高，則教學(xué)教師需要不斷的優(yōu)化教學(xué)流程，使得學(xué)生們的思維能力得到擴(kuò)散，從而有效提高學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)新能力的水平。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，本文將創(chuàng)新能力的概念進(jìn)行了簡(jiǎn)單的概述，并且將中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力總體思路進(jìn)行了分析與介紹，最后，將中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新能力的有關(guān)策略以及建議進(jìn)行了綜合闡述，從而有效地提高學(xué)生們的創(chuàng)新能力，進(jìn)而全面提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，繼而使得學(xué)生們將來(lái)能夠適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而做出卓越貢獻(xiàn)。

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