觀眾對綜藝節(jié)目有著與生俱來的興趣與愛好，它成為當(dāng)下人們釋壓、放松、休閑的一種方式。隨著物質(zhì)生活水平的提高，觀眾在這方面的需求越來越強。綜藝節(jié)目在內(nèi)容上如何走出低級、庸俗化誤區(qū)，在娛樂實現(xiàn)上更多地閃現(xiàn)智慧、思想的光芒，制作出既有意思又有意義的綜藝節(jié)目，在滿足大眾娛樂化需求的同時，能給人們提供有意的精神食糧，強化媒體社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，便是本篇文章想要探討的內(nèi)容，本篇將綜藝節(jié)目的敘事建構(gòu)作為做好綜藝節(jié)目的一條途徑加以探討。

電視節(jié)目離不開敘事。以往我們只將敘事元素用于戲劇，覺得只有虛擬節(jié)目才能完成敘事任務(wù)，認(rèn)為客觀真實的電視節(jié)目不存在敘事，尤其是以現(xiàn)場展示為主的綜藝節(jié)目更是如此，隨著《中國好聲音》《爸爸去哪里》《奔跑吧兄弟》等節(jié)目的火爆，突顯了綜藝節(jié)目的敘事魅力，讓大家開始注重敘事在綜藝節(jié)目中的應(yīng)用，其實電視節(jié)目的核心競爭力就是它的敘事能力。敘事通俗地解釋就是對事件的陳述方式，敘事建構(gòu)就是將一個個事件按照特定的意義組合串聯(lián)在一起，用特定的陳述方式加以展示。綜藝節(jié)目的敘事建構(gòu)，就是用故事化的結(jié)構(gòu)、戲劇化的元素做綜藝節(jié)目的內(nèi)容設(shè)計，有效解決綜藝節(jié)目存在的松散、零亂、關(guān)聯(lián)性差，情節(jié)弱化，娛樂元素簡單疊加、無主題訴求等問題。下面將從事件的營造和節(jié)目結(jié)構(gòu)兩個方面加以闡述。

營造事件的四要素

節(jié)目中的事件不是生活中瑣碎、平淡、無意義的事件，而是精心設(shè)計和營造的，是特定人物在特定時間和具體環(huán)境中發(fā)生的，有發(fā)展變化和結(jié)果的事件，并且這一事件與人自身和他所置身的世界密切相關(guān)。換句話說，構(gòu)成一個事件里面得有人物形象、沖突、懸念，最后有結(jié)果。那么綜藝節(jié)目中的事件是如何營造的？

第一要素人物。即綜藝節(jié)目的選手或參與者，選手最好有一定的故事背景、特長、個性特色和現(xiàn)場表現(xiàn)力，總之挑選觀眾感興趣和值得關(guān)注的人物。

第二要素環(huán)境。為人物營造特定的情境氛圍，來自現(xiàn)實生活而又超越現(xiàn)實生活，將他們從現(xiàn)實生活投入到預(yù)先設(shè)置好，能對人的心理、行為產(chǎn)生各種觸動和影響的虛擬情境中，讓人物置身其中做出率性、真實的表達，展示人物的心理情態(tài)和個性特征，產(chǎn)生有意思的故事情節(jié)。

第三要素時間。要參與者在特定的時間內(nèi)完成有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，時間不僅承載事件的發(fā)展變化，而且最好能成為左右事件成敗的一個因素。

第四要素情節(jié)。事件的發(fā)展按照一定的因果關(guān)系向前推進，要有沖突、懸念，結(jié)果一波三折，在沖突中展示事件的發(fā)展和變化，突顯人物的個性特征，通過一個個懸念的設(shè)置讓觀眾產(chǎn)生興奮、緊張與期待感，并讓結(jié)果有不可預(yù)知性。

現(xiàn)以本人新近做的一個節(jié)目方案——《沖出圍墻》為例，說明節(jié)目中事件的營造。節(jié)目由多個環(huán)節(jié)組成，其中一個環(huán)節(jié)叫“風(fēng)雨同舟”（是自主設(shè)計的原創(chuàng)游戲），游戲內(nèi)容：乘船答題（考驗隊員間的相互協(xié)作性及生活常識）?，F(xiàn)場模擬逆水行舟的情境，其任務(wù)是取下路途中懸掛在上方的一個個錦囊，錦囊里有與生活常識相關(guān)的答題。在規(guī)定時間內(nèi)，答題多、正確率高的隊獲勝。下面對案例中事件構(gòu)成要素逐一進行分析。

第一要素人物，3人一組組成團隊。主要選取一家三口組隊參與，每個環(huán)節(jié)兩隊對抗，特定的人物關(guān)系結(jié)合在一起有一定的故事背景，如造機器人的農(nóng)民兄弟和支持他們的孩子、家庭美食達人，速成美食有妙招的一家三口等，人物出場有故事展示，參與節(jié)目的人都有讓觀眾感興趣的故事與特長，節(jié)目一開場就能讓觀眾對他們產(chǎn)生期待，此外，現(xiàn)場可以秀他們的特長及富有情趣的一面，讓觀眾對他們進一步產(chǎn)生認(rèn)同感，同時選取的3人組合有鮮明的個性特色（選取個性化的人物尤為重要），相互碰撞能產(chǎn)生戲劇化效果，為接下來情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。

第二要素環(huán)境，在現(xiàn)場模擬逆水行舟的情境。3人分工協(xié)作，駕馭一條充氣橡皮船，在光滑的波浪式逐步升高的坡面上前行，坡面上涂有光滑液和五顏六色的顏料、路途有障礙物，并伴有雷電風(fēng)雨等。環(huán)境的設(shè)置將人物置身于不同平常生活的虛擬情境中，與外界產(chǎn)生矛盾與沖突，促使3人之間發(fā)生碰撞與磨擦，對人物心理、行為產(chǎn)生變化和影響，展示人物的個性特色，強化節(jié)目的故事性、情節(jié)性。

第三要素時間，時間分勝負(fù)。兩隊對抗，在規(guī)定時間內(nèi)答題多、正確率高的隊獲勝?，F(xiàn)場有不斷提醒大家按預(yù)定報時的計時器，時間不僅用于交代特定事件的發(fā)展和變化，更重要是讓時間成為推動情節(jié)發(fā)展，決定兩隊勝負(fù)的重要元素。兩隊在規(guī)定時間內(nèi)要爭分奪秒地多完成任務(wù)，面對路途設(shè)置的難題，容易發(fā)生不可預(yù)知的狀況，產(chǎn)生有意思的戲劇效果。

第四要素情節(jié)，完成事件故事化敘述。首先這一環(huán)節(jié)設(shè)置了一個有牽動力值得期待的主懸念——兩隊乘船答題誰會勝出，并在這一關(guān)獲取多少，為實現(xiàn)終極目標(biāo)——沖出圍墻，所需要的能量值。雙方在爭勝過程中要戰(zhàn)勝各種意想不到的困難，兩隊圍繞取錦囊答題這一任務(wù)展開，在這一主線牽引下，參與隊員與外部環(huán)境之間和相互之間產(chǎn)生各種各樣的矛盾與沖突，如坡面光滑易造成人滑倒，船會從高處滑落，在躲避障礙時會發(fā)生意外，3人配合時因默契程度差異發(fā)生碰撞與爭執(zhí)的情景，同時還促使人物自身產(chǎn)生內(nèi)在的沖突變化，如緊張、擔(dān)心、懷疑自己、恢復(fù)信心等，在沖突、矛盾中，展示人物的個性特征及心理狀態(tài)，并通過事后對參與隊員的訪問，更好地揭示人物在特定情境下的想法和感受，對人物有更充分地展示，放大節(jié)目中有意思的細(xì)節(jié)。另外在大的懸念下，又有若干個小懸念牽引觀眾，如能否越過路途中的障礙、船過傾斜度大的光滑斜坡時會不會從高處滑落、能否順利取下錦囊、答題是對是錯等。矛盾沖突的營造，懸念的設(shè)置，使觀眾始終處于興奮、緊張、期待的狀態(tài)中，產(chǎn)生極具觀賞性的故事效果。

通過以上設(shè)置，在現(xiàn)場實現(xiàn)節(jié)目故事化呈現(xiàn)，同時將綜藝節(jié)目的娛樂效果，設(shè)置在事件發(fā)展的過程中成為故事情節(jié)的一部分，如人與船從斜坡上滑下來跌落在氣墊上，東倒西歪的狼狽相，光滑的坡面上涂有五顏六色的顏料，隊員滑倒在坡面上，臉上身上染上顏料令人捧腹大笑的滑稽場面等，在特定情境中自然地產(chǎn)生緊張、刺激、搞笑等意想不到的娛樂效果，增強節(jié)目的娛樂性、觀賞性。

陳述方式：《奔跑吧兄弟》結(jié)構(gòu)分析

綜藝節(jié)目的敘事建構(gòu)不僅要為節(jié)目營造一個個有觀賞性和故事情節(jié)的事件，而且要讓事件與事件之間相互關(guān)聯(lián)，層層推進構(gòu)成一個完整的故事，成為一個有機整體。如何在節(jié)目中建構(gòu)完整的故事，實質(zhì)上就是為一個節(jié)目找到一個合理的敘事結(jié)構(gòu)，即節(jié)目陳述的方式。綜藝節(jié)目的結(jié)構(gòu)是將一個個精心設(shè)計的有情節(jié)事件的環(huán)節(jié)，在總懸念的牽引下，按照一定的關(guān)系組合串聯(lián)在一起，激發(fā)觀眾特定而具體的情感，并產(chǎn)生一定的意義和價值。影視作品有五種常見的結(jié)構(gòu)和類型（摘自百度電影的敘事結(jié)構(gòu)）。因果式（戲劇式）線性結(jié)構(gòu)；回環(huán)式套層結(jié)構(gòu)；綴合式團塊結(jié)構(gòu)；交織式對照結(jié)構(gòu)；夢幻式復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu)。從以上結(jié)構(gòu)類型的比較來看，綜藝節(jié)目娛樂休閑為主、內(nèi)容通俗易懂，便于傳播和理解的要求，更適合用第一種因果式線性結(jié)構(gòu)。該結(jié)構(gòu)以故事因果關(guān)系為敘述動力，以線性時間戲劇化展開故事，敘事鏈單一，追求情節(jié)結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣、邏輯嚴(yán)密的完整結(jié)局，強調(diào)外部沖突和動作強度。這一結(jié)構(gòu)類型將整個節(jié)目作為一個完整的故事來建構(gòu)，一是要為節(jié)目找到一個值得觀眾關(guān)注和期待的總懸念；二是節(jié)目有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)尾比較完整的故事過程；三是各個過程是在總懸念的統(tǒng)領(lǐng)下環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)都與總懸念相關(guān)，目標(biāo)指向總懸念，是通往總懸念的一個個臺階；四是每個環(huán)節(jié)都有自身的矛盾、沖突、情節(jié)、懸念，各環(huán)節(jié)詳略得當(dāng)、有輕重緩急，富有節(jié)奏變化，為總懸念做鋪墊，層層推進將節(jié)目推向高潮，最后懸念揭秘給觀眾一個滿意的結(jié)局。

下面以《奔跑吧兄弟》第二季（2015年6fl5日）中的一期節(jié)目——碟中諜為例，闡述綜藝節(jié)目結(jié)構(gòu)的設(shè)置。

一是總懸念的確立。撕名牌是《奔跑吧兄弟》經(jīng)過若干期節(jié)目培育，形成的一個觀眾感興趣、非常受關(guān)注的核心看點，節(jié)目圍繞觀眾關(guān)注的內(nèi)容進行懸念設(shè)計，這期節(jié)目的總懸念是節(jié)目的核心人物鄧超做臥底，扮演神秘人物撕下隊中其余6人的名牌，不被發(fā)現(xiàn)其是內(nèi)奸即是本期節(jié)目的贏家。而鄧超做臥底，采用節(jié)目提供的方便自己勝出的條件其余6人同樣知情，6位同伴能否演好這場戲，讓鄧超信以為真地認(rèn)為自己完成了任務(wù)，從始至終不被鄧超發(fā)現(xiàn)這一秘密，則成為最后贏家。節(jié)目的總懸念是鄧超與6人的對決，秘密能否被揭穿，誰最后成為贏家?？倯夷畹脑O(shè)計不是靠巨額的獎勵刺激，而是在人人都感興趣的騙人、被騙能否被識破上，既有意思值得期待，又便于操作，這正是綜藝節(jié)目值得借鑒的方式。

二是完整故事結(jié)構(gòu)設(shè)計。設(shè)計好總懸念是核心和關(guān)鍵，有了總懸念節(jié)目在總懸念的統(tǒng)領(lǐng)下設(shè)計故事發(fā)展環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)相互勾連形成一個完整故事。

節(jié)目開端——這一期《奔跑吧兄弟》，鄧超第一個出場，像往常一樣到節(jié)目指定地點集合，走進屋內(nèi)才發(fā)現(xiàn)小伙伴們不在，只有他一人獨自來到這里，當(dāng)他疑惑之時，一項神秘任務(wù)擺在面前，他要再做臥底秘密地干掉6位同伴，并享有節(jié)目向他提供的幫他完成任務(wù)的特權(quán)，當(dāng)他躊躇滿志要大干一場，為小伙伴們又要栽在自己手上，心懷歉意之時，隔壁房間的6位卻將這一切盡收眼底，6人抱團要一雪上次被鄧超完勝的恥辱。節(jié)目開端交代節(jié)目設(shè)置的總懸念，吊足觀眾胃口，驅(qū)使觀眾抱著極大的興趣去了解接下來雙方會怎樣玩，采用什么做法，為故事的展開做好鋪墊。

節(jié)目發(fā)展——在進入節(jié)目的核心環(huán)節(jié)撕名牌大戰(zhàn)之前，設(shè)置了體力考驗與智力考驗兩個小環(huán)節(jié)，兩個環(huán)節(jié)的安排均與撕名牌大戰(zhàn)相關(guān)，第一環(huán)節(jié)第一位勝出的人，在撕名牌大戰(zhàn)中，名牌背面不藏有暴露自身秘密的碟中諜小標(biāo)牌，第二環(huán)節(jié)獲勝的人，進入撕名牌大戰(zhàn)身上貼的名牌最小，不易被撕下來。以上兩個環(huán)節(jié)都與總懸念撕名牌大戰(zhàn)密切相關(guān)，在這兩個環(huán)節(jié)中，鄧超要用好節(jié)目為他提供的幫他獲勝的條件，設(shè)計好策略，讓自己在最后環(huán)節(jié)撕名牌大戰(zhàn)中處于有利位置，但在應(yīng)用這些特權(quán)的時候又不能讓同伴看出破綻，而6個小伙伴要協(xié)力阻止鄧超如愿，同時又要讓隊中最弱的人盡量勝出，以便在最后大戰(zhàn)中起一定的保護作用，同樣這一切又不能被鄧超識破，一步步將節(jié)目引向終極懸念。

節(jié)目高潮——撕名牌大戰(zhàn)，在這一環(huán)節(jié)中鄧超要在不被其他人察覺的情況下，將同伴的名牌撕掉，同時設(shè)法阻止同伴獲取暴露自己身份的拼圖。6位同伴除一人身份受保護外（在上一環(huán)節(jié)拿到的特權(quán)）其余5位要完成特定任務(wù)，方可摘除暴露身份的碟中諜小標(biāo)牌，完成這一任務(wù)是能否獲勝的關(guān)鍵，6位伙伴要表現(xiàn)的假裝在找拼圖，不讓鄧超察覺完成指定任務(wù)，并通過獲取的拼圖誘導(dǎo)鄧超撕自己安全的名牌，盡量讓自身的行為合理化，以迷惑鄧超不讓其看出破綻。這一環(huán)節(jié)始終圍繞撕名牌大戰(zhàn)中秘密能否被識破這一終極懸念設(shè)置情節(jié)內(nèi)容，過程起伏跌宕，掀起節(jié)目高潮。

節(jié)目結(jié)尾——鄧超撕下所有同伴的名牌，覺得大伙又被自己給涮了一把深感過意不去，向大家跪地磕頭表達歉意，并作為撕名牌大戰(zhàn)的勝利者得到一份自己喜愛的飛機模型，當(dāng)他滿心歡喜時，出乎意料的情景發(fā)生了，頒獎人員送上更大更讓人羨慕的飛機模型，給了6位同伴，令鄧超瞠目結(jié)舌，這時他才如夢初醒原來大家早知道這一切，只有他一人蒙在鼓里，被愚弄的人是自己，給節(jié)目畫上完美句號。

三是各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣指向總懸念并富有節(jié)奏變化。開場——交代節(jié)目設(shè)置的總懸念為整個節(jié)目做鋪墊激發(fā)觀眾對情節(jié)發(fā)展的關(guān)注。體力、智力考驗環(huán)節(jié)——跟節(jié)目高潮環(huán)節(jié)撕名牌大戰(zhàn)相勾連。高潮環(huán)節(jié)——圍繞總懸念設(shè)置情節(jié)，雙方在撕名牌大戰(zhàn)中看哪一方演得更逼真，不讓對方發(fā)現(xiàn)自己知道的秘密，其中有多處細(xì)節(jié)的設(shè)置讓這一秘密處于危險境地，稍有不慎即有被戳破的可能，掀起節(jié)目高潮。最后環(huán)節(jié)——懸念揭秘。做臥底的鄧超栽在自己同伴布設(shè)的陷阱中，給觀眾一個滿意的結(jié)局。整個節(jié)目節(jié)奏富有變化——開場節(jié)奏平緩、體力考驗節(jié)奏增強、智力考驗節(jié)奏緩和、撕名牌節(jié)奏最強、結(jié)尾節(jié)奏趨緩。

四是各個環(huán)節(jié)有自身的矛盾沖突、情節(jié)懸念。這一點在事件構(gòu)成已做了闡述，不再贅述。想補充說明的是撕名牌大戰(zhàn)環(huán)節(jié)，與鄧超對抗的6人其中5人要完成指定任務(wù)才能摘掉暴露自己身份的碟中諜小標(biāo)牌，這是節(jié)目高潮階段最有戲的情節(jié)，設(shè)置得好節(jié)目將更加出彩，前兩個人鄭愷、baby要完成的任務(wù)都與中心人物鄧超有關(guān)，強化了節(jié)目懸念，如鄭愷的任務(wù)要讓鄧超對他“公主抱”、baby要讓鄧超說出“我們是兄弟”，他們會用什么計謀做到這一點，且在做的過程不讓鄧超識破，既扣人心弦，又緊扣總懸念。但其余人要完成的任務(wù)與中心人物鄧超的關(guān)聯(lián)則不是很強，如李晨要完成的任務(wù)是將自己穿的鞋子甩到一個洞口里，與主要人物之間沒什么聯(lián)系，矛盾沖突不強。

總之，綜藝節(jié)目的敘事建構(gòu)要擺脫為娛樂而娛樂的思維定勢，將著力點集中在為節(jié)目設(shè)計有意思的懸念和完整的故事結(jié)構(gòu)上，讓娛樂效果在情節(jié)發(fā)展變化的過程中自然地釋放出來，并賦予節(jié)目特定的意義。敘事建構(gòu)不僅是做好綜藝節(jié)目的一條有效途徑，而且形成這樣的思路，對我們做新節(jié)目的研發(fā)和節(jié)目環(huán)節(jié)設(shè)計，也是強有力的抓手，非常值得大家去琢磨和探討，以此希望電視從業(yè)者重視節(jié)目內(nèi)容研究，制作出更多更好的電視節(jié)目，既有娛樂價值又有媒體責(zé)任擔(dān)當(dāng)，彰顯社會正能量，不斷滿足大眾對綜藝節(jié)目的需求。