摘 要：以高中體育籃球教學(xué)中籃球全場緊逼戰(zhàn)術(shù)為主要內(nèi)容，就籃球全場緊逼戰(zhàn)術(shù)的特點與內(nèi)容為主要探究方向。

關(guān)鍵詞：籃球教學(xué)；籃球全場緊逼戰(zhàn)術(shù)；設(shè)計戰(zhàn)術(shù)

一、全力解決防守隊員的后顧之憂

籃球全場緊逼戰(zhàn)術(shù)首先應(yīng)解決防守隊員的后顧之憂，如此方能有效地調(diào)動防守隊員的積極性、創(chuàng)造性與機動性，使隊員能夠沒有后顧之憂。對此，筆者認(rèn)為可以將錯位、搶前、迎截、迫截、搶斷、補防等攻擊性與破壞性比較強的等技術(shù)動作進行運用。如此，能夠有效地體現(xiàn)籃球運動的“積極主動，勇敢頑強，快速靈活，全面準(zhǔn)確”精神。

二、根據(jù)學(xué)生年齡特點設(shè)計戰(zhàn)術(shù)

在進行籃球全場緊逼戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，體育教師應(yīng)充分考慮高中生的年齡特點。作為青少年的高中生，體育教師應(yīng)根據(jù)其自身的能力與特點，以及學(xué)習(xí)時間等外部因素設(shè)計籃球全場緊逼戰(zhàn)術(shù)。可以采用一對一、二防一、三防二、四防三、五防四等進行全場緊逼戰(zhàn)術(shù)。如此，能夠有效地提升隊員乃至整體隊伍的能力，并且能夠強化全隊的配合能力。同時，還要充分發(fā)揮青少年運動員速度與靈活性的身體特點，在緊逼戰(zhàn)術(shù)進行時合理地運用，全隊要協(xié)同配合，需要迅速地集中與分散，并且迅速搶對方的傳球，積極破壞對方的戰(zhàn)術(shù)。

三、明確緊逼戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容

籃球全場緊逼戰(zhàn)術(shù)進行的過程中應(yīng)有策略、有目的地選擇有利的防守位置，如此才能在比賽中爭取主動權(quán)與完成集體配合的活動。對此，筆者認(rèn)為首先應(yīng)針對籃球的落腳點、方向以及自己主防與持球的距離，而對于沒有持球的隊員應(yīng)進行錯位防守，在平常的情況下遵循以人為主、人球兼顧的原則。當(dāng)然，在緊逼戰(zhàn)術(shù)進行時，還應(yīng)注重腳步動作，只是單純地運用一種、兩種的步法是難以有效地進行緊逼戰(zhàn)術(shù)的，故而需要根據(jù)具體情況運用不同的步法。當(dāng)然，在訓(xùn)練的過程中，教師還需要對籃球隊的隊員進行籃球全場緊逼戰(zhàn)術(shù)的特點、方法以及要求進行講解，讓每一個隊員均能夠有一個整體的戰(zhàn)術(shù)概念。

以上就是筆者對籃球全場緊逼戰(zhàn)術(shù)的所有分析，籃球全場緊逼戰(zhàn)術(shù)并不是萬用的戰(zhàn)術(shù)，故而在平常的訓(xùn)練與實戰(zhàn)之中一定要根據(jù)具體情況展開多種戰(zhàn)術(shù)的演練及運用，如此方能創(chuàng)造奇跡?；@球全場緊逼戰(zhàn)術(shù)進行應(yīng)注重位置的選擇與緊逼腳步與動作，同時要有效擾亂對方的戰(zhàn)術(shù)與提升本方隊伍的速度。

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編輯 王團蘭