摘 要：體育游戲是新時(shí)期高校體育教師使用最為廣泛的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式有效地將游戲融入體育教學(xué)中去，使體育課更具有大眾性、娛樂性以及競(jìng)賽性，此外，它還能鍛煉學(xué)生的身體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中；體育教學(xué)；游戲方法；運(yùn)用

經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天，社會(huì)對(duì)人才的要求進(jìn)一步提高，就高中體育教學(xué)而言，如果仍舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式以及教學(xué)內(nèi)容，只會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展。本文就新形勢(shì)下高中體育教學(xué)中游戲方法的合理運(yùn)用展開論述，旨在使學(xué)生更加快樂。

一、適當(dāng)、合理的選擇游戲

高中體育教學(xué)中選擇的游戲必須與教師的教學(xué)計(jì)劃相呼應(yīng)，游戲教學(xué)也必須有目的、有計(jì)劃的展開，只有這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在選擇游戲的時(shí)候，教師必須綜合的考慮各種各樣存在的因素，比如學(xué)生的不同素質(zhì)、不同喜好等。就準(zhǔn)備活動(dòng)而言，可以選擇一些有利于放松身體的游戲，比如拉網(wǎng)撈魚等；就輔助性的練習(xí)而言，則可以選擇那些與基本教材相配套的游戲。

二、注重游戲教學(xué)中學(xué)生主體地位的發(fā)揮

新課程改革背景下，教師教學(xué)必須以學(xué)生為中心，要充分尊重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，這既有利于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，也有利于學(xué)生參與到課程的制訂和安排中去，最終調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及主動(dòng)性。為更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，教師可以嘗試在課堂上選擇學(xué)生所喜歡的游戲，讓學(xué)生自己去組織游戲活動(dòng)，當(dāng)然，在這個(gè)過程中教師要適時(shí)地給予學(xué)生引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生在體育游戲教學(xué)中能夠更加的得心應(yīng)手。

三、科學(xué)處理教師與學(xué)生的關(guān)系

高中體育教學(xué)中，教師必須注重處理的關(guān)系就是教師和學(xué)生之間的關(guān)系，只有兩者的角色得到科學(xué)的分配，才能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。在課堂上，教師與學(xué)生之間是相互配合的關(guān)系，教師教學(xué)離開了學(xué)生，就變得毫無意義，學(xué)生的問題得不到解決，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的興趣。為此，教師要充分了解學(xué)生的身體狀況，要了解自己所設(shè)定的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度是否適合學(xué)生，如果不符，教師要及時(shí)的做出調(diào)整，因?yàn)轶w育游戲教學(xué)最終的目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展，而不是為了游戲而游戲。

一言以蔽之，體育游戲教學(xué)在學(xué)生的發(fā)展中有至關(guān)重要的作用，教師要做的就是做好各種教學(xué)準(zhǔn)備，在教學(xué)中充分結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)目的，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有這樣，才能真正意義上實(shí)現(xiàn)高中體育教學(xué)的目的。

參考文獻(xiàn)：

高蕓.試析高中體育教學(xué)中游戲方法的合理運(yùn)用[J].當(dāng)代體育科技，2014（17）.

編輯 魯翠紅