摘 要：對(duì)于中職生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本身就存在困難，一些比較抽象的內(nèi)容對(duì)于數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)水平較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)是難上加難，它決定了教師應(yīng)該采用不同于其他高中學(xué)校的教學(xué)方法，要以形象化教學(xué)策略為主。

關(guān)鍵詞：形象化教學(xué)；中職生；數(shù)學(xué)教學(xué)