廖岷，2005-2006年度志奮領(lǐng)獎(jiǎng)獲得者，劍橋大學(xué)工商管理碩士，現(xiàn)任上海銀監(jiān)局局長(zhǎng)。

能獲得志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金赴劍橋大學(xué)攻讀學(xué)位，對(duì)我來(lái)說(shuō)是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，激發(fā)了我拓寬視野、接受多文化環(huán)境熏陶的熱情。當(dāng)我得知班上105位同學(xué)來(lái)自43個(gè)不同的國(guó)家和地區(qū)時(shí)，我就知道這注定是一次千載難逢的近距離了解各國(guó)不同文化、多角度認(rèn)識(shí)中國(guó)和世界的機(jī)遇。作為一位金融工作者，能在現(xiàn)代金融的發(fā)源地、當(dāng)今主要國(guó)際金融中心之一的國(guó)家學(xué)習(xí)，全面而最新的專業(yè)知識(shí)、寬廣的國(guó)際視野、對(duì)于全球文化多樣性的認(rèn)識(shí)和理解等都對(duì)我今后的事業(yè)很有幫助。

劍橋鼓勵(lì)學(xué)生有批判性思維，去突破原有知識(shí)架構(gòu)的束縛。在我國(guó)建設(shè)更為市場(chǎng)化、國(guó)際化、法治化的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，這種打破常規(guī)的思維方式成了一種必備的條件。當(dāng)我作為發(fā)展中國(guó)家代表之一應(yīng)邀加入達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇全球金融體系理事會(huì)并成為理事會(huì)副主席時(shí)，我相信這與我在英國(guó)的留學(xué)經(jīng)歷息息相關(guān)。必要的語(yǔ)言能力、與不同文化背景人士的溝通技巧、對(duì)各國(guó)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)制度約束的理解、對(duì)全球最新經(jīng)濟(jì)金融監(jiān)管制度的跟蹤了解，都與當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景并無(wú)太大差別。

對(duì)于任何一位有志于提高專業(yè)素養(yǎng)、開(kāi)拓國(guó)際視野、為國(guó)家建設(shè)做更大貢獻(xiàn)的年青人來(lái)說(shuō)，如果有能力、有機(jī)會(huì)的話，一定要努力抓住申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金和海外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。要更好地利用好這個(gè)平臺(tái)，留學(xué)期間不能只是重視課本的學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)多視角、多渠道地了解英國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)，更多地去接觸世界不同的文明和文化。因?yàn)?，作為?dāng)代中國(guó)人，在認(rèn)識(shí)中國(guó)如何在全球重定位的過(guò)程中，除了要深入了解自己國(guó)家的歷史，也需要更有全球的眼光和胸懷。

李麗艷， 2000-2001年度志奮領(lǐng)獎(jiǎng)獲得者，倫敦大學(xué)學(xué)院環(huán)境社會(huì)學(xué)碩士， 現(xiàn)任國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)應(yīng)對(duì)氣候變化司調(diào)研員（正處級(jí)）。

能夠加入志奮領(lǐng)留學(xué)朋友圈是件令人愉快的事情，和這些高素質(zhì)的人打交道，不但開(kāi)拓了我工作的合作機(jī)會(huì)，也讓我享受到了豐富多彩的業(yè)余生活。留學(xué)的經(jīng)歷讓我直接感受到英國(guó)社會(huì)發(fā)展成熟后“低調(diào)的奢華”——經(jīng)濟(jì)的井井有條，國(guó)民的品質(zhì)品味，環(huán)境的優(yōu)雅。在英國(guó)一年，英國(guó)文化委員會(huì)不僅為我們的學(xué)習(xí)提供支持，也為我們的生活提供指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)之余，我到英格蘭、蘇格蘭、威爾士等地旅游，通過(guò)做論文和小組項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，采訪和訪問(wèn)英國(guó)社會(huì)的不同群體，很好地體味了英國(guó)的制度與管理、風(fēng)土人情、實(shí)地景觀以及文化藝術(shù)。倫敦、英國(guó)實(shí)在讓人終生難忘，流連忘返。

從人生的角度，在英國(guó)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為我從事國(guó)際性較強(qiáng)的工作起到了充電作用。留學(xué)后我又多次重返英國(guó)，盡管多半因公務(wù)匆匆而過(guò)，但是每次都倍感親切，每次都學(xué)到新事物。盡管人類(lèi)生活在不同的文化背景下，但是家庭、事業(yè)的平衡，愛(ài)己愛(ài)人，愛(ài)崗敬業(yè)，活到老學(xué)到老這些品質(zhì)是有普世價(jià)值的。人在條件允許的時(shí)候，更應(yīng)該在文化上充實(shí)自己。看到很多英國(guó)人生活中有書(shū)有花有畫(huà)，我的人生也不再慌張。信仰明確，活在當(dāng)下，勤奮努力成為我美好的人生追求。

羅卓輝，2000-2001年度志奮領(lǐng)獎(jiǎng)獲得者，帝國(guó)理工學(xué)院工商管理碩士，現(xiàn)任中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司規(guī)劃計(jì)劃部處長(zhǎng)。

能夠通過(guò)所有選拔程序并最終獲得志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，是我人生中值得自豪的一件大事，它不僅肯定了我的素質(zhì)和能力，認(rèn)可了我過(guò)去取得的成績(jī)，同時(shí)也給了我樹(shù)立未來(lái)更高目標(biāo)、追求更大成功的動(dòng)力。英國(guó)碩士課程安排緊湊，學(xué)習(xí)收獲很大，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練出來(lái)的學(xué)生大都具有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和很強(qiáng)的抗壓能力；教學(xué)方法先進(jìn)，注重培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，讓我們這些總是習(xí)慣于尋找標(biāo)準(zhǔn)正確答案的中國(guó)學(xué)生從不同角度尋找解決問(wèn)題的途徑和方法，釋放每個(gè)人的想象力；學(xué)生能夠接觸多元文化，豐富思維模式。帝國(guó)理工學(xué)院的MBA學(xué)生來(lái)自全球幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)，國(guó)際化程度非常高，大家經(jīng)常聚在一起研究案例、討論問(wèn)題，不同的價(jià)值觀念、思維模式和文化背景相互碰撞，相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生的國(guó)際化視野和思維模式得到有效拓展，在多元文化環(huán)境下的適應(yīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力得到了增強(qiáng)。

留學(xué)英國(guó)讓我有機(jī)會(huì)加入了歐美同學(xué)會(huì)，2013年我作為歐美同學(xué)會(huì)留英分會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)，出席了在人民大會(huì)堂舉辦的歐美同學(xué)會(huì)成立100周年慶祝大會(huì)，聆聽(tīng)了習(xí)近平總書(shū)記的重要講話；2014年又當(dāng)選為歐美同學(xué)會(huì)第七屆理事會(huì)常務(wù)理事，從中結(jié)識(shí)了包括眾多院士、大學(xué)校長(zhǎng)和優(yōu)秀企業(yè)家在內(nèi)的優(yōu)秀留學(xué)歸國(guó)精英，并從他們身上學(xué)到了很多對(duì)事業(yè)發(fā)展有益的知識(shí)。以上這些，都與我的英國(guó)留學(xué)經(jīng)歷密不可分。

董力，2009-2010年度志奮領(lǐng)獎(jiǎng)獲得者，威斯敏斯特大學(xué)媒體管理碩士，曾任人民日?qǐng)?bào)社記者，現(xiàn)就職于國(guó)家新聞出版廣電總局。

英國(guó)留學(xué)的生活，是緊張、新鮮、充實(shí)、挫敗與成長(zhǎng)交織的一年。英國(guó)的碩士課程主要靠學(xué)生討論，為了參與這些討論，必須事先把教授布置的閱讀任務(wù)看完，否則只能在課堂上看別的同學(xué)侃侃而談。在英國(guó)讀的媒體管理專業(yè)課程，每門(mén)課每隔兩周就會(huì)有一篇作業(yè)要完成，分析報(bào)告、商業(yè)計(jì)劃、管理對(duì)策等各種類(lèi)型的作業(yè)都需要將工商管理的理論活學(xué)活用，要查找、閱讀、應(yīng)用大量的市場(chǎng)數(shù)據(jù)和情報(bào)，很多個(gè)夜晚一直工作到黎明才將報(bào)告寫(xiě)完。這種緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，帶給人的進(jìn)步也是巨大的，從對(duì)企業(yè)管理完全沒(méi)有概念，到將工商管理的理論應(yīng)用到媒體管理中，研究觀察媒體產(chǎn)業(yè)的規(guī)律，是個(gè)人非常大的提升。

我利用假期去英國(guó)各地旅行、參觀倫敦和外地的著名博物館、美術(shù)館等文化設(shè)施，參加“英國(guó)主人”的家庭訪問(wèn)項(xiàng)目與英國(guó)人共度周末，這些都大大豐富、充實(shí)了我在英國(guó)的生活，讓我走近這個(gè)國(guó)家的文化和人民。通過(guò)留學(xué)，我結(jié)交了好多不同國(guó)家的朋友，大多數(shù)同學(xué)都有過(guò)各種媒體的工作經(jīng)歷，在與他們每日相處、學(xué)習(xí)討論的過(guò)程中，我得以管窺各國(guó)不同的文化習(xí)俗，交流思想。留學(xué)雖短短一年，卻大大地開(kāi)闊了我的視野，拓寬了我的知識(shí)，讓我無(wú)論從心智上還是知識(shí)結(jié)構(gòu)上都有很好的完善和提升。

馮迪凡，2013-2014年度志奮領(lǐng)獎(jiǎng)獲得者，倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院歐洲政治經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，現(xiàn)任財(cái)經(jīng)類(lèi)媒體資深記者。

盡管只有一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，然而英國(guó)排名靠前的好大學(xué)在文獻(xiàn)量和學(xué)習(xí)壓力方面絕不是浪得虛名——把大概兩年的閱讀量和一年的論文期壓縮到一年之中。英國(guó)的教育體制自小就開(kāi)始不斷分層，能夠到LSE這樣的學(xué)校讀書(shū)的英國(guó)學(xué)生，都是經(jīng)過(guò)層層選拔、自律性極強(qiáng)的學(xué)生，這樣在同學(xué)們之間產(chǎn)生了良性的同業(yè)壓力，令我佩服和喜歡。英國(guó)優(yōu)秀大學(xué)的核心科目的教師理論水平非常過(guò)硬，無(wú)論是剛剛PhD畢業(yè)轉(zhuǎn)為講師的年輕教師，還是在歐洲被稱為學(xué)術(shù)明星的教授，其思辨能力和論文指導(dǎo)水平滴水不漏，盡管我們?cè)谟^點(diǎn)上有可能相左，但佩服這些老師的功底，可以想象他們年輕時(shí)為學(xué)術(shù)訓(xùn)練所付出的努力。

在一個(gè)優(yōu)秀的英國(guó)大學(xué)讀書(shū)，一方面可以在工作中期后充電，彌補(bǔ)知識(shí)體系中短板之處，另一方面也可以讓自己從繁忙的工作中抽身，讓自己看清人生更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，達(dá)到厚積薄發(fā)與放空再出發(fā)之間的平衡。

編輯：董鑫