在人們紛紛感嘆“秋意濃”的時候，我們也不禁對歲月交替的過于迅速而感慨不已，對于所有參加金秋十月SAT考試的學(xué)生們來說，雜糅著期待與惆悵，彷徨與憧憬的情緒越加濃烈，如果原定于2016年春季的改革時間表能夠兌現(xiàn)，那么也就意味著今年這場考試將成為舊SAT的絕唱。盡管圍繞“2016年SAT考試改革”的話題，早在2014年就已開始引起人們的關(guān)注，并且還有不少業(yè)內(nèi)人士給予了自己的解讀，但是新SAT的真面目依舊籠罩著神秘的面紗，它就像一位蒙著蓋頭的新娘子在等待掀起蓋頭的那一刻，也許會驚艷四座，也許也會讓人大跌眼鏡。

當(dāng)然，革故鼎新的探索不是考試的專利。作為教育改革，尤其是教育前沿的發(fā)達(dá)國家的高校也沒有停止突破和進(jìn)取，文部省對于日本高校立足之本的人文學(xué)科的優(yōu)化重組，讓本國乃至亞洲的教育界人士驚嘆不已，重組之后的日本高校還能否保持其傳統(tǒng)的文科優(yōu)勢？改革之后的日本文科會否被其他亞洲國家超越？一系列的問號也許只有到數(shù)年后才能找到答案，盡管官方對于文科改革的解釋是“為了改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方向，以適應(yīng)目前的企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)”，但也同樣招致了不少業(yè)內(nèi)人士的質(zhì)疑，縮減高校經(jīng)費也許才是大學(xué)改革者們的“心里話”。

無論教育如何改革，其服務(wù)于社會的核心是不變的，正如奧克蘭大學(xué)校長Stuart McCutcheon先生在接受本刊專訪時所言“作為研究性大學(xué)，不僅應(yīng)該注重基礎(chǔ)理論研究，也應(yīng)該注重以實際應(yīng)用為導(dǎo)向的研究，但其目的也是為了服務(wù)社會?！眾W克蘭大學(xué)正是將“做公共服務(wù)領(lǐng)域最好的大學(xué)之一”作為其終極目標(biāo)。

改革，是教育發(fā)展的靈魂，面對洶涌而來的新一輪西方教育改革熱潮，我們所要做的就是為自己打造一副“國際化”的秘密武器，作為我們勇立潮頭的金牌資本。今天的引而待發(fā)，或許就是明天的一鳴驚人。