摘要：班干部在班級管理中扮演很重要角色，在班級建設中起到舉足輕重的作用。在學生當中，班干部的作風也將起到表率作用。由此可見，班干部的管理水平直接影響到班級日常生活學習的基礎建設。通過剖析班干部應具有的素質和能力，對加強班干部隊伍建設和提高高中班級管理整體水平將起到現(xiàn)實的意義。

關鍵詞：淺議； 當好； 高中； 班干部

中圖分類號：H151 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7343（2015）12-090-2

一個班級能否形成良好的學風、班風，能否成為積極向上、友愛互助、團結戰(zhàn)斗的集體，很大程度上取決于班干部的自身素質、管理水平和表率作用。因此，班干部對于一個班級而言，是至關重要的。

一、高中班干部做班級工作時容易出現(xiàn)的問題

（一）存在的問題

有的班干部認為，在管理班級時，自己花了大量時間為同學服務，甚至于占用了自己業(yè)余時間，有時還影響到自己的學習，因此，認為自己吃了虧。有時，自已在工作中遇到困難，其他班干部使性子撂挑子時，自己的工作會受到有的同學的不理解，因而容易造成挫傷感，認為當班干部劃不來。

（二）解決的辦法

那么，班干部如何能做到既能不耽誤自己的學習又能為同學們服好務，做到兩者兼顧并且和諧并進呢？這就要求班干部在班級管理中，科學合理的安排好自己的時間，面對困難積極想辦法：有時可以請教老師，有時可以走到同學們中間，傾聽大家的意見，共同出謀劃策做好班級工作。只要我們真心為大家服務，即使工作中出點紕漏也會得到同學的理解，因為我們共同生活在一個同樣的班級里面，班級就是我們的家。家里的雞毛蒜皮的小事兒經(jīng)常會發(fā)生，斤斤計較會使我們心智、胸懷受到傷害，甚至還會影響大家的學習。班干部有了這樣的認識，就能突破當班干部吃虧的誤區(qū)，這樣為同學們服務的干勁就會十足。在實際工作中我們就能將同學之間的關系處理得當，使班級力量得到凝聚。這樣就有助于我們排除一些干擾學習的因素，從而專心致志的學習。美好、愉悅地學習環(huán)境，會使大家心情舒暢、精神煥發(fā)，從而學習、素質等各方面得到提高。如果我們將課內(nèi)外良好的學習環(huán)境堅持下去，你就會感到高中三年生活是那樣美好，當班干部是那么愉快，同學之間青澀友誼是那么難忘。反之，如果班干部抱著當班干部吃虧的想法，對班上出現(xiàn)的問題不聞不問，就會使得班級管理混亂、同學之間溝通不暢，進而造成關系緊張，就會影響我們的學習和生活。亂糟糟的學習氛圍使同學們的心理受到壓抑，進而影響我們的健康成長。由此可見，班干部有一顆良好的心態(tài)，有科學合理的安排，有處理班級人際關系的能力，就可以避免工作時出現(xiàn)的問題，就能當好班干部。

（一）存在的問題

還有的班干部在實際工作中，自身修養(yǎng)欠缺，主觀意識較強，于是在處理班上出現(xiàn)的問題時簡單粗暴，耍個人威風，逞個人英雄主義，結果使得一些小小枝節(jié)成為大大問題，最后還得老師出面，化解矛盾。試想，這樣這樣的班干部能把班級管理好嗎？

（二）解決的辦法

解決這部分班干部的問題，關鍵在于我們班干部如何看待，認識班干部這一職位。首先，班干部是自身的優(yōu)點得到同學們認同，大家喜歡、老師信任的比較優(yōu)秀的學生；其次，班干部是利用業(yè)余時間熱心為同學們服務的同學。我們與其他同學一樣，沒有特殊的權利。如果硬要說有，那就是，有為教師解憂、為同學服務的特權，其他一概沒有。只要我們認識了自己的身份、地位，只有端正了正確思想，主觀、完全自我、粗暴就會熄滅。立山頭，小幫派就會煙消云散。各類矛盾層出不窮的現(xiàn)象就會終止。

二、高中班干部應具備的基本素質

班干部是老師的助手，是同學的幫手。如何當好一名班干部呢？我認為當好班干部，須要具備以下基本素質：

（一）班干部首先要成為優(yōu)秀學生

只有學習優(yōu)秀、誠實友善、認真負責的同學才有資格當班干部。你是優(yōu)秀的，做起事來就會認真；你是友善的，同學們就會認同；你是負責的，大家就不會馬虎。久而久之，一個良好的學習氛圍、班級良好風氣就會形成。

（二）班干部要放平自己的心態(tài)

當上了班干部，不能覺得自己比別人牛。你牛，還有比你更牛的：就不服你管，看你咋辦？因此，我們要謙虛的、實實在在的為同學們服務。你是謙虛的，又很優(yōu)秀，你的認真有效的服務，別人會不認同嗎？

（三）班干部要學會管理班務的技巧

處理好老師和同學之間的關系，是班干部的一種技巧。有同學出現(xiàn)問題時，班干部向著老師，就會得罪同學；向著同學這邊，可能會讓老師覺得不負責任。如何處理這一敏感問題呢？好的班干部需要學會寬容和理解。同學做錯了事，要想想問題是否嚴重，會帶來什么后果，反復思量后，你就會做出正確的判斷：是站在老師這邊還是同學這邊，我想自己就在思量過后得出正確的判斷，進而做出正確的選擇。在處理同學與同學之間的關系，也可參照這一技巧方法。

（四）班干部要以身作則起到模范帶頭作用

1.作風正派，辦事公正，是非分明。

2.樂于助人。

3.積極主動。

4.學習成績突出。

5.有良好的心理素質。

6.有組織協(xié)調(diào)能力。

7.不斷追求新目標，積極進取。

8.有務實作風，不好高騖遠。

9.工作有計劃，善反思。

10.有特長。

三、當好高中班干部應具備的二種基本能力

（一）學習能力

學生的任務就是學習，學習就要自覺，要有自控力，不能受到其他因素的影響，要統(tǒng)籌安排好學習生活時間。作為班干部，你的學習必須是優(yōu)秀的。這就要我們付出比其他同學更多的辛勤和汗水。你的學習成績優(yōu)秀，你才能在同學中間具有威信。高中階段的學習，對同學們來說，具有非常的意義。由于班干部的時間有部分用于公益，相對其他同學，可利用的時間較少，這就要掌握科學的學習方法，做到從自身的實際情況出發(fā)，高效地學習。從而要做到學習、公益工作兩不誤。

（二）管理能力

在日常班級管理中，要做到勤動腦，勤動筆，多交流，要想成為一名優(yōu)秀的班干部，必須要有很強的責任心。對學校的中心工作，結合班級實際情況，多聽取老師的指導；對老師布置的班級工作，要善思考，多分析，勤總結，不斷提高自身的思維能力。除認真完成外，在實際處理中，還要從實際出發(fā)，開動腦筋，創(chuàng)造性地完成。工作完畢后，還要善于總結經(jīng)驗，不斷提高自身的修養(yǎng)，要多做表率，榜樣的力量是無窮的。還要多與同學談心，交朋友，多做說服教育，宣傳鼓動工作，廣泛地征求同學們的意見，動員全班同學更好的完成學校下達的，老師布置的，班委會制定的各項目標和任務。