一、作品導(dǎo)入（約3分鐘）

上課

同學(xué)們好！老師好！

師：這是什么？（教師拿起桌子旁邊的酒壇）

生：酒缸、酒壇、罐子。

師：（要求學(xué)生觀察桌面的飯碗、灑杯）你都看到了什么物品？

生：飯碗、酒杯、動(dòng)物等。

師拿著其中的一件接著問：你知道它是用什么材料制作的嗎？

生：粘土做的、陶土做的。

師：對(duì)，是用陶土做的。

師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。用陶土做的器皿，通過(guò)燒制叫陶器制品。

（點(diǎn)擊課件，出示幻燈片）

師：陶器是指以粘土為材料，經(jīng)過(guò)手捏、輪制、模塑等方法加工成型后，在800℃～1000℃高溫下焙燒而成的物品，陶器的制作是人類文明的重要進(jìn)程——是人類第一次利用天然物，按照自己的意志創(chuàng)造出來(lái)的一種嶄新的東西。

揭題：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)——陶藝。

板書：陶藝

二、了解平陽(yáng)缸窯制陶作坊（約7分鐘）

教師指著酒壇等器皿：這些器皿產(chǎn)自于我們平陽(yáng)缸窯村的制陶作坊，地處平陽(yáng)舉辦楊梅節(jié)的鶴溪鎮(zhèn)。

承轉(zhuǎn)：相信很多同學(xué)對(duì)這個(gè)制陶村充滿了好奇，那么老師就和大家一起走進(jìn)缸窯，去看看這個(gè)古老的村落。

1.出示幻燈片缸窯制陶大致面貌

平陽(yáng)制陶村——缸窯

圖說(shuō)：這是缸窯制陶作坊的全景，缸窯村已有3百多年的制陶歷史。

圖說(shuō)：這就是我們所說(shuō)的窯，同學(xué)們來(lái)觀察一下：

（1）窯的搭建有什么特點(diǎn)？生：設(shè)計(jì)從低到高。

（2）為什么要從低到高設(shè)計(jì)呢？

師敘述：熱量從低處往高處上升使溫度越來(lái)越高，只有這樣才能達(dá)到800℃～1000℃。

承轉(zhuǎn)：窯洞里面又是怎樣的呢？

圖說(shuō)：這就是窯洞的內(nèi)部，制陶藝人正把陶坯運(yùn)進(jìn)窯內(nèi)燒制。

圖說(shuō)：工棚前擺放的都是剛制作好準(zhǔn)備燒制的陶坯。

銜接語(yǔ)：讓我們走進(jìn)工棚去看看制陶作坊。

師：在工棚里你發(fā)現(xiàn)了哪些工具呢？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。

2.認(rèn)識(shí)制陶工具

（1）教師用手指者著幻燈片中的制陶墊說(shuō)：這個(gè)是木頭制作的墊，這個(gè)是水泥板制作的墊，今天我們用塑料的墊。（拿起塑料制陶墊）它的主要功能是制作陶泥時(shí)的鋪墊。

（2）師：還有什么工具呢？仔細(xì)觀察一下。

生：木頭。

教師解釋：這個(gè)木頭有專門的名字叫：木槌。

（3）師：在這里還隱藏著一個(gè)重要的工具叫修坯刀。

教師手拿修坯刀說(shuō)：修坯刀的用途是把做好的粗坯進(jìn)行深入修改，進(jìn)一步成型。如制作杯底、罐口等都可以用修坯刀進(jìn)行修改。

承轉(zhuǎn)：我們的祖先很早前就創(chuàng)造了這門陶藝技術(shù)，那么，到底是怎么用陶土制作的呢？

我們來(lái)學(xué)習(xí)一下步驟：

三、學(xué)習(xí)制陶工藝（約10分鐘）

師：第一個(gè)步驟先取一塊陶土。

制作步驟：（教師邊示范邊講解）板書。

（1）打坯：打坯的目的是使陶土更加均勻，否則燒制時(shí)容易破裂。

（2）揉捏：師示范動(dòng)作。

邊揉邊講解：看過(guò)拉面店里做拉面嗎？不斷揉捏的目的是去除雜質(zhì)，如小石子等，通過(guò)揉捏將雜質(zhì)從中剔除，否則經(jīng)過(guò)高溫會(huì)破裂，所以這個(gè)步驟必須仔細(xì)揉捏。

承轉(zhuǎn)：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)手捏制作陶器，先觀察一段錄像。

播放錄像：制作小碗的過(guò)程。

視頻內(nèi)容：取一塊泥，將泥揉搓成一個(gè)泥球，用大拇指從泥球中間壓下，在泥球中間壓出凹形。雙手配合，邊轉(zhuǎn)邊捏，逐漸向四周擴(kuò)展。捏薄，注意厚度要基本一致。如果厚薄不均勻，相差太大，燒制時(shí)就容易破裂。盡量將小碗內(nèi)壁和沿口磨平。做一個(gè)碗底，粘牢，用工具進(jìn)行修整，這樣一只小碗就做成了。

（3）制坯：制作粗坯根據(jù)自己需求的進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（4）修刮：在前面的錄像中已經(jīng)觀察到了。

（5）燒制。敘述：最后一個(gè)步驟是將粗坯高溫?zé)贫ㄐ汀?/p>

四、學(xué)生操作實(shí)踐（約18分鐘）

1.教師巡回指導(dǎo)

2.出示幻燈片

分組制作：5人一小組。

主題參考：杯子、鼎、魚、葉子盤、智慧樹、花樣拖鞋。

步驟：打坯—揉捏—制坯—修刮—燒制

教師深入指導(dǎo)學(xué)生完成作品。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）作品造型美觀，富有創(chuàng)造力;（2）作品結(jié)實(shí)、完整，制作精細(xì)，邊沿光滑。

五、展示作品，評(píng)價(jià)作品（約6分鐘）

把學(xué)生制作作品的過(guò)程輸入電腦。

1.拍一段（2分鐘）錄像播放給學(xué)生觀看（解說(shuō)錄像中的方法）讓學(xué)生感受制作的技術(shù)要點(diǎn)（手捏、刀修刮、粘水等）。

2.拍2～4張優(yōu)秀的作品（請(qǐng)制作的學(xué)生站起來(lái)說(shuō)明自己的制作過(guò)程和方法;同學(xué)互評(píng)他的作品）或者（把學(xué)生作品舉在手中分析制作過(guò)程和方法）（優(yōu)秀作品給予表?yè)P(yáng)）

3.要求學(xué)生把作品展示在展臺(tái)上

六、課堂總結(jié)（約1分鐘）

今天我們體驗(yàn)了這種最原始的陶器制作過(guò)程。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我們初步掌握了陶器的制作方法，制作出了很多優(yōu)秀的陶器作品。愿我們?cè)诮窈蟮纳町?dāng)中制作出更多、更好的作品，用齊白石的一句話來(lái)概括今天的收獲：“藝術(shù)源于生活，而高于生活?！?/p>

？誗編輯 楊兆東