所謂案例教學(xué)法，是指在學(xué)生掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和分析技術(shù)的基礎(chǔ)上，在教師的精心策劃和指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的要求，運(yùn)用逼真或虛擬案例，將學(xué)生帶入特定事件的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行案例分析，通過(guò)學(xué)生的獨(dú)立思考或群體互動(dòng)，進(jìn)一步提高其識(shí)別、分析和解決某一具體問(wèn)題的能力的教學(xué)方式。

一、編制會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)案例，必須遵循以下原則

1.案例通常必須一事一編，一次討論一個(gè)事件，循序漸進(jìn)。這樣使學(xué)生確實(shí)能夠了解此案例所要傳達(dá)的主要信息，如果有太多事件，會(huì)分散學(xué)生的注意力與混淆感覺(jué)。

2.案例中必須有真實(shí)和足夠的數(shù)據(jù)，以解答案例的問(wèn)題情境。

3.案例描述應(yīng)是一件文學(xué)作品或片段，而不是課堂實(shí)錄，無(wú)論主題多么深刻、故事多么復(fù)雜，它都應(yīng)該以一種有趣的，引人入勝的方式來(lái)講述。

4.案例還要經(jīng)?；虮M可能地使用于教學(xué)中，并經(jīng)過(guò)實(shí)踐不斷修改和完善，讓案例更趨完整。

二、案例編寫(xiě)的要點(diǎn)

會(huì)計(jì)專業(yè)案例素材比較豐富，所以，在收集到會(huì)計(jì)專業(yè)素材后，要進(jìn)一步篩選、提煉和升華。即在初級(jí)事實(shí)材料基礎(chǔ)上進(jìn)行深加工、精提煉，將低層次的素材提升到包含有一定理論知識(shí)含量的高度。要做到以下幾點(diǎn)：（1）明確理論背景和理論框架。（2）保持案例問(wèn)題的客觀性。（3）案例必須有針對(duì)性。（4）案例必須精練。（5）案例答案的多元化和最佳化。

三、案例編寫(xiě)的格式

1.標(biāo)題：案例的標(biāo)題通常是中性的，不能帶任何文學(xué)色彩和結(jié)論性暗示。必須切題、含蓄、不落俗套、新穎。

2.正文：正文是案例的主體。包括三個(gè)部分：

（1）開(kāi)場(chǎng)白：簡(jiǎn)要點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、公司、需要決策的問(wèn)題。

（2）公司或行業(yè)背景介紹：盡可能使用較短篇幅讓學(xué)生了解案例發(fā)生時(shí)的情景，能讓不熟悉行業(yè)的學(xué)生也能身臨其境。

（3）需決策的問(wèn)題：通過(guò)講述故事的方式把需要決策的問(wèn)題從故事的發(fā)展中引出來(lái)，根據(jù)需要設(shè)置小標(biāo)題、腳注、圖表、附錄等，但敘述過(guò)程中一般應(yīng)該就事實(shí)而描述事實(shí)、盡量使用中性的語(yǔ)言，一般不應(yīng)寫(xiě)入帶有主觀色彩的評(píng)價(jià)。

3.結(jié)尾：結(jié)尾應(yīng)是對(duì)正文精辟的總結(jié)。但是，鑒于會(huì)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，其案例結(jié)尾一般是不作語(yǔ)言性總結(jié)，只是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置“思考題”。

四、案例編寫(xiě)的技巧

由于學(xué)生思維的多元性，案例的編寫(xiě)也應(yīng)具有多樣性。其編制技巧如下：

（1）設(shè)置前提多變型案例。（2）設(shè)置糾錯(cuò)型案例。（3）設(shè)置流程殘缺型案例。

案例教學(xué)法有助于提高教學(xué)的效果。所以，作為會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)人員，我們應(yīng)編制好案例，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)探索知識(shí)。

？誗編輯 孫玲娟