摘 要：每年新輔導(dǎo)員的到來都為學(xué)校注入了新鮮血液，而管理班級又是輔導(dǎo)員的主要工作之一;從掌握學(xué)生信息、樹立規(guī)章制度、建設(shè)班干部團(tuán)體、關(guān)注困難生、用愛心點(diǎn)亮學(xué)生的心靈等幾個方面著手，幫助新輔導(dǎo)員更好地開展工作。

關(guān)鍵詞：新輔導(dǎo)員;管理班級;措施

新入職輔導(dǎo)員這個角色，承擔(dān)著大學(xué)生的思想教育、素質(zhì)教育、德育、日常事務(wù)管理，大學(xué)生的學(xué)習(xí)成長培養(yǎng)、心理咨詢、健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等與大學(xué)生息息相關(guān)的各項(xiàng)工作，而新入職輔導(dǎo)員，剛剛參加工作，工作技巧和工作方法掌握不夠;只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地創(chuàng)新，才能夠做好工作理念的轉(zhuǎn)變。以掌握學(xué)生基本信息為基礎(chǔ)，以制訂合情合理的班規(guī)為輔，以班干部隊(duì)伍建設(shè)為首，以學(xué)生的學(xué)習(xí)教育為主，以愛心點(diǎn)亮學(xué)生的心靈為主軸線，以全面發(fā)展為目的開展學(xué)生工作。

一、盡快熟悉每個學(xué)生

按照有關(guān)規(guī)定：每名輔導(dǎo)員配比學(xué)生為1∶200。短時間內(nèi)輔導(dǎo)員要掌握所有學(xué)生的詳細(xì)信息是很難的，但可以通過翻閱學(xué)生檔案對學(xué)生自身及家庭情況有一個粗略的了解，還可以通過對照片的方式快速記住學(xué)生，這對迅速而有成效地開展班級管理工作有著至關(guān)重要的作用。新生入學(xué)后，出于好奇心理會對其他同學(xué)或老師特別關(guān)注，尤其是輔導(dǎo)員老師，但同時他們也有很強(qiáng)的被關(guān)注心理，希望得到輔導(dǎo)員老師的關(guān)注和認(rèn)可。這樣不僅有力地促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)，而且瞬間拉近了老師與同學(xué)之間的距離。

二、樹立“安全第一”的思想觀念

安全穩(wěn)定工作仍是學(xué)校的中心工作之一，要放在一切工作的首位。輔導(dǎo)員要利用班會、班干部例會、寢室長會議等多種場合每次都強(qiáng)調(diào)學(xué)校目前的安全形勢，讓他們意識到遇到了安全問題怎么去規(guī)避，怎么去保護(hù)自己，同時告知學(xué)生家長和老師對他們的安全是多么的關(guān)心。在平時對那些不穩(wěn)定分子多觀察、多留心、多談心，讓學(xué)生干部時刻注意他的舉動，可以在每個宿舍安插一個班干部或者是宿舍長關(guān)注同寢室同學(xué)的舉動，這樣就可以使那些安全隱患及時到到妥善處理。嚴(yán)格請銷假制度和宿舍管理制度，專門安排班干部負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)學(xué)生干部進(jìn)行定期和不定期宿舍檢查，形成習(xí)慣，徹查宿舍安全隱患死角。

三、制訂合情合理的班規(guī)

俗話說，“沒有規(guī)矩就不成方圓?！币粋€班級要管理好，首先輔導(dǎo)員就要制訂好合情合理的班級制度，讓同學(xué)們明白是與非、對于錯，讓他們自己參與制訂班級管理制度，自己管理自己，明明白白地做一個“好學(xué)生”，為此，新輔導(dǎo)員可以經(jīng)常利用班會的時間，重申班級的規(guī)章制度、校規(guī)校紀(jì)以及獎懲措施，更有利于她們在學(xué)校積極地工作、學(xué)習(xí)和生活。

四、建立一支有“戰(zhàn)斗力”的班干部團(tuán)體

作為剛上任的輔導(dǎo)員，需要管理幾十甚至幾百個學(xué)生，說實(shí)話，真的很不輕松，就只能借助我們的得力助手——各個班的班干部，特別是班長，讓他們充分發(fā)揮自己的力量。班干部是班級各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強(qiáng)有力的班委會，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢做好班級工作，也是衡量輔導(dǎo)員工作水平的標(biāo)志之一。班干部的工作包括班干部的選拔、培養(yǎng)、使用等一系列工作。選拔是基礎(chǔ)，輔導(dǎo)員可以通過委任、競選、也可以查一下他們的檔案等各種渠道把那些有工作熱情、愿為同學(xué)服務(wù)、有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育。責(zé)任分工到人，對工作中的不足要及時指正，對工作中的困難要予以鼓勵和幫助，對班干部處理與班級同學(xué)的關(guān)系應(yīng)該積極引導(dǎo)，幫助班干部擺脫被班級同學(xué)不理解的困擾，讓他們更貼心地為班集服務(wù)。

五、對班級的同學(xué)進(jìn)行分類管理，重點(diǎn)關(guān)注“困難生”

其實(shí)在每一個班級里面，輔導(dǎo)員都會遇到一些特別難管的學(xué)生，對于這種學(xué)生，做到知己知彼，方可百戰(zhàn)百勝。每當(dāng)遇到這樣的情況，先和他們耐心地交流，找出原因，站在他們的角度去分析問題、解決問題，總能從中找到突破口，把事情解決好。關(guān)注他們的成長，讓他們逐漸回歸到班集體中。

六、用愛心點(diǎn)亮學(xué)生的心靈

輔導(dǎo)員工作事無巨細(xì)，平凡而艱巨。實(shí)施情感教育可以促進(jìn)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的情感溝通，輔導(dǎo)員運(yùn)用情感教育的方法以自己對學(xué)生的愛和自身高尚的情操去影響和感染學(xué)生，與本班學(xué)生做朋友，與他們在平等的地位上溝通感情，探討解決問題的辦法，從心理上消除學(xué)生的隔閡，使大學(xué)生可以更“情愿”接受老師的意見和建議。

輔導(dǎo)員應(yīng)深入了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，激發(fā)他們的進(jìn)取心，充分肯定他們的進(jìn)步與取得的成績，鼓勵他們超越自己。培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部隊(duì)伍，讓他們成為自己的眼睛和耳朵的延長線，對問題學(xué)生、不姑息、不護(hù)短，耐心細(xì)致地教育，真正從學(xué)生的角度去幫助他們。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的態(tài)度，主動積極地開展班級管理，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員和老教師學(xué)習(xí)、請教，不斷地充電，不斷地提高，自己就會很快成為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員。

參考文獻(xiàn)：

王菲.淺探新時期高職高專院校輔導(dǎo)員如何開展工作.成功：教育，2011（4）.

？誗編輯 楊兆東