摘 要：作文教學(xué)應(yīng)該是自由的、自然的、自主的，語文教師應(yīng)改變陳舊的教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作熱情，相信學(xué)生，給學(xué)生充足的空間，讓每個(gè)學(xué)生都能快樂地寫作，都能體會(huì)成功的喜悅。

關(guān)鍵詞：初中語文；作文教學(xué)；自由自主

寫作一直是初中生語文學(xué)習(xí)的一個(gè)障礙，很多學(xué)生提到作文便頭疼，不知從何寫起，也無話可寫。寫作難是一線教師亟待攻克的一道難題。

經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我覺得提高學(xué)生的寫作水平，要從以下方面入手：

一、打破局限，自由寫作

傳統(tǒng)的寫作課上，經(jīng)常由語文教師給學(xué)生預(yù)先出好作文題目，教師引導(dǎo)學(xué)生先去解題，找出題目中的關(guān)鍵詞，向?qū)W生講解寫作時(shí)應(yīng)注意哪些問題，哪些題材可以寫，哪些內(nèi)容需要回避，甚至還有些老師將中考滿分作文、優(yōu)秀作文選中的作文拿來當(dāng)范文，讓學(xué)生先范讀，再點(diǎn)評(píng)，再仿寫。這種做法當(dāng)然有它的益處，但長(zhǎng)此以往卻是弊大于利。因?yàn)檫@種模式必然會(huì)束縛學(xué)生的思維，學(xué)生寫出的東西也大多為模仿，缺乏自己的創(chuàng)造，作文缺少生命力，不鮮活、不動(dòng)人，不能成為經(jīng)典之作。

我們讀過的很多經(jīng)典作品都不是來自模仿，而是來自于作者對(duì)生活的真實(shí)寫照，最能打動(dòng)人的是作品本身具有的真情實(shí)感?？梢韵胂?，學(xué)生連自己的真實(shí)感情都無法表現(xiàn)出來，會(huì)寫出什么好文章呢？因此，我打破以往的教學(xué)模式，從不給學(xué)生固定題目，也不固定文體，我只要求學(xué)生寫“綠色作文”，即思想陽光、語言健康、感情真摯的作文，至于擬什么題目，寫什么內(nèi)容，從不加以約束。這樣一來，學(xué)生對(duì)作文不那么反感了，覺得寫作變得有趣了。

二、積累素材，豐富寫作

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！睂W(xué)生之所以寫作困難，很大程度上是由于缺少寫作素材造成的，腦子空，積累得不夠，缺少寫作必備的“源頭活水”。如何解決這一難題？為此，我在班級(jí)增設(shè)了閱讀課，讓學(xué)生多讀書，開闊視野，多積累，豐富寫作資源，我為學(xué)生推薦了《青年文摘》《讀者》《意林》等雜志、《書夢(mèng)的燈》系列散文，還有適合中學(xué)生閱讀的中外名著，讓學(xué)生在閱讀課上看，遇到好的語句便隨時(shí)積累在小冊(cè)子上，遇到好的文章當(dāng)堂讀出來，和大家一起分享，并適時(shí)點(diǎn)評(píng)。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，在不知不覺中，學(xué)生的頭腦充實(shí)了許多，學(xué)生的是非觀、人生觀、價(jià)值觀也日趨成熟，寫作時(shí)立意深刻了，語言優(yōu)美了，內(nèi)容也越來越充實(shí)了。葉圣陶先生曾說：閱讀即吸收，寫作即表達(dá)。可見，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，我堅(jiān)信做好以上工作，學(xué)生寫作必然不會(huì)缺少“源頭活水”，好文章也就水到渠成般自然流淌出來了。

三、自主評(píng)改，參與寫作

作文的批改是公認(rèn)的苦差事，傳統(tǒng)的批改占據(jù)了語文教師大量的時(shí)間和精力，但收效甚微。無論教師的批改有多么認(rèn)真和詳細(xì)，作文本發(fā)回后，學(xué)生也不能很好地理解教師圈點(diǎn)勾畫的真實(shí)意圖，導(dǎo)致學(xué)生的寫作水平提高很慢。這是因?yàn)槲覀兒鲆暳俗钪匾囊稽c(diǎn)，即學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不應(yīng)該是教師在唱獨(dú)角戲，應(yīng)該把評(píng)改作文的權(quán)利還給學(xué)生。因此，每次寫作后，我都讓學(xué)生自主評(píng)改，將學(xué)生分成幾個(gè)寫作小組，以組為單位輪流閱讀，分別點(diǎn)評(píng)，從中發(fā)現(xiàn)寫作中的長(zhǎng)處和不足，互相切磋，互相學(xué)習(xí)，教師只做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)。這樣一來，學(xué)生參與到作文教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生自學(xué)的能力，也讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅，從而打破了傳統(tǒng)教學(xué)中教師全批全改、學(xué)生無所事事的局面。

作文教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期細(xì)致的工作，需要我們語文教師堅(jiān)持不懈地努力，更需要大膽地創(chuàng)新，我堅(jiān)信只要想辦法，必然有出路。

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？誗編輯 王夢(mèng)玉