人們常說：教學(xué)有法，教無常法。新課改倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。作為教師，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力呢？這是值得我們不斷探索的課題?，F(xiàn)在，我就這個話題談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

一、提供學(xué)生“學(xué)”的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

提供給學(xué)生學(xué)的方法，猶如交給學(xué)生打開知識大門的鑰匙。學(xué)生掌握了方法，才能真正把握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，真正屬于學(xué)習(xí)主體的位置。因此，教學(xué)時應(yīng)從學(xué)生的年齡特點和認知特點出發(fā)，留給學(xué)生足夠的探索空間，讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)、質(zhì)疑等具體活動提高自主學(xué)習(xí)能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生的自信心

自信心是通向成功的第一要素。學(xué)生只有堅信自己能夠成功，就會克服重重困難和挫折，堅定不移地為自己的目標而奮斗。

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

“興趣是最好的老師。”學(xué)生只有有了學(xué)習(xí)興趣，才會主動地學(xué)習(xí)，并從學(xué)習(xí)的過程中找到快樂和喜悅，找到成就感。

四、讓學(xué)生確立目標

學(xué)生只有確立了一個目標為自己的追求方向，并堅持不懈地為之而努力，便會產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力。腳踏實地落實好近期的一個個小目標，才會離大目標越來越近。

五、教學(xué)生克服困難

求學(xué)之路難免會遇到坎坷、困難和挫折。教師應(yīng)該教會學(xué)生如何樂觀地面對困難，克服困難。因為人生就如拋物線，低谷過后，必然回升;困境過后，必見光明。

六、教學(xué)生品嘗成功

成功能給人帶來快樂和喜悅，帶來自信心。因此，在學(xué)習(xí)的道路上，哪怕是一丁點成功，教師都應(yīng)讓學(xué)生清醒地意識到，并細細品嘗，從而增加學(xué)生的自信心。

七、巧用座右銘，為學(xué)生點一盞明亮的燈

讓學(xué)生針對自己的實際情況，選定適合自己的座右銘，置于顯眼的地方。座右銘在身邊如春風(fēng)化雨，潛移默化，學(xué)生的精神世界如明燈指引，思想道路將更加寬廣。

總之，在教學(xué)中，教師要善于利用教材，靈活運用各種有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把自主權(quán)交給學(xué)生，真正達到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的。這不僅能促進課堂教學(xué)的優(yōu)化，而且有利于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。只有這樣，我們的學(xué)生才會有更燦爛的明天。

參考文獻：

馬俊海.如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)[J].新課程：小學(xué)，2010（5）.

？誗編輯 王夢玉