摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)戀越來越普遍地成為大學生選擇交往對象的方式，而由網(wǎng)戀產(chǎn)生的一系列問題也不斷暴露出來。探討網(wǎng)戀產(chǎn)生的原因及其不良影響，并針對這些問題提出應(yīng)對之策。

關(guān)鍵詞：學校教育;家庭教育;社會方面;大學生方面

在高度普及網(wǎng)絡(luò)化的今天，網(wǎng)戀現(xiàn)象越來越多。網(wǎng)戀，也就是在網(wǎng)絡(luò)上談戀愛，指原來不認識的異性網(wǎng)友，通過網(wǎng)絡(luò)相識，然后開始虛擬的戀愛或者有可能回歸現(xiàn)實的所謂“感情”。近些年，對網(wǎng)戀的爭議比較多。大學生網(wǎng)戀的現(xiàn)象比較普遍，因其主體的特殊性，網(wǎng)戀問題受到的社會關(guān)注也越來越多。

一、大學生網(wǎng)戀的成因分析

（一）追求新鮮和刺激

大學生本能地對新鮮事物有莫名的渴求，好奇心比較強，有時候敲打一下鍵盤就能產(chǎn)生一種新型的戀愛——網(wǎng)戀，感覺特別新鮮刺激。另外，各大媒體對網(wǎng)戀褒貶不一的經(jīng)常報道，更加增強了大學生的好奇心。大學生天真地相信自己的直覺，聯(lián)想著電視連續(xù)劇中的情節(jié)，想象著對方的美好，快樂得難以自拔。

（二）逃避現(xiàn)實責任

很多時候現(xiàn)實往往是殘酷的，因網(wǎng)絡(luò)原因的神秘性，到最后才發(fā)現(xiàn)對方?jīng)]有想象中的美好，故在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中吵架、拌嘴，或者打得不可開交時，大學生完全可以“閃人”，可以輕松地逃避責任，因為網(wǎng)絡(luò)上彼此了解的基本信息少之又少，僅憑一個ID，一個Email帳號，根本構(gòu)不成對彼此的威脅。

（三）從眾心理作祟

大學生因家庭背景、思想觀念、興趣愛好、年齡經(jīng)歷等方面的高度相似，非常容易產(chǎn)生人際吸引力。他們彼此朝夕相處并且互相學習，看到自己身邊的同學有網(wǎng)戀行為，他們憧憬著、幻想著，也會極力模仿。大學生網(wǎng)戀行為的不斷增加，與從眾心理有很大的關(guān)系。

（四）倡導精神戀愛

現(xiàn)實生活中的愛情往往帶有許多功利主義色彩。大學生網(wǎng)戀時很多都是理想主義，往往會把對方想象得過于美好，幻想著網(wǎng)絡(luò)上的純粹愛情能夠超越一切。當然，網(wǎng)戀好處在于有部分自卑心理的大學生在這里可以找到快感，因為他或者她搖身一變就可能成為一位“翩翩公子”或窈窕淑女，可以自信滿滿地去享受愛情。

二、網(wǎng)戀對大學生產(chǎn)生的不良影響

（一）影響大學生的學業(yè)發(fā)展

很多大學生過于沉迷網(wǎng)戀，可以說是夜以繼日地上網(wǎng)聊天，這樣，會導致上課時萎靡不振，根本無心聽講，嚴重影響了學業(yè)。

（二）影響大學生的身心健康

“網(wǎng)戀”會使很多大學生對彼此產(chǎn)生依賴感，長時間坐在電腦前聊天，會浪費大量的精力和時間，在一定程度上減少了外出鍛煉身體的時間，不僅有損身體健康，還影響學生的學習。更有甚者，有的沉迷其中難以自拔，只把心里話告訴對方，減少了和其他同學以及老師的溝通，造成一定的心理障礙，出現(xiàn)一系列的癥狀，如：情緒低落、生物鐘紊亂，有的甚至出現(xiàn)了自殘行為。

（三）造成人際關(guān)系的認識偏差

因為網(wǎng)戀是虛擬的聯(lián)系，雙方并沒有面對面的接觸，所以更談不上深厚的感情基礎(chǔ)，雙方一旦發(fā)生矛盾，就比較容易破裂，這樣的話，讓投入“感情”的一方失去了溫暖，感覺這個世界是殘酷無情的，感覺人人都沒有安全感，從此很難相信其他人，所以，對于一個“失戀”的大學生來講，不單單是感情上的傷害，同時也會造成他們對現(xiàn)代社會人際關(guān)系認識上的偏差。

三、大學生網(wǎng)戀的對策

（一）學校教育方面

1.對大學生的網(wǎng)絡(luò)心理教育要加強

這就要求我們教育行業(yè)的工作者加強與大學生溝通的力度，多開展大學相互合作的戶外活動，讓他們真正有時間走出來，增強情感教育，講一些情感故事。當發(fā)現(xiàn)有這種行為的學生時，應(yīng)著重教育和引導，必要時談話進行心理上的疏導，同時讓班長或者團支書留意該生動向，根據(jù)其是否好轉(zhuǎn)等情況，然后繼續(xù)加強心理輔導，以至于做到能夠合理控制，使廣大大學生以健康的心態(tài)和完善的人格笑迎信息網(wǎng)絡(luò)時代。

2.建構(gòu)人本化的心理健康和青春期生理健康成長的教育理念

教師在做到健康的人格教育的同時還要懂得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。不要對上網(wǎng)聊天全面否定，否則教師就是在孤軍奮戰(zhàn)了，因為現(xiàn)在是信息化的時代，大學生上網(wǎng)聊天并不都是網(wǎng)戀，要有個合理的認識。面對網(wǎng)戀問題，教師可以把自己的QQ號或者微信號發(fā)給學生，即使是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里也隨時可以溝通交流，因為不是面對面的，有一定的私密性，學生的生活、工作或者個人情感都可以開誠布公地在網(wǎng)絡(luò)里溝通，教師可適時了解情況，所以有時候一味地“堵”不如合理地“疏”，在生理和性方面要合理教育和引導，避免發(fā)生不必要的危險。

（二）家庭教育方面

1.改變教育方式

目前，接受大學教育的學生，他們的父母有的沒有接受過高等教育，尤其是在上網(wǎng)方面，他們感到“不堪重負”，因為他們的教育模式仍然是傳統(tǒng)的“模式”，往往忽略了情感上的溝通。在這種情況下，孩子們總是感到沮喪，并且需要一個出口，因此，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種很好的發(fā)泄渠道，這個方式正好為學生提供了機會。因此，父母應(yīng)該順應(yīng)時代潮流，首先應(yīng)知道如何上網(wǎng)，以幫助學生健康上網(wǎng)。

2.選擇合適的方法加以引導

俗話說，父母是孩子的第一任老師，父母應(yīng)該引導孩子走出網(wǎng)絡(luò)誤區(qū)，可是現(xiàn)在，有很多家長都沒有注重這一方面，他們的重點都放在生活方面，對孩子的情感方面卻沒有加以關(guān)心。面對孩子“網(wǎng)戀”這一情況，作為父母，應(yīng)該冷靜下來，以平等的身份，面對面和孩子交談，找出癥結(jié)所在并解決問題，有些家長在面對這一問題時，對孩子們加以呵斥，這樣的方法是不對的，只會產(chǎn)生不好的影響，因此，在教育孩子方面要使用正確的方式，引導他們改正錯誤，不要動輒使用暴力，要與孩子用心交談，經(jīng)他們分析網(wǎng)戀的危害，選擇合適的方式教育。

（三）社會方面

1.加強管理

在網(wǎng)吧的規(guī)章制度和日常管理上應(yīng)加大力度。當下，網(wǎng)吧運營和發(fā)展的不規(guī)范性已經(jīng)嚴重影響到大學生的生活，嚴重的導致大學生日益頹廢，沉迷于網(wǎng)戀等。為了凈化學生的生活環(huán)境，給大學生營造一個良好的網(wǎng)絡(luò)空間，相關(guān)管理機構(gòu)應(yīng)該通過法律手段加強網(wǎng)吧的管理，清掃網(wǎng)絡(luò)空間，并通過規(guī)范上網(wǎng)時間等渠道來限制惡習的養(yǎng)成。

2.政府應(yīng)建立專門針對大學生群體開放的網(wǎng)吧，加強必要的監(jiān)管措施

本著不以贏利為目的，而以教育和提高自我修養(yǎng)為目的的宗旨，這樣可以分流一部分網(wǎng)戀癡迷者。慢慢通過家庭、學校以及社會的關(guān)心，將他們引導到正確的方向上來，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)本該有的積極作用和影響。

（四）大學生自身方面

1.明確學習目標

多參加學校組織的社會實踐活動，多給自己一個參加課外活動的機會，遠離不健康的網(wǎng)戀，努力提高自身的生活情趣。大學生一切都要以學習為重，用知識武裝自己，以應(yīng)對現(xiàn)有的就業(yè)壓力。

2.端正婚戀態(tài)度

大學生應(yīng)客觀地認識韓劇等虛構(gòu)的美好情節(jié)，嚴肅地對待自己的婚戀問題，應(yīng)該意識到大學生活中有更重要的事情需要自己去做，不要沉溺于網(wǎng)戀、難以自拔。

3.要有正確的交友觀

通過正常渠道了解大學階段自己的身心發(fā)展狀況，打消兩性之間的神秘感，男生與女生的交往要保持正常，多交一些志同道合的朋友，并加強理解與溝通。

參考文獻：

[1]盧桂濤.對大學生網(wǎng)戀負面影響的分析[J].學校黨建與思想教育，2010（4）.

[2]白紫君.從個案分析看大學生家庭教育的重要性[J].人力資源管理，2010（5）.

基金項目：此文為2011年江蘇省高校哲學社會科學研究基金項目（編號：2011SJB880076）的階段性研究成果。

作者簡介：胡冰（1970年10月出生），女，漢族，江蘇徐州人，副教授，文學碩士，主要從事大學生思想政治教育研究。

？誗編輯 趙飛飛