摘 要：以動(dòng)態(tài)語料庫理論為基礎(chǔ)，探討作為第三代語料庫的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)語料庫的研究和此語料庫未來的基本發(fā)展方向。語料庫以其科學(xué)有效的方式為語言學(xué)習(xí)提供了很好的平臺。就網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)語料庫建立的可行性和實(shí)用性進(jìn)行探討，希望能夠?qū)φZ言學(xué)語料庫的人才培養(yǎng)有一定的啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：語言理論;二語習(xí)得;網(wǎng)絡(luò)資源

一、語料庫研究綜述

隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的積極推廣和廣泛應(yīng)用，外語教學(xué)與研究也發(fā)生了翻天覆地的改變?，F(xiàn)代語言學(xué)研究最前沿的方法就是基于語料庫的建立，可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)造一個(gè)更為全面而科學(xué)的二語習(xí)得環(huán)境?？梢岳孟冗M(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為語言研究者構(gòu)建真實(shí)而全面的語言學(xué)習(xí)和研究的素材。眾所周知，動(dòng)態(tài)語料庫是一個(gè)機(jī)器可讀的文本數(shù)據(jù)庫，包括在不同上下文的自然話語。也就是說，語料庫語言學(xué)是對語言所表達(dá)的樣本的“真實(shí)世界”的文本研究。最初的語料庫基本由語言研究者手工完成，語料庫現(xiàn)在基本上發(fā)展到了一個(gè)自動(dòng)化的過程。語料庫語言學(xué)的研究者認(rèn)為真實(shí)的可靠的語言分析最好采用的是在現(xiàn)場采集的樣本，因?yàn)樵谧匀徽鎸?shí)的語言環(huán)境中，有著最少的實(shí)驗(yàn)因素的干擾。語料庫發(fā)展大致經(jīng)歷了三個(gè)階段：20世紀(jì)60年代興起的小型語料庫，80年代的大型語料庫，從20世紀(jì)90年代開始出現(xiàn)的動(dòng)態(tài)語料庫。動(dòng)態(tài)語料庫的特點(diǎn)是對早期語料庫實(shí)行的內(nèi)容更新，建立開放式、滾動(dòng)式、動(dòng)態(tài)的歷時(shí)性語料庫。

現(xiàn)代語料庫語言學(xué)的一個(gè)里程碑是Henry Kucera和 W. Nelson Francis在1967年基于布朗語料庫的分析得出的“當(dāng)今美國英語的計(jì)算分析”。該研究是兩位研究者對從多種來源獲得美國英語精心的分析工作，共約一萬字。他們的工作融合了語言學(xué)、語言教學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會學(xué)的元素，分析計(jì)算了多樣而豐富的文本。另一個(gè)現(xiàn)代語料庫語言研究重要的出版物是Randolph Quirk的 “英語用法的說明”，其中他對英語用法進(jìn)行了詳盡調(diào)查，并作出了系統(tǒng)的分析。

另外，自布朗語料庫誕生以來，許多類似的結(jié)構(gòu)語料庫也出現(xiàn)了， 比如20世紀(jì)60年代研究英式英語的LOB語料庫，以印度英語為語料分析的Kolhapur語料庫，以新西蘭英語為研究對象的Wellington語料庫，還有Australian Corpus of English（澳大利亞英語）以及Frown Corpus（20世紀(jì)90年代初美國英語）甚至FLOB語料庫（20世紀(jì)90年代英式英語）。當(dāng)然還有另外一些語料庫代表了不同的語言、品種和方式，包括英語國際語料庫和英國國家語料庫，是各種口頭和書面文本約有一億字的語料收集。第一臺由電腦轉(zhuǎn)錄口語的語料庫是Montreal French Project，建于1971年，這一語料庫含一百萬字。

近年來大量的語言學(xué)學(xué)習(xí)一直致力于調(diào)查研究如何利用計(jì)算機(jī)促進(jìn)語言學(xué)習(xí)。COCA語料庫研究選用的是美國當(dāng)代英語語料庫，這是由楊伯翰大學(xué)Mark Davies教授開發(fā)的。COCA具有其他語料庫望塵莫及的突出優(yōu)勢。首先作為語料庫資源，COCA語料庫是一種動(dòng)態(tài)的語料庫資源，它沒有最后固定的版本，也就是說語料庫資源處于不斷的更新與補(bǔ)充中。該語料庫是美國最新當(dāng)代英語語料庫。另外，該語料庫檢索界面同時(shí)提供英國國家語料（BNC）、時(shí)代周刊（TIME）、美國歷史語料庫（COHA）、美國當(dāng)代英語語料庫（COCA）四個(gè)語料庫的檢索選擇。語言學(xué)習(xí)者可以根據(jù)研究需求選擇合適的語料庫，或者通過比較檢索結(jié)果，必要時(shí)可借助通配符擴(kuò)大搜索結(jié)果，保證檢索的有效性和科學(xué)性。

在20世紀(jì)六七十年代就建立起的布朗語料庫（Brown University Standard Corpus of Present-Day American English Corpus）和 LOB 數(shù)據(jù)庫（Lancaster-Oslo-Bergen Corpus），分別匯集了一百萬詞次的美國英語和英國英語。接著在20世紀(jì)80年代年代建成了LLC語料庫（London-Lund Corpus of Spoken English），這一語料庫則是第一部匯集了五十萬詞次的英語口語語料庫。50萬詞次的廣州石油大學(xué)石油英語語料庫和一百萬詞次的上海交通大學(xué)科技英語語料庫是20世紀(jì)八九十年代在國內(nèi)首批建成的語料庫。1999年，由廣東外語外貿(mào)大學(xué)桂詩春教授和上海交通大學(xué)楊惠中教授負(fù)責(zé)主持、國內(nèi)十幾個(gè)院校合作完成的容詞量為一百萬詞的中國學(xué)習(xí)者英語語料庫，他們廣泛搜集了專業(yè)英語、大學(xué)英語以及中學(xué)英語學(xué)習(xí)者的各種書面語資料，匯編成語料庫。語料庫的建立為各種語言學(xué)研究和語言學(xué)工程提供了很大的便捷，尤其是在辭典編撰、基本詞匯表繪制、機(jī)器翻譯和自然語言處理以及人工智能等方面有著重要的作用。

二、動(dòng)態(tài)語料庫的作用

動(dòng)態(tài)語料庫的構(gòu)建與英語教學(xué)語料庫研究就是要通過對英語語篇的統(tǒng)計(jì)分析對語言進(jìn)行客觀地描述。Gavioli曾指出語言研究者利用語料庫進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，他們的自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)。學(xué)會觀察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律，這不僅遵循語言學(xué)習(xí)理論，并且還能提升他們的語法意識，從而促進(jìn)二語習(xí)得過程。另外Izaskun曾指出憑借詞頻比較手段，搜索到與原文本最接近的文章，進(jìn)行對比并建立語料庫，可拓展高水平語言學(xué)習(xí)者的閱讀和詞匯習(xí)得途徑。研究表明，語料庫教學(xué)可以對聽說讀寫各個(gè)方面進(jìn)行輔助教學(xué)，尤其是在同義詞辨析方面，語料庫表現(xiàn)出了其不俗的學(xué)習(xí)輔助功能。語料庫研究方法可以有效地分析對比同義詞因部分義素重疊而產(chǎn)生的理解和運(yùn)用的疑惑，這種方法可以說是對傳統(tǒng)的基于直覺判斷的同義詞辨析方法的一種很好的補(bǔ)充。李娜、陳德生、徐啟龍和王家義曾指出傳統(tǒng)意義上的語義學(xué)和語體學(xué)視角下的同義詞辨析大都采用直覺判斷，主要依靠對詞匯定義的描述，而在語料庫語言學(xué)研究角度下，定性和定量相結(jié)合的方法可以解釋類聯(lián)接、搭配關(guān)系和語義韻等方面的語言特征，從而實(shí)現(xiàn)對語言中同義詞的科學(xué)辨析。根據(jù)現(xiàn)在的研究現(xiàn)狀來觀察，將語料庫應(yīng)用于語言教學(xué)的研究正在蓬勃發(fā)展，國內(nèi)相關(guān)研究不算很豐富，大都只局限于同義詞辨析，幾乎很少涉及語言中的短語和句法層面。

語料庫的研究和應(yīng)用可以上溯到19世紀(jì)末，然而對龐大的語料資源進(jìn)行計(jì)算機(jī)化的處理，也就是利用電腦和因特網(wǎng)進(jìn)行注釋、加工、解碼以及檢索、取樣到最后統(tǒng)計(jì)分析等研究工作則是近三十年來的事。計(jì)算機(jī)的使用為語料庫在人文科學(xué)的應(yīng)用上開辟了新的道路，使語篇分析和語體研究更為科學(xué)準(zhǔn)確而可靠。針對語料庫在歷時(shí)和共時(shí)兩個(gè)角度上的使用所表現(xiàn)出來的規(guī)律性或傾向性，很多學(xué)者從詞匯和句法的層面、篇章結(jié)構(gòu)以及篇章類型對研究出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行了深入的探討。目前國內(nèi)對利用動(dòng)態(tài)語料庫的手段輔助語言教學(xué)的研究尚不成熟和多見。最早是何安平在國內(nèi)語言學(xué)界引入語料庫的概念，他從宏觀上探討了語料庫在外語教育中的應(yīng)用理論與實(shí)踐。另外，楊節(jié)之結(jié)合外語課堂實(shí)踐，討論了網(wǎng)絡(luò)語料庫對實(shí)際問題解決的促進(jìn)作用等。

三、動(dòng)態(tài)語料庫的建立

為了進(jìn)行基于語料庫的語言學(xué)習(xí)，就必須獲得語料庫和字詞檢索程序。語料庫一般包括一個(gè)數(shù)據(jù)庫的自然文本，從寫作或錄制語音轉(zhuǎn)錄編制的。

基于動(dòng)態(tài)語料庫的互動(dòng)式的設(shè)計(jì)與構(gòu)建的可行性，對國內(nèi)語言教學(xué)研究而言，語料庫的研究和開發(fā)十分有益于深化外語教學(xué)研究。此外，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)態(tài)語料庫使用日益廣泛，利用網(wǎng)絡(luò)資源中的語料庫資源進(jìn)行對外漢語教學(xué)和研究的輔助已成為可能，同時(shí)也是一種必要。

動(dòng)態(tài)語料庫的建立必須利用網(wǎng)絡(luò)這一動(dòng)態(tài)的資源。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各大報(bào)紙和雜志在因特網(wǎng)上也發(fā)布其電子文本，用戶可以點(diǎn)擊相應(yīng)的網(wǎng)址進(jìn)入網(wǎng)站進(jìn)行檢索。許多網(wǎng)站都設(shè)有兩條檢索路徑，一個(gè)鏈接外部互聯(lián)網(wǎng)，一個(gè)鏈接報(bào)刊的內(nèi)部資料庫。“本網(wǎng)檢索”將會鏈接到本網(wǎng)報(bào)紙或雜志庫，在自己的資源系統(tǒng)中檢索。第二條路徑是“互聯(lián)網(wǎng)檢索”，用戶可在此鏈接到互聯(lián)網(wǎng)，這是利用搜索引擎在互聯(lián)網(wǎng)中進(jìn)行檢索。我們可以選擇“本網(wǎng)檢索”，進(jìn)入報(bào)紙庫內(nèi)部檢索語料。在報(bào)紙或雜志網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中進(jìn)行檢索，這本身就將報(bào)紙或雜志資源變成了語言研究者的語料庫。在這種資源庫中搜索，優(yōu)點(diǎn)是出處具體、語言文字相對規(guī)范。每一個(gè)搜索的結(jié)果都有對應(yīng)的報(bào)紙來源，也就是我們在獲取語句的同時(shí)能得到關(guān)于語句的其他信息，包括時(shí)間和報(bào)紙的名稱，這對于語料庫的建立是至關(guān)重要的。

利用搜索引擎也可以建立語料庫，例如Google和Baidu。利用這種方式進(jìn)行搜索，優(yōu)點(diǎn)是方便快捷、信息量大。二者強(qiáng)大的搜索功能得到了廣大用戶的認(rèn)可，一般情況下輸入詞條即可得到諸多相關(guān)信息，利用它們搜索語料資源，比如流行語，不能不說是一種便捷的手段。但是這么做，缺點(diǎn)也是非常突出的。最突出的問題就是信息源重復(fù)和引用的不規(guī)范。搜索出來的結(jié)果往往是網(wǎng)站上的文字不少新聞相互轉(zhuǎn)貼，信息重復(fù)自然不可避免。

利用網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)語料庫實(shí)現(xiàn)對語言教學(xué)研究的輔助，利用語料庫科學(xué)、量化的特點(diǎn)對語料進(jìn)行解析、重組、保存、分析等自動(dòng)操作即可構(gòu)建動(dòng)態(tài)的實(shí)時(shí)語言學(xué)習(xí)語料庫。本文主要探討了語料庫的發(fā)展、文獻(xiàn)綜述和動(dòng)態(tài)語料庫建立的可能性和可行性。為網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)語料庫的開發(fā)與自動(dòng)構(gòu)建提供了一些思路。利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建開放的、動(dòng)態(tài)的、連續(xù)的新型動(dòng)態(tài)語料庫是語料庫語言學(xué)發(fā)展的一個(gè)趨勢。面對浩瀚的網(wǎng)絡(luò)語料，如何實(shí)時(shí)利用，辨析網(wǎng)絡(luò)語料是語料庫構(gòu)建首要面對和解決的問題，希望本文能對網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)語料庫的發(fā)展和探索起到一定的作用，并且對網(wǎng)絡(luò)語料庫英語高層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)起到指導(dǎo)性的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓朝陽.網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)挖掘在平行語料庫中的應(yīng)用研究[D].河南師范大學(xué)，2012.

[2]黃志輝.中國英語新聞網(wǎng)站研究[D].南昌大學(xué)，2006.

[3]梁茂成，李文忠，許家金.語料庫應(yīng)用教程[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2004-08.

[4]羅永勝.基于詞典和自建小型語料庫的WITH使用對比分析[J].廣東醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，29（3）：336-338.

[5]王曉東，王靖.基于Ontology 的Web 語料的挖掘[J].河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)： 自然科學(xué)版，2006（4）：43-45.

[6]楊惠中，衛(wèi)乃興.中國英語學(xué)習(xí)者英語口語語料庫建設(shè)與研究[M].上海外語教育出版社，2004：1-4.

注：本文為2014年山西省軟科學(xué)課題《基于動(dòng)態(tài)語料庫的英語高層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)策略研究》，2014年山西省科技廳軟科學(xué)課題《山西省對外宣傳中文化負(fù)載語匯的翻譯研究》階段性研究成果。

作者簡介：李言實(shí)（1972—），女，山西臨汾人，太原理工大學(xué)外國語學(xué)院講師，主要從事翻譯學(xué)研究。武曉杰（1976—），男，山西介休人，太原理工大學(xué)外國語學(xué)院講師，主要從事翻譯學(xué)研究。張慧（1978—），女，山西太原人，太原理工大學(xué)外國語學(xué)院講師，主要從事翻譯學(xué)研究。

？誗編輯 趙飛飛