2014年9月，上海嘉定中光高級中學(xué)（公辦寄宿制學(xué)校）為高一44名同學(xué)開設(shè)了這門選修課《古典愛情故事》。教師萬玉本自編課程教材，將中國古典愛情故事整合為“修煉愛情”“才子佳人”“英雄美女”等多個主題。這門每周一次、每次80分鐘的課程，成為該校本學(xué)期最“火”的選修課。

早戀：由“堵”到“疏”

在高中階段，師生“談愛色變”。據(jù)媒體報道，2012年溫州樂清育才中學(xué)曾出過一份《關(guān)于對早戀的界定》的公告，里面對早戀危害這樣描述：“誤學(xué)業(yè)、害他人，傷身心、易叛逆，既勞累、又傷財，會抑郁、沒結(jié)果，親者恨、仇者快?！痹摴孢€規(guī)定了7條早戀界定標(biāo)準(zhǔn)，比如，“男女同學(xué)單獨在無人區(qū)、角落里、樹底下、花叢中等偏僻處談話”“在操場上、通道，男女同學(xué)并肩散步”等。公告一出，引發(fā)微博熱議。

然而，“愛情”這兩個字眼對高中生的吸引力，并沒因此削減。嘉定中光高中校務(wù)辦公室主任金海燕介紹，這門《古典愛情故事》是本學(xué)期全校77門選修課中最供不應(yīng)求的一門。上課名額從35人增加到了44人。校長路光遠(yuǎn)表示，有家長在“家校教育共建論壇”上表達(dá)對孩子早戀的擔(dān)心。也有人問：給高中生上愛情課，會不會太早了點？“實際上，高中生到了青春期，加上現(xiàn)在社會環(huán)境，他們對愛情這個問題早有自己的看法，無論從生理上還是心理上，都屬正常。”路光遠(yuǎn)說，“我們不是說，學(xué)生現(xiàn)在可以自由戀愛了;而是在他們對這個問題有想法的時候，教他們怎么樹立正確的愛情觀，怎么理性地處理那種懵懂的好感。”他相信，與其將愛情問題捂著，藏著;不如因勢利導(dǎo)，與學(xué)生一起交流，轉(zhuǎn)“堵”為“疏”。

學(xué)生早有自己的看法

“人生短短幾個秋啊/不醉不罷休/東邊兒我的美人哪/西邊兒黃河流?！卑橹抡n鈴，上海嘉定中光高級中學(xué)的《古典愛情故事》課堂上傳來一陣歌聲。窗外陸陸續(xù)續(xù)聚集了十幾個學(xué)生，他們趴在窗邊，和教室里的同學(xué)一起聽萬玉本老師唱起《愛江山更愛美人》。那天上課的主題是廩君和鹽水女神的神話傳說。

“你們怎么看鹽水女神為愛不顧一切的行為？”課堂前40分鐘，《古典愛情故事》的任課老師萬玉本從散文、小說等體裁，講述了廩君和鹽水女神的神話：癡情的鹽水女神為了留住愛人廩君，一連七日遮天蔽日，阻礙廩君及其部族尋找家園，結(jié)果被廩君一箭射死。到了后來的討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們舉手之踴躍，以至于未及一一發(fā)言就下課了。

“喜歡不等于束縛別人，愛情應(yīng)該是自由的。”“我贊賞她不顧一切的勇氣，但是她的愛情太自我了?！薄拔矣X得廩君射死鹽水女神是不對的。為了愛，就要有和全世界為敵的勇氣?！睂W(xué)生的回答，讓萬玉本很是意外。“他們對愛情已有了自己的看法?！?014年剛畢業(yè)做老師的他，為了這門課自編了12.7萬字的教案。立足“古典” “愛情”“故事”三點，他希望同學(xué)們可以透過古典愛情故事學(xué)到語文知識、領(lǐng)悟到人性、接觸到古典文化。80分鐘的課堂時間里，他會講神話、傳說甚至“山南水北”的定義，也會提醒學(xué)生在筆記本上記下張愛玲的句子：“遇見你我變得很低很低，一直低到塵埃里去，但我的心是歡喜的，并且在那里開出一朵花來?！?/p>

從廩君和鹽水女神的故事講到愛情與自由、平等時，萬玉本笑著問，“你們現(xiàn)在有獨立的人格嗎？有自由的時間嗎？所以我現(xiàn)在不建議你們戀愛。下課后，一群學(xué)生七嘴八舌，他們很喜歡這門課，能學(xué)到語文也能了解愛情，“比樓上講勾股定理的120種解法好玩！”男生周超說：“上課之前以為暗戀就是愛情，現(xiàn)在覺得單相思不是了?！迸惙f則說，家長沒反對她選這門課，學(xué)校的課他們會比較放心。

關(guān)鍵在引導(dǎo)

至于家長們經(jīng)常擔(dān)心的高考和早戀的矛盾，華東師范大學(xué)社科部副教授洪亞非認(rèn)為：“現(xiàn)在高考越來越強調(diào)綜合素質(zhì)。高中生對于愛情的正確理解，其實也是綜合素質(zhì)的一部分?！彼ㄗh，高中的愛情課就是要同學(xué)們理解到底什么是愛情?！按蠖鄶?shù)男生喜歡一個女生，是源于年齡到了，對異性的一種本能關(guān)注，有的人就誤以為這是愛情?！焙閬喎钦f，“但愛情不僅是喜歡和好感，還有為他人犧牲和付出。嘴巴講愛情或整天黏在一起，那是迷戀不是愛情?！?/p>

在洪亞非看來，給高中生上愛情課的關(guān)鍵在于尺度如何把握。他說，自己在大學(xué)講愛情課，會講性心理，會講婚姻中的夫妻關(guān)系，但這些在高中講就不一定合適。萬玉本也坦言，自己的引導(dǎo)是《古典愛情故事》這門課最關(guān)鍵的部分。2010年，廣州市第二十一中學(xué)教師李艷月曾為高二的32名學(xué)生開設(shè)選修課《我想“談”戀愛》，這門課維持了一個學(xué)期。李艷月認(rèn)為，如果沒有戀愛教育或指導(dǎo)，“早戀”的學(xué)生會很彷徨無助，又找不到大人問，沒有“早戀”的學(xué)生，可能會因為別人談戀愛而有壓力或好奇。“告訴學(xué)生可能的結(jié)果，由他們自己去判斷和負(fù)責(zé)。大人們與其和他們對抗，不如多溝通，起碼要知道他們在想什么。”至于現(xiàn)在網(wǎng)上幾乎無處不在的“戀愛指南”，李艷月認(rèn)為：缺乏權(quán)威性，很可能帶來誤導(dǎo)。她說：“高中戀愛教育中最關(guān)鍵的是老師，專業(yè)老師要對學(xué)生身心成長規(guī)律非常了解，才能有好的引導(dǎo)?！?/p>