【摘 要】在申冬奧背景下，大學的體育文化對本地農(nóng)村體育意識的提升作用有很多，比如說在農(nóng)村體育文化建設(shè)當中，大學的體育文化可以對本地農(nóng)村體育起到一定的文化建設(shè)作用，通過利用學校的大學體育文化，加強對本地農(nóng)村的體育意識宣傳，從而通過學校的大學體育文化優(yōu)勢幫助農(nóng)村加強體育文化建設(shè)，此外還可以結(jié)合學校的體育文化課程，將傳統(tǒng)的體育項目走進農(nóng)村，從而使農(nóng)村體育意義得到有效的提升，幫助推進新農(nóng)村體育文化建設(shè)，本文對如何在申冬奧背景下通過大學體育文化提升本地農(nóng)村地域意識進行了探討。

【關(guān)鍵詞】申冬奧；大學體育文化；本地農(nóng)村；體育意識

0.引言

在我國即將申辦冬奧會的前夕，首先就是要加強我國的體育文化，然而所需要加強體育文化的方面有很多，最重要的一點就是農(nóng)村體育意識。我國是一個農(nóng)業(yè)發(fā)展的國家，因此農(nóng)村體育文化的發(fā)展是我們整個國家體育發(fā)展的一項重要內(nèi)容，提升農(nóng)村體育文化，加強農(nóng)村體育文化的發(fā)展也是目前的首要目標。所謂的提升農(nóng)村體育文化建設(shè)，就是對目前我國農(nóng)村的體育意識進行改善，從而使農(nóng)村體育文化有所改觀，只有提升我國的農(nóng)村體育文化才能將我國整個的體育文化提升起來。本文就在申冬奧背景下如何利用大學體育文化提升農(nóng)村體育意識作一探究。

1.申冬奧背景下利用大學體育文化提升農(nóng)村體育文化意識的主要方法

1.1利用大學體育文化走進農(nóng)村宣傳

伴隨著我國改革開放以來，我國的各項經(jīng)濟都是處在不斷的發(fā)展時期，目前，我國的農(nóng)民階級雖然說已經(jīng)脫離了貧困，但是農(nóng)村的教育以及體育文化都是需要不斷的充實的，然而，目前普遍的農(nóng)民都還是沒有認識上去，因此農(nóng)村體育文化還是比較滯后的，這就致使農(nóng)民的健康沒有保障，而且在一定的程度上還導致了農(nóng)民的健康意識滯后。因為受到傳統(tǒng)觀念的影響和束縛，大部分的農(nóng)民都認為鍛煉身體是沒有必要的，這種現(xiàn)象形成的原因就是因為農(nóng)村體育文化的滯后。然而要想改變這一現(xiàn)狀，就必須要抓住農(nóng)村人民的心理，也就是所說的農(nóng)村體育文化意識，所謂的農(nóng)村體育文化意識，也就是農(nóng)村人員對體育鍛煉的認識程度以及主動程度，農(nóng)村人民的體育意識是導致其鍛煉身體的內(nèi)在條件，因此只有改善農(nóng)村人民的體育文化意識，才能使農(nóng)村人員充分地發(fā)揮主觀能動性，從而進行自主的體育運動，提升農(nóng)村民眾的體育文化意識。然而要想改善農(nóng)村人員的體育文化意識，其最主要的方法就是利用學校的大學體育文化，使學校的大學的體育文化走進農(nóng)村去進行宣傳，讓農(nóng)村人民意識到鍛煉身體的好處，從而提升農(nóng)村人民的體育文化意識。

1.2組建農(nóng)村人民體育文化組織

提升農(nóng)村人民的體育文化意識其次就是從現(xiàn)實上幫助農(nóng)村人民提升其體育文化意識。與上述的農(nóng)村人民的體育文化意識的方法不同，前者是從精神上幫助農(nóng)村人民更加明確的了解農(nóng)村人民的體育文化意識的作用以及積極意義，而后者則是從實際入手，利用學校中的大學體育人才，深入到農(nóng)村去普及體育知識以及鍛煉身體的設(shè)計內(nèi)容。然而，就目前的情況來看，實際實施永遠沒有理論來的快。因為農(nóng)村的人員居住的地點沒有學校那樣的統(tǒng)一規(guī)范，而且農(nóng)民的作息時間也沒有統(tǒng)一性和規(guī)范性，因此，在這種情況下去提升農(nóng)村人民的體育文化意識是非常的困難的，對于這種情況，那么解決的方法就只有建立一套完善的農(nóng)村人民的體育組織，因為農(nóng)村人民要想發(fā)展體育文化，那么首先就確認一套相對來說較為規(guī)范的體育組織，此外還要加強對農(nóng)村人民的體育文化組織的管理，從而讓農(nóng)村人民更加熱衷于體育鍛煉，以提升農(nóng)村人民的體育文化意識。

1.3利用學校的大學體育人員幫助農(nóng)村體育組織更好發(fā)展

在確定了農(nóng)村人員的體育文化組織之后，就可以讓一些大學的體育人才去農(nóng)村人民的體育文化組織中去普及體育文化，傳授鍛煉身體的方式，這樣的做法就是可以有效的幫助農(nóng)村人民提升體育文化意識，此外還可以節(jié)省開支，最重要的一點就是，建設(shè)這樣的體育文化組織，可以適用于不同的農(nóng)村人員，因為農(nóng)村人民的作息時間以及居住地點都沒有一定的規(guī)范性，因此他們在進行體育活動的時間也是不穩(wěn)定的，因此建立的農(nóng)村人民的體育文化組織的關(guān)系，農(nóng)村人員就可以在不同的時間去進行體育鍛煉了。此外，還可以按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)的級別組建一系列大小等級規(guī)范的農(nóng)村人員體育組織，這樣做的方法就是可以完善的幫助農(nóng)村人員體育文化可以更加規(guī)范的發(fā)展和建設(shè)。

2.充分利用學校體育的優(yōu)勢

（1）在提升農(nóng)村人員的體育文化的時候，應(yīng)該充分的利用學校的大學體育文化優(yōu)勢，比如說，學校中現(xiàn)有的體育設(shè)施，以及學校里體育文化的人才，在提升農(nóng)村人員的體育文化的時候，應(yīng)該充分利用這兩個因素，在對農(nóng)村人民還沒有組建體育文化組織的時候，他們的健身鍛煉空間也僅僅局限于某個地方，這個時候，學校的大學體育組織就可以幫助這些農(nóng)村人民去進行鍛煉身體，比如說引領(lǐng)農(nóng)村人民到學校的體育館去繼續(xù)鍛煉健身，雖然說，這樣的做法有點不合乎情理。但是因為我國目前是在申辦冬奧會的前夕，因此要想提升農(nóng)村人員的體育文化，這樣的做法也無疑是最快最便捷的。另一點就是學校的體育人才這一方面，要想更加快速地提升農(nóng)村人員的體育文化意識，那么就應(yīng)該讓學校的體育人才去帶領(lǐng)著農(nóng)村人員去進行體育鍛煉。這樣的鍛煉方式對于沒有人來引領(lǐng)的鍛煉方法，當然是前者較為迅捷。

（2）利用學校的大學體育文化去走進農(nóng)村宣傳。首先，要對農(nóng)村人民的基本意識進行改觀，比如說，讓農(nóng)村人員了解其體育鍛煉的自身的好處，轉(zhuǎn)變農(nóng)村人員的體育文化意識。此外，還可以開展一些體育文化的宣傳活動。開展體育文化的宣傳活動，必須要采用農(nóng)村人員喜聞樂見的方式去進行宣傳，對農(nóng)村人員廣泛的宣傳具有科學性的體育文化知識，從而讓農(nóng)村人員更加充分的了解體育文化的意義。只有這樣，才能在我國申辦冬奧會的前夕更好迅捷的提升農(nóng)村人民的體育文化意識。

3.結(jié)束語

總而言之，就在我國即將申辦冬奧會的前夕，加強農(nóng)村人員的體育文化建設(shè)是勢在必行，而且是必須要做好的。因為我國人民的比重大多數(shù)都是以農(nóng)民為主，因此，只有提升農(nóng)村人民的體育文化意識，才能提升全國人民的體育文化意識，提升農(nóng)村人民的體育文化意識的方法有很多，其中，最便捷最主要的方法就是利用學校的大學體育文化提升農(nóng)村人民的體育文化意識。首先要對農(nóng)村人民普及體育文化意識，也就是說要讓農(nóng)村人員充分的了解體育意識的作用，明白強身健體的有利方面。此外就是要組建農(nóng)村人民體育文化組織，讓農(nóng)村人民更加全面地提升體育文化意識，其中還要注意的一點就是要理解農(nóng)民，要用農(nóng)村人民喜歡的方式傳播體育文化。只有做好這些，才能更好的提升農(nóng)村人民的體育文化意識，從而提升全國的體育文化意識。

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