[摘要] ：為順應時代發(fā)展潮流，滿足社會變革對音樂文化的需求，西方音樂史在網(wǎng)絡資源建設(shè)方面做出了一定的創(chuàng)新與改革并取得了顯著成就。但是，資源的供求是否均衡、利用是否充分，是擺在我們面前的一個重要課題。因此，本人對各大網(wǎng)站就“西方音樂史”網(wǎng)絡資源利用現(xiàn)狀和利用目的與方式進行了調(diào)查，旨在通過調(diào)查擺出現(xiàn)狀、分析現(xiàn)象、提出建議，以引起相關(guān)專業(yè)人士的關(guān)注、思考和借鑒。

[關(guān)鍵詞]西方音樂史；網(wǎng)絡資源；網(wǎng)絡調(diào)查

西方音樂史網(wǎng)絡資源是以網(wǎng)絡為傳播媒介、以獲取知識為目的，以超文本和超媒體系統(tǒng)形式存在，以網(wǎng)站、FTP站點、音樂遠程教育平臺、數(shù)據(jù)庫等為載體，由個人或團體進行開發(fā)、建設(shè)和維護，供研究者、院校師生和音樂愛好者檢索使用的服務性資源平臺。

“西方音樂史”是人類歷史發(fā)展過程中形成的一個重要文化現(xiàn)象，世界各國也因此積極地對其投入學習與研究。但就目前來看，對西方音樂史的學習，無論從獲取渠道還是學習形式上，都存在一定的問題并需要一個不斷完善、發(fā)展的過程。網(wǎng)絡資源的引入賦予了西方音樂史更多新的觀念，為西方音樂史的研究提供了更加便利的條件。近十年來，我國學術(shù)界對其研究逐漸深入并取得了一定成果，但在網(wǎng)絡資源利用方面并不樂觀。由于其專業(yè)的特殊性、涉及面的針對性，在網(wǎng)絡資源利用方面存在諸多問題，究竟是由于網(wǎng)絡資源的供求不太均衡？還是由于人們對資源的利用不夠充分？這是擺在我們面前的一個重要課題。因此，就該問題本人對各大網(wǎng)站就“西方音樂史”網(wǎng)絡資源利用現(xiàn)狀、網(wǎng)絡資源利用目的及方式進行了調(diào)查。

一、網(wǎng)絡資源利用現(xiàn)狀

互聯(lián)網(wǎng)在中國的發(fā)展僅二十余年，但在網(wǎng)絡資源的開發(fā)與建設(shè)上卻非常迅速。目前，西方音樂史網(wǎng)絡資源的建設(shè)與其他網(wǎng)絡資源相比，雖達到了一定的規(guī)模，但在其建設(shè)和利用方面均存在些許不足。本人通過各大普及性搜索引擎網(wǎng)站（百度、Google）及專業(yè)學術(shù)性網(wǎng)站（CNKI）對“西方音樂史”該詞條進行關(guān)注度搜索，得出數(shù)據(jù)并分析。

（一）以全球最大的中文搜索引擎網(wǎng)站“百度”為例運用百度指數(shù)對“西方音樂史”的關(guān)注度（用戶媒體、地區(qū)城市、人口職業(yè)）三個方面進行搜索調(diào)查，觀察其發(fā)展指數(shù)。

1用戶媒體關(guān)注度指數(shù)

通過該數(shù)據(jù)反映用戶、媒體在2006—2012年間搜索“西方音樂史”詞條統(tǒng)計所得數(shù)據(jù)與圖表趨勢。圖1可以看出：（1）用戶關(guān)注度在2006—2012這七年間，對于西方音樂史的關(guān)注度發(fā)展呈不均衡態(tài)勢，指數(shù)自2006—2008年幾乎為零，2009年上半年初現(xiàn)端倪，2010—2012年間關(guān)注指數(shù)呈波動上漲趨勢；（2）每年之內(nèi)的最高值均布在6月和12月份，導致集中搜索西方音樂史情形的原因，可能與大量的學生備考復習、教師備課研究之用有關(guān)；（3）在媒體關(guān)注度方面，西方音樂史詞條的搜索量指數(shù)僅在2011年中旬左右凸現(xiàn)，其余年份關(guān)注均為零。

由此我們可以發(fā)現(xiàn)，用戶和媒體在西方音樂史網(wǎng)絡資源的關(guān)注度上存在較大反差，對其關(guān)注的人群僅僅停留在小眾范圍之內(nèi)，如藝術(shù)類師生及專業(yè)學者。盡管西方音樂史對于大多數(shù)人而言并非所需，但我們還是應該呼吁媒體引起關(guān)注、發(fā)揮其效應，使其得到推廣普及，從而讓更多的人群接觸和了解西方音樂史。

2地區(qū)城市分布關(guān)注度指數(shù)

通過該數(shù)據(jù)反映地區(qū)、城市對“西方音樂史”詞條搜索量所造成的區(qū)域差異。從圖2-1地區(qū)分布情況看，關(guān)注度搜索量前五名分別為北京、廣東、山東、浙江和四川，關(guān)注度大多分布在經(jīng)濟發(fā)達的東部沿海地區(qū)和文化積淀較深厚的省市。從圖2-2城市分布情況看，排序前五名的城市為：北京、天津、廣州、上海和西安。從中我們不難發(fā)現(xiàn)，全國九大音樂學院之中有六所院校分布在上述五大城市，它們分別是中央音樂學院、中國音樂學院、天津音樂學院、星海音樂學院、上海音樂學院和西安音樂學院。

地域分布表明，經(jīng)濟的發(fā)達程度與文化的需求度成正比。西方音樂史網(wǎng)絡資源的利用與一個城市的音樂發(fā)展程度、教育水平息息相關(guān)。經(jīng)濟與文化，兩者在一定程度下可以相互轉(zhuǎn)換，從而相輔相成、相得益彰。

3人群職業(yè)分布關(guān)注度

通過該數(shù)據(jù)從四個方面（性別、年齡、職業(yè)、學歷）來體現(xiàn)各個層次人群對“西方音樂史”詞條搜索所得比例。從圖3-1、圖3-2中可知：（1）男性女性比例持均衡勢態(tài)，男性稍大于女性；（2）年齡大多集中于20～40歲的中青年階段；（3）職業(yè)基本分布在高中、本科及本科以上的教育領(lǐng)域之內(nèi)，其他行業(yè)較少涉及。

通過人群對于這一詞條的搜索量，我們得出的結(jié)論是，西方音樂史網(wǎng)絡資源利用多為受教育的年輕人士，他們在受教育的過程中自覺或不自覺地利用現(xiàn)代技術(shù)，查詢現(xiàn)有資源。在日新月異的當今，不同年齡階段的人對于運用高科技手段的接受度存在差異，不同領(lǐng)域?qū)哟蔚娜藢τ谀承I(yè)資源的認識度也大相徑庭。

（二）以全球規(guī)模最大的搜索引擎網(wǎng)站“Google”為例運用Google趨勢分別在國外和國內(nèi)兩大局域網(wǎng)，通過Google搜索引擎網(wǎng)站對“西方音樂史”詞條就2004—2012年間的搜索，其關(guān)注度數(shù)據(jù)如下：從圖4-1國外局域網(wǎng)Google中可得，2004年至今西方音樂史搜索量在全球范圍內(nèi)呈階梯型下滑趨勢并逐年降低，從2004年的高峰（最大搜索量100）至現(xiàn)今的最低點（搜索量跌至20）。而從圖4-2國內(nèi)局域網(wǎng)中所得數(shù)據(jù)也大致相同，2004年達最高值，2005年間直線跌至最低，隨后搜索量雖有起伏但整體上呈下降之勢。

與百度指數(shù)的數(shù)據(jù)相比較而言，“西方音樂史”的關(guān)注度在國內(nèi)外存在明顯差異。我國對于該詞條的搜索量逐年上升，而從全球來看則恰恰相反。從淺層分析來看，近年來百度這一最大的中文搜索引擎網(wǎng)站日益突起，全面覆蓋了中文網(wǎng)絡世界所有的搜索需求，在中國的搜索份額超過80%，這充分表明大多數(shù)人利用百度網(wǎng)站對其所需知識進行搜索查詢。而從深層挖掘來看有以下三點：（1）近些年來我國著力發(fā)展文化教育事業(yè)，體現(xiàn)在兼容性和多元性等特點；（2）國外的大多學者相比較而言，更關(guān)注音樂當下的發(fā)展及未來的趨勢，如：運用各種素材、嘗試大量新奇、體現(xiàn)其超前性和創(chuàng)新性等方面；（3）在全球一體化的今天，東西方文化的交流日益密切，國外研究者紛紛投入大量財力與精力對東方文化做出深入探尋。但是為何國外在對于“西方音樂史”的研究上呈下降趨勢，這個問題還值得我們進一步去挖掘和深思。

（三）以全球?qū)W術(shù)信息量最大、最具價值的中文網(wǎng)站“CNKI”為例

1 CNKI數(shù)據(jù)庫搜索對所需查詢的期刊、學位論文、會議論文、報紙、年鑒、工具書等進行搜索檢測。該檢測可顯示題名、作者、作者單位、文獻來源、發(fā)表時間、被引頻次和下載頻次，供搜索者全方位、多維度的進行檢錄使用。從圖5我們可以看到，對有關(guān)主題為“西方音樂史”的文獻進行多類型的搜索，與之相關(guān)文章總數(shù)為846篇，最高被引頻次為32次，最高下載頻次達1165次。對有關(guān)“關(guān)鍵詞為西方音樂史”搜索，相關(guān)文章為553篇，最高被引頻次為27次，最高下載頻次達1393次。

2CNKI關(guān)注度報告

通過對CNKI數(shù)據(jù)庫的搜索量統(tǒng)計，生成1997—2011年間學術(shù)關(guān)注度報告和近一年的用戶關(guān)注度報告。圖6-1為1997—2011年間關(guān)于“西方音樂史”學術(shù)關(guān)注度的趨勢走向，總體呈穩(wěn)步上升態(tài)勢，紅旗標注處表示文章收錄量46，最高收錄量達73之高。相關(guān)熱門文章為高士杰的《基督教精神與西方藝術(shù)音樂傳統(tǒng)》、《基督教與西方音樂文化問題的若干思考》和劉經(jīng)樹的《音樂史學——問題與思考》等。圖6-2為近一年來用戶對于“西方音樂史”學術(shù)的關(guān)注度，紅旗標注表示被下載量分別為2049次和1913次。相關(guān)熱門文章為孫國忠的《古典音樂：時代·風格·經(jīng)典》、陳瑜的《貝多芬與浪漫主義音樂》和王瓊的《淺談柴可夫斯基音樂的創(chuàng)作特征》等。

從圖6-1、圖6-2中我們可以看出，近些年來，學術(shù)界和用戶的關(guān)注度都在大幅上升，相應地在研究方向上也有較大突破。對于西方音樂史的研究一直存在兩大派別；一個主要是集結(jié)思想觀念、凸顯人文精神的研究；另一個則將視野聚焦于近代已有、推陳出新的具體音樂作品上來。從目前來看，大多數(shù)人更傾向于對具體時代、音樂家和音樂作品的研究，這體現(xiàn)了學者們從“宏觀”走向“微觀”，一個逐漸細化、深化的過程。

3CNKI文獻分類

一般情況下，用戶關(guān)注度受學術(shù)研究方向影響較大。隨著社會的變革，文化需求也在發(fā)生變化。在學術(shù)領(lǐng)域中，研究的投入越來越多，相應涉及的內(nèi)容也越來越細。以下是按照時間順序?qū)σ魳凤L格、音樂體裁和音樂人物三個方面的網(wǎng)絡文獻資源作出分析。

（1）音樂風格，它是音樂內(nèi)容所構(gòu)筑的形態(tài)，反映各個時期的特征。通過對風格的把握，去識別不同對象之間區(qū)別的標志。

從表1所反映的發(fā)表年度數(shù)據(jù)中，我們可以看出文章錄入量逐年上升，2006年至今反映尤為顯著。文獻總體數(shù)量的增加，研究方向也相應作出改變，從表格中的題名和下載頻次中顯而易見。如，2000年學者只關(guān)注于整體時期的風格演變，古典浪漫主義時期的音樂居多；2006年開始致力于研究前古典時期音樂，如基督教音樂、文藝復興時期音樂風格；2010年至今，學者將眼光放至20世紀，突破限制著力探討現(xiàn)代音樂。

（2）音樂體裁，就是音樂的類型或者樣式。通過了解體裁，進而認識音樂的形象，理解音樂的情感和內(nèi)容。

據(jù)表2可知，從文獻收錄量來看學術(shù)界對體裁的研究逐年得到重視，在2009、2010、2011三年數(shù)值較高。對于研究內(nèi)容而言，2005年僅對西方音樂體裁做出統(tǒng)一概述；2008年聚焦于某一時期體裁或某一人物的作品研究并做出邊緣特征的關(guān)系比較；2010年以后，學術(shù)界開始細化某一體裁并作出詳細分析，已引起廣泛關(guān)注。

（3）音樂人物，也就是專注于音樂領(lǐng)域的藝術(shù)家。通過研究音樂家的作品，可以再現(xiàn)其個人理念，間接反映當時社會背景。

從表3我們可以得知，文獻量自2007年至今大幅增加，學術(shù)界開始對音樂家的內(nèi)在思想予以研究和探討，不僅只關(guān)注于作品本身。2007年著重從作品中解讀思想、看其特性，多局限于古典浪漫主義時期的音樂人物；2009、2011年開始把音樂家創(chuàng)作理念植入某一作品或體裁之中加以分析，并研究音樂與其他藝術(shù)學科之間的相對關(guān)系；2012年，大多關(guān)注20世紀現(xiàn)代作曲家作品與理念的結(jié)合。

不論是從普及大眾的搜索引擎網(wǎng)站，還是學術(shù)研究領(lǐng)域的數(shù)據(jù)庫來看，都從不同角度、不同程度上反映出“西方音樂史”在因特網(wǎng)上有取之不盡，用之不竭的信息資源，但是利用情況并不樂觀。人們對于“西方音樂”都耳熟能詳，而關(guān)注“音樂史學”的人數(shù)則是少之又少。一方面取決于人們對史學不感興趣也不大熱衷，僅就西方音樂史學專業(yè)研究人士所用；另一方面也受到人們對于網(wǎng)絡平臺的資源利用知之甚少。不過值得欣慰是，從各個圖表中可以明顯看出搜索量大幅上漲、關(guān)注度逐年增加，這些都取決于我國學術(shù)界對于“西方音樂史”這一異族文化的大力重視和深入研究，使學者在研究中延伸，使國人在開放中開明。

二、網(wǎng)絡資源利用目的及方式網(wǎng)絡平臺可供利用的資源確實是巨大和無限的。網(wǎng)絡資源的利用方式，包括利用的群體、利用的目的、利用的途徑，利用的狀況和利用的優(yōu)劣勢。下面按以教學為目的、以學習為目的、以研究為目的三個方面，分別采取不同的方式以獲取調(diào)查數(shù)據(jù)。

（一）以教學為目的的利用方式

網(wǎng)絡的信息傳輸能力和資源共享能力對西方音樂史的教學影響尤為突出。它突破了傳統(tǒng)課程的狹隘性，有助于學習的可持續(xù)性，也有利于教師的創(chuàng)造性教學。在西方音樂史的網(wǎng)絡資源中，由專業(yè)院校和教學團隊通過網(wǎng)絡進行教學，傳達和發(fā)布相關(guān)的音樂訊息、音樂資料及討論專區(qū)，可供音樂專業(yè)的學生和音樂愛好者通過網(wǎng)絡來了解、欣賞和掌握西方音樂及其發(fā)展歷程。

1現(xiàn)代遠程教育——以遠程音樂教育學院為例

遠程音樂教育是面向全國乃至全世界的開放性教育。一個遠程音樂教育中心應是學科建設(shè)完備，以滿足不同層次的學習者的學習要求。因此，一所師資力量雄厚，教學資源充足的音樂院校作為遠程音樂教育中心，能更好地保證遠程音樂教育的質(zhì)量。

中央音樂學院是中國音樂教育的重要學府，也是目前遠程教育類高校中唯一一所藝術(shù)類院校。遠程音樂教育課程其中也包括余志剛教授主講的國家精品課程——《西方音樂史》，其網(wǎng)絡擁有雄厚的師資力量，群體主要面向中小學音樂教師、各地各級文化部門管理工作人員、各大表演團體相關(guān)人員和各類藝術(shù)學校的管理人員。網(wǎng)絡資源平臺為各級各類人員提供了學習的機會和便利的環(huán)境，也給音樂愛好者提供了欣賞音樂、了解藝術(shù)的平臺。

2網(wǎng)絡課程平臺——以西方音樂史教學團隊為例

網(wǎng)絡課程平臺，是師生之間共建共享的信息服務平臺。它通過網(wǎng)絡表現(xiàn)該學科的教學內(nèi)容及實施的教學活動，是信息時代條件下課程新的表現(xiàn)形式。網(wǎng)絡課程具有交互性、共享性、開放性、協(xié)作性和自主性等基本特征。目前，據(jù)國家精品課程網(wǎng)站得知，全國“西方音樂史”現(xiàn)有維護的精品課程網(wǎng)站共有5個，包括國家級2個、省級2個和校級1個。

在現(xiàn)有維護的西方音樂史精品課程網(wǎng)站中，以楊九華為骨干的西方音樂史教學團隊，已獲得專業(yè)人士的認可和社會的一致好評。它構(gòu)建了立體化、數(shù)字化、多維向度的西方音樂史課程教學模式，以教促學，優(yōu)化過程，激發(fā)學生的自主性、探究性和建構(gòu)性特質(zhì)。在網(wǎng)絡平臺安排上，教學課件、電子教案、答疑系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)等欄目都起著至關(guān)重要的作用。網(wǎng)絡教學中采取資源型、討論式、交互式的學習模式，使學生們多途徑、多方式的獲取知識、提升能力。

（二）以學習為目的的利用方式

由于客觀條件的限制，并非每位音樂愛好者都有進入專業(yè)院校進行音樂學習的機會。隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，對于廣大愛好者而言，音樂教育不再遙不可及，近年來，關(guān)于西方音樂史視頻、音樂在線欣賞及下載為主要內(nèi)容的資源應運而生。普通音樂愛好者便可快捷地獲取所需資源，進行自主性音樂學習。在自主學習音樂史的過程中，音樂必不可少，它在音樂史中可謂重中之重。通過觀看拓展性視頻，可以更好的幫助音樂愛好者了解音樂、掌握本源。

1專業(yè)視頻系列——以超星學術(shù)視頻為例

全國第一個最完整的《西方音樂史》課程全程視頻——楊九華教授的“西方音樂史專題”目前已完成錄制，在全國范圍內(nèi)供廣大師生及音樂愛好者交流學習，共51集，前25集試播階段點擊率達78225次，平均4.26分。本視頻系列內(nèi)容涵蓋從古希臘到20世紀近3000年的歷史，按照西方音樂通史的斷代劃分安排章節(jié)順序，涵蓋了西方音樂史的重要知識點。在大量的網(wǎng)絡視頻系列課程，提供給不同層次的人更為直觀、更為新穎的學習方式。使廣大音樂愛好者在視頻學習的過程中，能夠清晰明了、學以致用。

2拓展視頻資料庫——以美國ASP視頻庫為例

自2005年，ASP學術(shù)視頻在線一直致力于向?qū)W術(shù)界提供高品質(zhì)的數(shù)字化典藏。自成立至今，ASP每年不斷新增出版高質(zhì)量的從未出版過的學術(shù)資料。視頻類型包括：獲獎記錄片、考察紀實、訪談、講座、培訓視頻以及獨家原始影像等上萬部完整視頻。其中表演藝術(shù)、戲劇與電影專題數(shù)據(jù)庫收錄全球近1000部著名歌劇、戲劇與舞蹈視頻，6000多個劇本全文，15000個劇目信息等。其歌劇、戲劇與舞蹈是全球范圍內(nèi)這一內(nèi)容的第一個視頻數(shù)據(jù)庫。

（三）以研究為目的的利用方式

“西方音樂史”作為人類特有的文化精萃，大多學者紛紛對其進行探索與研究，窺其本質(zhì)。如何吸取精華，如何洋為中用，是國內(nèi)研究者們的真正目的所在。與西方音樂史研究相關(guān)的論文可以通過以下數(shù)據(jù)庫中檢索獲取。

1國內(nèi)數(shù)據(jù)庫

CNKI數(shù)據(jù)庫提供了以主題、關(guān)鍵詞、作者、年份、刊物名稱等為條件的論文檢索，提供的論文資源包括期刊學術(shù)論文、會議論文、碩博士學位論文等類型。該類型的數(shù)據(jù)庫還有萬方數(shù)據(jù)庫、維普數(shù)據(jù)庫、龍源國際數(shù)據(jù)庫等等。

2國外數(shù)據(jù)庫

EBSCO數(shù)據(jù)庫是目前國際學術(shù)影響力較大的學術(shù)資源平臺。我們在音樂創(chuàng)作、音樂表演和音樂理論方面的國內(nèi)外同仁的最新理論科研成果，英文音樂核心期刊和學報均可全文下載。這類網(wǎng)站的資源一般是有償使用的，并且下載的電子圖書具有使用期限限制。Oxford Music Online數(shù)據(jù)庫則囊括了史前到當今社會的所有音樂形式和音樂家的各種信息、音頻范例和人物傳記等。擁有完整的作品列表和大量的學術(shù)網(wǎng)站鏈接，還定期不斷地對文章進行更新和修訂。

從網(wǎng)絡教學平臺到視頻錄制、再到資源數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，都一一體現(xiàn)著網(wǎng)絡資源的藝術(shù)性和新穎性，從不同角度地滿足了從教師、業(yè)余、專業(yè)等不同層次的需求。懷揣不同的目的，運用不同的方式，達到各自的預期，從而使西方音樂史這一文化得到大力傳播和推廣應用。

三、結(jié)語

通過對“西方音樂史”網(wǎng)絡資源的利用現(xiàn)狀和利用目的及方式的調(diào)查與分析，從中我們發(fā)現(xiàn)：近幾年來，由于我國政府對教育高度重視和大力支持，我國的藝術(shù)網(wǎng)絡教育取得了斐然的成績，無論網(wǎng)絡教育的建設(shè)還是技術(shù)手段的開發(fā)都得到了很大的改善。但是，就西方音樂史網(wǎng)絡資源而言，在某種程度上其供給度與利用率卻呈現(xiàn)不均衡態(tài)勢。面對如此現(xiàn)狀，我們應在針對網(wǎng)絡資源的建設(shè)和革新上采取切實有效的措施，使網(wǎng)絡平臺的資源利用最大化，從而達到對西方音樂史學習的廣度、研究的深度。在資源建設(shè)方面，要全方位充實專業(yè)資料、多角度完善資源平臺，豐富信息資源共享，以滿足研究者需求；而對資源的利用，應在網(wǎng)絡建設(shè)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造便捷途徑、增添利用方式，打破局限性，擴大受眾面，讓越來越多的人理解此學科、汲取此文化。

本文對西方音樂史網(wǎng)絡資源利用調(diào)查的目的，就在于擺出現(xiàn)狀、分析現(xiàn)象并提出建議，以引起專業(yè)學者、院校師生和音樂愛好者的廣泛關(guān)注和思考。同時，也為致力于藝術(shù)類其它專業(yè)的網(wǎng)絡資源建設(shè)者們提供借鑒。我們堅信，西方音樂史網(wǎng)絡資源的利用，通過對資源建設(shè)的不斷豐富完善，得益于傳播運用過程的取舍揚棄，必將對該學科的學習、研究產(chǎn)生巨大影響.

錦言錄

質(zhì)樸和真實是一切藝術(shù)作品的美的原則?！耵斂?/p>

音樂是屬于群眾的，這是人人有份的。——威爾第

靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態(tài)?！窨煞蛩够?/p>