“思維美術”寓教于樂

本刊記者 陳健

《城里來了一條龍》是一套為開發(fā)培養(yǎng)孩子的想象力而創(chuàng)作的童話繪本，結合了傳統(tǒng)的水墨筆法與現(xiàn)代都市的場景，全文奇思妙想，感情溫暖真摯。特別是，在與孩子們現(xiàn)場溝通交流的過程中，作者能以生動形象的語言、啟發(fā)性的思維，引導孩子們在故事的海洋里深入淺出，收獲良多。

一是研發(fā)“思維美術”啟發(fā)孩子想象力。作者在自己繪畫題材以及豐富的教學經歷基礎上，研發(fā)“思維美術”教學體系，主張與孩子們一起玩藝術。該作品從“龍”形象入手，構建起一個充滿想象的童趣世界：一條好奇的龍，就像是一個好奇的孩子，它決定進城去逛逛。龍給城市帶來了不小的風波，大人們抓住了龍，想要謀取私利。孩子王“喇叭隊長”，最聰明漂亮的女孩“紅博士”，會修理全城玩具的“小發(fā)明家”，召集了全城的孩子，組成了酷酷的“救龍小分隊”！他們會怎么救龍呢？他們能成功嗎？作者用靈活的多角度敘事突破了時空的限制，讓讀者隨著書中的這條龍一起遨游在美妙的幻想之中。

二是把“環(huán)保”理念融入故事情節(jié)。文中融入了“環(huán)境保護”的主題：當巨龍?zhí)K醒，來到人們的城市之中時，看到的是充滿油污的海洋、渾濁的天空，以及高樓林立的水泥叢林。生活在這樣環(huán)境下的大人們也是被利欲迷亂的心志，他們全然不顧自然環(huán)境所遭受的破壞，甚至還想要捕捉巨龍來謀取利益。所幸的是，作者雖然提出了這個發(fā)人深思的問題，卻并沒有在他所精心構筑的童話世界中融入進悲觀的情緒。因為，不論在童話里還是現(xiàn)實中，都擁有一個美好的希望——孩子。故事中可愛善良的孩子們，知道要保護自己心中美好的事物，他們拯救了巨龍，幫助它擺脫了大人們的圍捕，最終重新飛上天空……

三是堅持用純手繪水彩技法，留住作品的“氣”。雖然當前越來越多的漫畫家開始用電腦作畫，但作者仍堅持手繪，其理由是“我想是追求一種生命感，你控制機械畫的圖‘很冷’，而你用毛筆都是獸毛和植物的，顏料也是礦物質的，這些自然的東西會有‘氣’存在，讓人感到生命的流動?！惫适轮械闹鹘恰褒垺痹煨蜕鷦涌蓯郏钦麄€圖畫書的靈魂之所在。作者用細膩的筆觸賦予了它靈動的線條和豐富的細節(jié)，而整體上又顯得典雅熱烈，形簡意足。

兒童文學作家保冬妮認為，作者在這個繪本里既有奇異的想象，也有深深的憂思。在開懷的游戲精神里，描繪著他對現(xiàn)實世界的分析與批判；在飛翔的想象中，構建著一個個透明且燦爛的孩童世界。