經(jīng)驗(yàn)摘要

2014年8月，“北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”在安徽省蕪湖市弋江區(qū)延安小學(xué)掛牌。與北師大聯(lián)姻以來，延安小學(xué)打破自身發(fā)展“瓶頸”，通過專家指導(dǎo)、集中培訓(xùn)、合作交流等方式，不斷更新學(xué)校教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，注重教師專業(yè)化發(fā)展，完善教師培養(yǎng)體系，把培養(yǎng)優(yōu)秀教師作為打造名校重中之重的工作；此外，延安小學(xué)還依托北師大優(yōu)質(zhì)資源，從校園文化、校園特色等方面提升自己，以此促進(jìn)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展。

為了進(jìn)一步推進(jìn)弋江區(qū)的教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)，促進(jìn)區(qū)域教育均衡、優(yōu)質(zhì)、快速發(fā)展，2014年4月，弋江區(qū)人民政府和北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心達(dá)成合作辦學(xué)協(xié)議，決定在弋江區(qū)開展“北京師范大學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)合作項(xiàng)目”。根據(jù)雙方合作協(xié)議，在弋江區(qū)現(xiàn)有學(xué)校中，選取一所小學(xué)、一所初中作為“北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！边M(jìn)行打造。根據(jù)和蕪湖市弋江區(qū)人民政府的合作辦學(xué)協(xié)議，經(jīng)過北師大調(diào)研，延安小學(xué)有幸作為其中一所小學(xué)與北師大“聯(lián)姻”。

蕪湖市延安小學(xué)創(chuàng)辦于1965年春。雖然已有40多的歷史，但學(xué)校的知名度并不高。所以，許多家長(zhǎng)盡量選擇讓孩子上相對(duì)較遠(yuǎn)，但更有名氣的學(xué)校。2010年，學(xué)校因城市拆遷搬入利民路小學(xué)“借地辦學(xué)”后，很多人甚至誤以為兩校已經(jīng)合并；近年來，學(xué)校外來務(wù)工人員子女又比較多，生源流動(dòng)性比較大。面對(duì)逆境中的種種困難，延安小學(xué)已經(jīng)很難依靠自身實(shí)力突破發(fā)展“瓶頸”。而與北師大的“聯(lián)姻”，為學(xué)校的發(fā)展開辟了一條新的通道。

根據(jù)雙方協(xié)議，延安小學(xué)要力爭(zhēng)在一年內(nèi)，明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，形成具有北師大教育特色的教學(xué)教科研工作體系和校園文化，學(xué)校各項(xiàng)工作全面提升，辦學(xué)特色初步形成；三年內(nèi)，學(xué)校辦學(xué)取得顯著成果，教師專業(yè)化水平快速提升，在全市形成知名品牌，教育教學(xué)質(zhì)量名列全市前列，涌現(xiàn)出一批在全市有影響力的學(xué)科帶頭人和骨干教師；五年內(nèi)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全省一流，辦學(xué)特色全省知名，辦學(xué)綜合水平在全省起到引領(lǐng)與示范作用。

雙方合作的內(nèi)容還包括：北師大教育培訓(xùn)中心對(duì)弋江區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)估，并就弋江區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃提出修訂意見，形成可行性推進(jìn)方案和時(shí)間表；系統(tǒng)實(shí)施區(qū)教育管理干部、校長(zhǎng)、教師專業(yè)化發(fā)展專業(yè)培訓(xùn)工程，打造建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)必備的人力資源支撐體系，全面提升全區(qū)教師的專業(yè)化和教育管理干部的管理水平，培養(yǎng)一批全市知名的骨干教師和教育管理干部等。

“聯(lián)姻”后，為了給學(xué)校提供更加詳細(xì)的、專業(yè)的、有針對(duì)性的教育教學(xué)支持，進(jìn)而提高學(xué)校的辦學(xué)水平，北師大委派大批專家和學(xué)者，對(duì)延安小學(xué)的校園管理、教育教學(xué)情況，進(jìn)行了科學(xué)細(xì)致的評(píng)估，評(píng)估組的專家、領(lǐng)導(dǎo)們聽取匯報(bào)，分頭進(jìn)行座談提問、心理測(cè)試和問卷調(diào)查，多角度、多方位地了解了延安小學(xué)的發(fā)展歷程和辦學(xué)現(xiàn)狀。同時(shí)，還察看學(xué)校的課外活動(dòng)——腰鼓隊(duì)和韻律操隊(duì)訓(xùn)練，進(jìn)行學(xué)生座談和教師調(diào)查問卷及心理測(cè)試。延安小學(xué)校長(zhǎng)刁玉梅還詳細(xì)介紹了學(xué)校文化建設(shè)、管理體制、活動(dòng)開展、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)成果、政府支持、開放辦學(xué)等方面的情況。評(píng)估小組在肯定學(xué)校優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也毫不客氣地指出了不足，提出了一系列行之有效的建議。

延安小學(xué)校長(zhǎng)刁玉梅說：“想要打造名校，優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是重中之重?！?014年8月以來，借助和北師大合作契機(jī)，延安小學(xué)派教師“走出去”到名校掛職學(xué)習(xí)，同時(shí)將北師大專家“請(qǐng)進(jìn)來”，讓他們?yōu)榘嗉?jí)管理、教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供指導(dǎo)。接觸到北京乃至全國(guó)最先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，教師們不僅深受啟發(fā)，同時(shí)也激發(fā)了他們的職業(yè)激情。

“聯(lián)姻”以來，延安小學(xué)得到北師大優(yōu)質(zhì)教育資源的全力支撐，學(xué)校在文化定位、建設(shè)環(huán)境、發(fā)展特色、課程教學(xué)等四個(gè)方面都得到了快速的發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)了弋江區(qū)義務(wù)教育的均衡化發(fā)展。