你成為了年輕的班主任，你就登上了一個天堂：你的班級美麗的夢開始編織。孩子們豐富多彩的原野上，因你而澆灌出美麗的花朵。你們的世界天高云淡，和風輕拂，蜂飛蝶舞。不管你是自己的選擇，還是被選擇，都要祝賀你，因為當你跨進校園時，你便不僅是一名學科老師，而是一名教育者，一個夢的塑造者、靈魂的鑄造師。但是，年輕的你，你是否知道你在這條路上將走向哪里？你是否已經(jīng)想好了要怎樣規(guī)劃自己？你是否知道如何讓自己走得更快、更遠？我相信一句話：“人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向?！奔热蝗绱?，何不趁早規(guī)劃？

從愛孩子開始

高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”《禮記》有言：“知其心，然后能救其失也。”將自己變成孩子，才知道孩子們想什么、要什么。“好教師”，并不是僅代表各種“頭銜”，而是那些真正能走進學生心靈，有著高超的教育藝術的老師。

“愛孩子”是規(guī)劃自己的第一步。為了更好地走進學生的心靈，你要閱讀一些相關的專業(yè)書，學習一些專業(yè)理論，同時，注意積累教育的經(jīng)驗。愛就像玩回力球一樣，孩子們純凈和美好的心靈讓你的教育生活充滿溫馨，學生的成長變化會讓你的教育生活充滿幸福。教育決不只是“管”，教育的最高境界是成長，在成長別人的同時，成長自己。規(guī)劃自己的教育人生，實質并不是物質化的功利，它的核心是追求師生的共同成長，而這一切都以愛為基礎，你要真心地愛孩子、愛教育。

你還需要會愛。首先，要讓每個孩子都能享受到公平的愛。這需要你不以相貌、成績、家庭背景等評價學生，摘下有色眼鏡，用清澈的、溫暖的目光看著每一個學生。其次，要讓每個孩子都享受到適切的愛。每個孩子的情況都不一樣，并沒有一個統(tǒng)一的模式去教育他們;因此，你需要去了解每一位學生，了解他們的成長環(huán)境，掌握他們的特點，然后給孩子適切的愛。

從規(guī)劃每一天開始

?？吹揭恍┠贻p的班主任，沒有規(guī)劃的意識，只要上班便開始忙亂，總是如“消防員”一樣，不斷被工作催，被問題趕。有些人邊工作邊迷茫，甚至有的早早地就進入了職業(yè)倦怠期。

班主任工作是繁忙的，除了正常的班級管理工作外，還有來自學校布置的各項任務，來自家長的各種囑托。如果不規(guī)劃好自己的一天，那么很可能會在忙亂中忘記了重要的事情，或者感覺一天忙到晚卻一事無成。因此，建議年輕的班主任要養(yǎng)成一個習慣，在你的班級日志上規(guī)劃好每一天的工作?？梢栽谝惶旃ぷ鹘Y束后，花一小段時間梳理一下今天的工作是否到位，明天需要做那些工作，然后把它們一一寫下;可以把重要的事情排列在前面，這樣，你的每一天的工作便會有條不紊。當然，在羅列工作時，要量力而行，可不做的不要寫，想做但沒時間做的也不要寫。

學會了規(guī)劃每一天，你便學會了規(guī)劃每一周、每個月、每學期，在周末定下周的計劃，在月末定好下月計劃，在學期初定好學期的班級工作計劃。規(guī)劃好了每一天，你便是做自己的主人，便是每一天都活在真實世界里的人。朋友們，這一路并不難，你需要立即行動，每天行動。你收獲一路幸福、一路溫暖！

從讀書寫作開始

朱永新教的“新教育”實驗認為，教師專業(yè)發(fā)展是通過專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)發(fā)展共同體的“三?！眮韺崿F(xiàn)的。筆者認為，班主任的專業(yè)成長就該從這里拾級而上。

朋友們，你需要讀點書，別說自己太忙沒時間，只有讀書人才有時間讀書，你要讀寫給孩子們的書，要讀寫給教師的書，也要讀寫給大眾的書。有人認為，最“難”讀的是教育理論專著了。別怕，那些教育理論并不是高不可攀的。它真實地來源于我們的教育教學，燭照著我們的思想，引領著我們的行為，沒有什么難的。

你還需要有一個成長的共同體。這個成長共同體可以是學校組織的“正式組織”，也可以是志同道合的“非正式組織”?，F(xiàn)在還有很網(wǎng)友自發(fā)組織的各種教育論壇，在這些的共同體中，會帶給你很多鮮活的、實用的理論與方法，會讓你撥云見日，你會在智者的引領下和同伴間的互勉中充實著、快樂著。全國著名班主任李迪老師在《網(wǎng)絡伴我成長》中以“初入論壇——論壇激戰(zhàn)——聊天放松——網(wǎng)上尋師”來總結她在論壇的成長過程。她認為，年輕教師應該多去教育論壇交流學習，要利用教育論壇這樣的平臺幫助其成長。請記住一句話：一個人或許走得快，但一群人才能走得遠。

朋友們，你還要早早地拿起筆，將你班主任工作的酸甜苦辣寫下來，寫寫自己的教育故事，寫寫自己的教育心情，寫寫自己的教育感悟。你可以寫給自己看，也可以在博客上“曬”給大家看，這是一種分享，這更是一種積累。李迪老師，所寫的教育隨筆近百萬字。她提出“實踐是基礎，讀書是關鍵，思考是靈魂，寫作是成果”的成長模式。在教育這個學生的過程中，她流淚過，無助過，放棄過。但不管遇到什么困難，她都堅持把它們記錄下來，把學生寫的每一個建議，每一封信都收藏起來。幾年之后，她積累了豐富的班主任工作經(jīng)驗，她的文字也都匯編成書，《李迪文集》《做學生歡迎的班主任》等書陸續(xù)出版。

年輕的朋友，不要被人生的“宏偉目標”嚇倒，從愛教育開始，從現(xiàn)在出發(fā)，從每一秒的學習開始，積跬步至千里，積小流成江海，你定能完成自己的教育鴻篇巨著！

（作者單位：江蘇省如皋市外國語學校）