教育部召開座談會聽取民主黨派工作建議

近日，教育部召開民主黨派教育工作座談會，聽取長期關(guān)注教育、熟悉教育、支持教育的各民主黨派中央、全國人大教科文衛(wèi)委員會、全國政協(xié)教科文衛(wèi)委員會專家學者對教育工作的意見建議。教育部黨組書記、部長袁貴仁主持座談會。

與會人員積極評價了一年來教育改革取得的進展和成效，特別是在解決教育熱點難點問題方面的新思路、新舉措，對教育部高度重視、認真辦理人大代表、政協(xié)委員建議提案給予充分肯定，并重點就依法治教、教育公平、教育投入保障機制、研究生教育、職業(yè)教育、特殊教育、師德建設(shè)等方面如何進一步深化改革、取得突破，提出了意見建議。

在認真聽取大家發(fā)言后，袁貴仁對各民主黨派中央、全國人大教科文衛(wèi)委員會、全國政協(xié)教科文衛(wèi)委員會長期以來關(guān)心支持教育工作表示衷心感謝。他指出教育部門要站在“兩個一百年”奮斗目標的戰(zhàn)略高度，適應(yīng)國內(nèi)國際復雜的新形勢，和各民主黨派中央、全國人大教科文衛(wèi)委員會、全國政協(xié)教科文衛(wèi)委員會密切聯(lián)系，加強合作，找到共同選題，開展共同調(diào)研，著力解決好重大問題，加快補齊教育短板，統(tǒng)籌謀劃、扎實推進各項工作。

五部門成立全國青少年校園足球工作領(lǐng)導小組

日前，為加強全國青少年校園足球工作的領(lǐng)導、規(guī)劃與管理，經(jīng)國務(wù)院同意，由教育部牽頭，會同國家發(fā)改委、財政部、新聞出版廣電總局、體育總局、團中央五部門，共同成立全國青少年校園足球工作領(lǐng)導小組。

據(jù)了解，領(lǐng)導小組是全國青少年校園足球工作協(xié)調(diào)、議事和決策機構(gòu)。領(lǐng)導小組成員為職務(wù)兼職，教育部部長袁貴仁擔任組長，教育部副部長郝平、體育總局副局長蔡振華擔任副組長。領(lǐng)導小組依據(jù)《全國青少年校園足球工作領(lǐng)導小組工作職責及議事規(guī)則》，領(lǐng)導全國青少年校園足球工作的開展，履行校園足球工作的宏觀指導、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、綜合管理等職責和任務(wù)。

據(jù)了解，《規(guī)則》明確了領(lǐng)導小組的主要職責，包括貫徹落實國家有關(guān)學校體育和校園足球的法律法規(guī)、方針政策和重要文件精神；審議全國青少年校園足球的規(guī)章制度和管理辦法；研究決定全國青少年校園足球的重大政策和發(fā)展事項；部署全國青少年校園足球年度工作計劃；負責全國青少年校園足球的規(guī)劃和指導，檢查督促校園足球開展情況；審議全國青少年校園足球經(jīng)費預算和決算。

教育部印發(fā)《中等職業(yè)學校德育大綱（2014年修訂）》

近日，教育部印發(fā)《中等職業(yè)學校德育大綱（2014年修訂）》（以下簡稱《大綱》）?！洞缶V》指出通過課程教學、實訓實習、職業(yè)指導等方式幫助中職學生樹立理想信念、培育良好道德品行，把他們培養(yǎng)成高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

《大綱》突出中等職業(yè)學校德育特色，強調(diào)養(yǎng)成教育、實踐教育，加強實訓實習期間的德育，企業(yè)參與學生實訓實習期間的德育工作等。

《大綱》指出，學校要充分發(fā)揮主導作用，與家庭、社會密切配合，拓寬德育途徑，實現(xiàn)全員、全程、全方位育人。通過學生實訓實習環(huán)節(jié)，結(jié)合實訓實習的特點和內(nèi)容，抓住中職學生與社會實際、生產(chǎn)實際、崗位實際以及一線勞動者密切接觸的時機，進行以敬業(yè)愛崗、誠實守信為重點的職業(yè)道德教育。凝練具有職教特色的辦學理念和學校精神，建設(shè)體現(xiàn)學校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風、教風和學風。為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息化時代，強調(diào)運用網(wǎng)絡(luò)等新媒體加強德育，用好網(wǎng)絡(luò)陣地。

教育部：在全國建立2萬所校園足球特色學校

為提高校園足球普及水平，奠定中國足球發(fā)展的人才基礎(chǔ)，教育部決定，到2017年，在全國范圍內(nèi)遴選建設(shè)出約2萬所校園足球特色學校及約30個校園足球試點縣（區(qū)）。

據(jù)介紹，特色學校和試點縣（區(qū)）遴選程序由學校和縣（區(qū)）自主申報、省級教育行政部門推薦、教育部綜合認定三個階段組成。遴選面向包括職業(yè)學校在內(nèi)的各地中小學，按省域內(nèi)中小學總數(shù)的6%-8%進行總量控制，分三個年度完成。特色學校遴選將統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域和學校類型，按高中、初中和小學1∶3∶6的基本比例合理匹配，適當向寄宿制學校和九年一貫制學校傾斜。

教育部表示，通過特色學校及試點縣（區(qū)）的遴選，將樹立一批校園足球教育教學工作先進典型，推動廣大中小學全面普及校園足球，不斷豐富體育教學活動內(nèi)容，進一步強化體育課和課外鍛煉，推動學校加強體育師資和場地設(shè)施建設(shè)，確保學生每天一小時校園體育活動時間，切實提高學生體質(zhì)健康水平，滿足學生足球?qū)W習的需求。