[關(guān) " 鍵 " "詞] "高等職業(yè)教育;問題及措施;發(fā)展方向

[中圖分類號(hào)] "G710 " " " " " " " " [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] "A " " " " " " " [文章編號(hào)] "2096-0603（2015）15-0134-01

進(jìn)入新世紀(jì)后國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)越來越明顯，教育也越來越打破國(guó)界的限制，這些都給高等職業(yè)教育帶來了挑戰(zhàn)。國(guó)內(nèi)高等職業(yè)教育要適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)的變化，以服務(wù)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，進(jìn)行深入的改革，創(chuàng)辦特色專業(yè)、興建特色院校等，通過多種多樣的方式促進(jìn)國(guó)內(nèi)高等教育持續(xù)的發(fā)展和進(jìn)步。

一、國(guó)內(nèi)高等職業(yè)教育體系中存在的問題

（一）全社會(huì)沒有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)高職教育

自改革開放以后，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的繁榮增加了對(duì)人才的需求，職業(yè)教育如雨后春筍般出現(xiàn)。但是由于國(guó)內(nèi)文化的影響，包括教育界在內(nèi)的全社會(huì)沒有重視職業(yè)教育，甚至出現(xiàn)鄙視職業(yè)教育的情況。就高等教育而言，無論是國(guó)家的教育經(jīng)費(fèi)還是政策的扶持，很少涉及高等職業(yè)教育。就資金投入而言，國(guó)家把主要的教育經(jīng)費(fèi)投放到普通高等教育上，高等職業(yè)教育僅僅分得很少的一部分，尤其是一些民辦的職業(yè)院校，幾乎沒有獲取國(guó)家的教育資金。所以，高等職業(yè)教育在國(guó)內(nèi)處于尷尬的境地，僅僅可以勉強(qiáng)維持現(xiàn)狀，沒有資金用于硬件建設(shè)。從本質(zhì)上而言，職業(yè)教育的受益者是企業(yè)，但是很少有企業(yè)認(rèn)識(shí)到高等職業(yè)教育和自己密切相關(guān)，大多數(shù)企業(yè)不想承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。

（二）高職院校自身也存在不少問題

如今，高等職業(yè)教育還受限于普通教育，教育教學(xué)理念跟不上時(shí)代發(fā)展的潮流，教學(xué)改革有待深入，教授的知識(shí)以及設(shè)置的課程體系比較陳舊，重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，輕視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地建設(shè)嚴(yán)重滯后，學(xué)生很少有實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這些情況很難滿足國(guó)內(nèi)日益繁榮的經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求。企業(yè)、社會(huì)對(duì)人才的需求和高職院校培養(yǎng)的人才相差甚遠(yuǎn)，學(xué)校沒有重視密切的聯(lián)系企業(yè)、社會(huì)，這對(duì)國(guó)內(nèi)過高等職業(yè)的發(fā)展極為不利。

二、發(fā)展我國(guó)高等職業(yè)教育的對(duì)策及發(fā)展方向

（一）把發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育放在突出的戰(zhàn)略位置

對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行積極的引導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到扶持和發(fā)展高等職業(yè)教育對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)提升、人才培養(yǎng)加快與建設(shè)社會(huì)主義之間的密切關(guān)系。要求各級(jí)政府以轄區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平實(shí)際為基礎(chǔ)，深入地開展調(diào)查，對(duì)比經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)和國(guó)家，各級(jí)政府要把高等職業(yè)教育納入發(fā)展的目標(biāo)，建立健全科學(xué)的考核、激勵(lì)制度，強(qiáng)化社會(huì)、政府對(duì)高等職業(yè)教育的監(jiān)督。同時(shí)，教育主管部門要革新觀念，具有教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意識(shí)，樹立正確的人才培養(yǎng)觀念，以區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)高等職業(yè)教育的發(fā)展，以便于培養(yǎng)出更多符合社會(huì)發(fā)展需求的人才。經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)的人才又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，只有形成這樣的良性循環(huán)，才能讓高等職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（二）加大對(duì)高職院校的資金投入與支持力度

當(dāng)前，人們沒有對(duì)高等職業(yè)教育深入地了解，認(rèn)識(shí)上存在偏差，高等職業(yè)教育的發(fā)展需要政府的支持。政府應(yīng)該轉(zhuǎn)變輕視職業(yè)教育的觀念，應(yīng)該把其擺在突出的位置看待，自覺且科學(xué)的承擔(dān)起發(fā)展高等職業(yè)教育的重任，使用科學(xué)的方式迅速打破僵局，

努力扶持高等職業(yè)教育，讓其不斷地發(fā)展壯大，以便于在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。1.在教育經(jīng)費(fèi)上要向高等職業(yè)教育傾斜。中央財(cái)政和地各級(jí)財(cái)政要建立專項(xiàng)資金助力高等職業(yè)教育，幫助高等職業(yè)教育建立完善的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐場(chǎng)地。2.在資金的貸款上要扶持高等職業(yè)教育。針對(duì)高等職業(yè)教育的貸款要給予政策上的優(yōu)惠，如由中央財(cái)政和地方財(cái)政承擔(dān)貸款的利息。也可以提供給高等職業(yè)教育無息貸款等，唯有如此才能進(jìn)一步強(qiáng)化高等職業(yè)的發(fā)展。

（三）加快教材的更新和“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)

進(jìn)入新世紀(jì)后，國(guó)內(nèi)科技水平在不斷地提升，社會(huì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在不斷地優(yōu)化，職業(yè)崗位也處于改變之中，飛速更新的知識(shí)和課本老舊知識(shí)之間的矛盾更加突出，所以，這就要求職業(yè)教育專家和技術(shù)專家加快針對(duì)高等職業(yè)教育教材的纂寫，在教材中反應(yīng)某一專業(yè)最新的技術(shù)成就。高等職業(yè)教育也應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行改變，不再僅僅重視教師的理論水平，對(duì)教師進(jìn)行合理、科學(xué)的培訓(xùn)，提升其實(shí)踐能力和水平，打造一支“雙師型”的教師隊(duì)伍。

三、結(jié)語(yǔ)

作為國(guó)內(nèi)高等職業(yè)教育的重要組成部分，高等職業(yè)教育在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。進(jìn)入新世紀(jì)后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)人才的培養(yǎng)提出了新的要求，這就要求高等職業(yè)教育順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，積極的接軌市場(chǎng)并助力市場(chǎng)，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。高等職業(yè)教育要走內(nèi)涵式發(fā)展道路，改革人才培養(yǎng)模式，為國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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