[關 " 鍵 " "詞] "大學生;舞蹈;體育選修課;必要性

[中圖分類號] "G642 " " " " " " "[文獻標志碼] "A " "[文章編號] "2096-0603（2015）15-0120-01

一、素質(zhì)教育背景下的大學體育選修課程探討

隨著課程改革的理念普及全國各大院校，素質(zhì)教育和全面發(fā)展逐漸成為各大教育單位競相采納的教學理念。很多院校不惜重金從全國各地甚至海外聘請同時具備優(yōu)秀的科研能力和教學能力的名師，并大幅增設文化素質(zhì)課程，讓學生的文化素質(zhì)能力得到更高的提升。一時間提高素質(zhì)教育質(zhì)量、培養(yǎng)高校學生全面發(fā)展成為全國高校都在緊鑼密鼓進行的課題。同時，很多高校響應政府政策號召，引進名師，開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，給予有創(chuàng)業(yè)興趣和理想的同學更好的學習平臺。這樣的素質(zhì)教育案例不勝枚舉，可見全國各大院校貫徹素質(zhì)教育的決心和執(zhí)行力。

體育課程是全國各大院校學生的必修課程，在改革的過程中自然不能忽略它的重要性。很多院校摒棄了傳統(tǒng)的，僅教授跑步、跳遠、傳統(tǒng)球類運動的教學模式，嘗試將更多運動形式，將游泳、武術、網(wǎng)球、毽球等列入體育課程中。這些多元化的運動模式一經(jīng)加入大學體育選修范圍，就得到了學生和社會各界的熱烈反響。分析人士指出，多元化的運動類目加入到大學生體育課程后，大學生的體育熱情得到了最大限度地激發(fā)，也能真正實現(xiàn)因材施教，讓在某一種運動上具有天賦的學生展露才華，提高學生的自信心。同時，有部分學生因為地域差距，過去沒有機會接觸到網(wǎng)球等運動，開設這樣的體育課程不僅能夠彌補這部分學生心靈上的遺憾，也讓更多的學生得到全面發(fā)展的機會。

舞蹈，作為一項集運動、美和音樂于一體的、傳承悠久的人類活動，隨著大學體育課程多元化的進行，已被多所大學納入到體育選修課程中。課程一經(jīng)開放，上課名額就被學生一搶而空，其在學生中受歡迎程度可見一斑。然而，舞蹈作為體育選修課安排在大學生課程中，雖然得到了學生的一致好評，但很多社會人士和部分高校的師生對如此做的必要性仍然存在質(zhì)疑。筆者將會結合自己的教學實踐和思考來驗證將舞蹈納入到大學生體育選修課程是完全有必要的。

二、舞蹈在大學生學習和生活起到積極向上的作用

很多人對舞蹈作為體育課程存疑的一大原因，就是誤以為舞蹈是難度較高的舞種，如芭蕾等。而事實上，在大學課堂教學的舞蹈基本包括難度較低的民族舞、摩登舞、拉丁舞、校園交誼舞和街舞等。在授課之前，授課教師都會進行精心編排，讓所教的舞蹈既不會難度過大，讓學生望而生畏，起到相反的作用，又不會太過簡單，不僅顯得敷衍了事，還讓學生學無可學，讓舞蹈課程淪為空頭支票。正因舞蹈課所教授的舞蹈內(nèi)容讓學生在思考學習中融會貫通的同時，也鍛煉了他們的身體，提高了他們的生存質(zhì)量，所以才會受到這么多學生的一致好評。

（一）大學體育舞蹈訓練課程讓學生更加健康和健美

在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，人們對美的要求也越來越高，全民健身的思想已經(jīng)越發(fā)深入人心。越來越多的人選擇在茶余飯后、工作休閑的時間里鍛煉、健身。而現(xiàn)今大學生的學業(yè)壓力、工作壓力都日益增大，對于沒有時間和金錢加入各類培訓班和健身房的他們，在舞蹈課上得到的運動和鍛煉在一定程度上讓他們擁有了更加健康的身體和健美的體型。這是所有教師和家長都期望看到的局面，也是學生自身的小成就。

（二）潤物無聲——舞蹈改變學生的內(nèi)在氣質(zhì)

舞蹈可以是優(yōu)雅的，可以是動感的，可以是舒緩的，也可以是狂放的……但舞蹈有一個共性，那就是美。那是從一個舞者舉手投足之間流露出的美，那是每一個隨著音樂舞動的瞬間散發(fā)出來的美。一段時間的舞蹈學習和訓練，可以讓人在不知不覺間從氣質(zhì)上發(fā)生改變，這都是舞蹈春風化雨般的力量所帶來的。也許舞蹈課程無法讓一個學生在短時間內(nèi)化身紳士或淑女，卻能讓他們在舞蹈課程中體驗作為一個紳士或淑女所擁有的智慧和禮儀，并將這些帶入到生活中，潤物無聲地改變他們的內(nèi)在氣質(zhì)，讓學生從內(nèi)而外地散發(fā)舞蹈獨有的美。

（三）德藝雙馨——舞蹈帶給學生德行修養(yǎng)

很多人認為，舞蹈課程能夠帶來良好的體魄，或許能夠改變?nèi)说臍赓|(zhì)，卻無論如何不可能讓一個人的德行修養(yǎng)更加高尚，其實不然。舞蹈在遠古時期，被人類用來記述歷史或是祈福求天，其中寄托了人類對生命無限的熱愛。而經(jīng)過悠長歲月的發(fā)展，如今的每一種舞蹈，無一不寄托了深厚的情感和舞者對人生、對世界的所思所感。如在學習各個民族特有的舞蹈時，學生可以感受到各族人民對生活、對祖國的熱愛;而在學習現(xiàn)代舞時，舞者舉手投足間表現(xiàn)出對世界、對生命、對人生的濃厚的情感也無法讓人不動容。在這樣情懷熏陶下，學生在德行修養(yǎng)上定會有出乎預期的提升。

筆者結合自己的教學體驗和思考，始終認為非常有必要將舞蹈納入大學體育選修課。舞蹈讓大學生親身體驗美、感受美，舞蹈的美可以凈化他們的身心，他們在舞蹈課堂所獲得的身心的收

獲，讓他們更加熱愛生活、熱愛生命，更讓他們在全面發(fā)展的道路上邁出一大步。

參考文獻：

周霞.體育舞蹈項目對普通高校大學生身體自尊影響的研究：以懷化學院為例[D].武漢體育學院，2014.