[關(guān) " 鍵 " "詞] "中職生;德育課;中職教育

[中圖分類號] "G711 " " " " " " "[文獻標(biāo)志碼] "A " "[文章編號] "2096-0603（2015）15-0078-01

在職業(yè)教育中普遍存在著這樣的現(xiàn)象，開設(shè)了德育課，但每周德育課的課時較少，并且德育內(nèi)容不納入考核的范圍，屬于只上課不考核的課程。這種情況給學(xué)生這樣一種感覺：德育課是副課，不重要，學(xué)不學(xué)都行。這種現(xiàn)象造成了德育課開展困難的局面。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)德育的興趣，如何上好德育課是擺在德育教師面前的大難題。筆者根據(jù)自身經(jīng)驗認為：要想上好德育課，扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在這種局面應(yīng)從以下幾方面著手。

一、讓中職學(xué)生認識到德育的重要性

很多中職學(xué)生認為德育課程內(nèi)容虛，不像專業(yè)課一樣實用。而且在我們這樣的煤炭企業(yè)辦學(xué)的學(xué)校，前幾年里，絕大多數(shù)學(xué)生并不需要應(yīng)聘來獲取工作，大多數(shù)學(xué)生會在三年級時通過集團內(nèi)部入圍考試的方法獲取工作，大家根據(jù)考分的高低來獲取不同的工作崗位，但并不影響就業(yè)。這樣的情況導(dǎo)致學(xué)生只專注于入圍考試科目，對德育課程視而不見。和學(xué)生交流德育課的重要性，學(xué)生一句“老師，德育課不考試”使交流無法繼續(xù)。這樣的情況導(dǎo)致德育課開展困難，收效甚微。但隨著煤企形勢的不容樂觀，集團經(jīng)濟形勢緊迫，這樣的用工形式已大大減少，很多學(xué)生在畢業(yè)后如果要就業(yè)的話，必須通過對外應(yīng)聘的方式。對此，我在德育課上多次強調(diào)了現(xiàn)代企業(yè)的用人要求。目前，絕大多數(shù)公司都采用了這樣的用人原則：有德有才，破格重用;有德無才，培養(yǎng)使用;有才無德，限制錄用;無德無才，堅決不用。并在上課過程中給大家穿插講了應(yīng)聘中因德行出眾而取得工作的成功案例。經(jīng)過一段時間的引導(dǎo)，中職學(xué)生逐漸認識到了德育在未來就業(yè)的重要性。

二、創(chuàng)新教學(xué)手段，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓中職學(xué)生的德育課堂豐富多樣

每天上課的情景到現(xiàn)在還記憶猶新，每天要花費大量的時間和精力去精心準(zhǔn)備課堂內(nèi)容，然后到上課時興致勃勃地走進課堂，本想著課堂上意氣風(fēng)發(fā)，高潮迭起，誰知，推開教室門，學(xué)生姿態(tài)各異。在喊完教師好后正式進入上課環(huán)節(jié)，整個德育課堂僅有三分之一學(xué)生在認真聽講，整節(jié)課下來，自信心備受打擊。在接下來的教學(xué)過程中，我不斷反思如何改變這種現(xiàn)狀。為了能進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我充分利用學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進的優(yōu)勢，利用教室電視、投影、學(xué)校多媒體教室等教學(xué)設(shè)備，制作多媒體課件。先進的教學(xué)設(shè)備和內(nèi)容豐富的多媒體課件一定程度增強了教學(xué)效果。除此之外，逐漸在教學(xué)方法上下工夫，除了采用談話式教學(xué)、體驗式教學(xué)等教學(xué)方法外，還采用了學(xué)生參與度高的方式進行教學(xué)。教學(xué)設(shè)備的引進和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為德育課堂注入了活力。

三、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容和企業(yè)用人要求相符合，增強德育課程的實用性

在課堂教學(xué)中，我會把一些不適合學(xué)校學(xué)情的教材內(nèi)容和學(xué)生生活聯(lián)系不緊密的教學(xué)內(nèi)容作適當(dāng)刪減，增加一些利于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、職業(yè)道德的內(nèi)容。中職德育課的培養(yǎng)目標(biāo)是教學(xué)生學(xué)會做人，因此，在德育課中我會有意識地增加學(xué)生吃苦耐勞、與人相處、團隊合作、誠實守信等方面的教學(xué)內(nèi)容。教會學(xué)生如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學(xué)生應(yīng)對挫折、求職就業(yè)的能力，特別是適應(yīng)社會的能力，使學(xué)生盡早適應(yīng)社會。

四、發(fā)揮學(xué)生主體地位，豐富課堂活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

要想讓德育課堂活起來，開展多種多樣的課堂活動也是必不可少的環(huán)節(jié)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用，明確學(xué)生的主體作用，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，并注重與學(xué)生及時溝通，讓他們暢所欲言，發(fā)表自己對問題的見解。注重師生互動，鼓勵生生互動，力求活躍課堂氣氛。整個課堂教學(xué)中，教師僅提供情境或案例，更多的是讓學(xué)生主動參與到課堂活動中來，把他們對教材的理解通過活動的形式表現(xiàn)出來，這樣既展示了自己的才能，同時又培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作精神。因此，在教學(xué)中，教師可以先做引導(dǎo)，然后在課堂上組織個人搶答、小組討論等學(xué)生參與度高的活動，營造一個讓學(xué)生積極思考、踴躍發(fā)言的良好氛圍，使課堂充滿活力。豐富活動的開展既讓學(xué)生充分理解了教學(xué)內(nèi)容，同時使學(xué)生切實體會到了就業(yè)不但需要專業(yè)知識，團結(jié)合作精神也很重要，讓學(xué)生充分體會到德育課程的積極意義。

中職德育課對學(xué)生的就業(yè)及生活指導(dǎo)具有非常重要的意義。為使德育教學(xué)更好地發(fā)揮它的作用，增強它的實效性，在教學(xué)過程中，必須充分考慮中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想活躍的特點和德育課程改革的要求，并把企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)引入到課堂。注重教學(xué)方法、教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容的改變。力求做到教學(xué)活動貼近生活實際，貼近學(xué)生。發(fā)揮學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高德育課堂的效率。

參考文獻：

勞瓊梅.淺談如何上好中職學(xué)校的德育課[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013（11）.