[摘 " " " " "要] "通過《班主任最需要的心理學(xué)》這本書的理論知識(shí)，結(jié)合青少年的身體素質(zhì)下降的現(xiàn)狀，從跟學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)這個(gè)點(diǎn)來進(jìn)行班級(jí)管理工作。

[關(guān) " 鍵 " "詞] "班主任;大學(xué)生;教育

[中圖分類號(hào)] "G642.0 " " " " " " "[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] "A " "[文章編號(hào)] "2096-0603（2015）15-0077-01

隨著班主任工作教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，在班級(jí)管理中，我越來越意識(shí)到著名教育心理學(xué)家羅森塔爾曾經(jīng)說過的“一個(gè)好的班主任，應(yīng)該是一個(gè)出色的心理學(xué)家”這句話的正確性。作為優(yōu)秀班主任，要想真正了解學(xué)生，真正有效地做好班主任工作，就一定要懂心理學(xué)，一定要了解學(xué)生的心理，這樣才能成為教育工作的真正能手。班主任工作的對(duì)象是全班學(xué)生，所以要管理好、教育好學(xué)生，就必須首先了解學(xué)生的心理變化和生理特征，了解學(xué)生的特征、意志、性格和個(gè)性品質(zhì)等。只有真正了解學(xué)生的情況，掌握學(xué)生的心理規(guī)律，對(duì)其進(jìn)行教育時(shí)才能取得事半功倍的效果，也才能做好班主任工作。筆者有幸在南京大學(xué)圖書館看到《班主任最需要的心理學(xué)》這本書，假期中，通過認(rèn)真閱讀了這本書，受益匪淺。

這本書中講到，班主任要保持健康的心理，必須有一顆青春不老的心，使自己的生命豐富多彩，并能夠不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，從知識(shí)中獲取樂趣。有的教師認(rèn)為“人過三十不學(xué)藝”，守著“一桶水”，能應(yīng)付教學(xué)就行了。殊不知，久而久之，你的知識(shí)就會(huì)老化、死板，關(guān)鍵是人如果沒有了追求，就變得守舊迂腐，狹隘郁悶。尤其是當(dāng)今教育教學(xué)改革新形勢(shì)的發(fā)展，更容不得做班主任的有半點(diǎn)懈怠，否則，我們將跟不上時(shí)代的步伐，就有愧于班主任這個(gè)職業(yè)的道德規(guī)范。發(fā)展成長(zhǎng)不僅是青少年的事，應(yīng)該也是我們班主任貫穿一生的追求。在做蠟燭照亮別人的同時(shí)，要不斷地給自己充電、加油，使自己不至于在消耗知識(shí)和健康的同時(shí)，使自己蠟燭燃盡，變成一個(gè)空的軀殼。班主任怎樣使自己的生活變得豐富多彩，呵護(hù)好自己的心靈，保持健康的心理，確實(shí)是值得深思的問題。因?yàn)榘嘀魅卧凇皞鞯?、受業(yè)、解惑”中是為了延續(xù)人類的進(jìn)步與文明，如果一位班主任在教育教學(xué)中有所成就、桃李滿天下，又能不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步、充實(shí)自己，有著良好的精神面貌，若干年以后，當(dāng)他的學(xué)生站在他的面前，依然能目睹他當(dāng)年的風(fēng)采，那么這就是當(dāng)教師最好的境界。

我如今最大的困惑就是如何對(duì)待班里曠課的孩子，但我從這本書中受了不少啟發(fā)。前不久，《中國(guó)青少年體育發(fā)展報(bào)告（2015）》正式公布，報(bào)告顯示，我國(guó)青少年的身體素質(zhì)雖然有了提升，但大學(xué)生的體質(zhì)堪憂，尤其在耐力方面，大學(xué)生竟不如中學(xué)生。不過，這樣的情況或許在不久后會(huì)有所好轉(zhuǎn)，因?yàn)樵谌缃竦拇髮W(xué)校園里，跑步運(yùn)動(dòng)正悄然興起。曾經(jīng)我跟學(xué)生一起打過羽毛球，發(fā)現(xiàn)他們體質(zhì)確實(shí)很差。如今看到越來越多的人在微信圈里刷圈，我也萌動(dòng)了跟學(xué)生一起跑步的念頭。起初，我是下午找個(gè)沒課的時(shí)間而且運(yùn)動(dòng)相對(duì)比較好的時(shí)間段，把學(xué)生喊到操場(chǎng)，邊慢跑邊聊天，在鍛煉身體方面上屬于有氧運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槭强梢宰匀徽f話的，我們聊的話題不限學(xué)習(xí)，甚至開始不提學(xué)習(xí)曠課的事情，也不是說服教育，只是跟他們平等的隨便聊聊。學(xué)生出于對(duì)自己的保護(hù)，他們開始都不怎么說話，為了打開他們的心扉，我首先敞開自己的心扉，跟他們聊新聞，聊八卦，說網(wǎng)絡(luò)語，聊如何正確跑步，建議他們看美國(guó)專家有關(guān)跑步的視頻，來找出他們感興趣的東西。這樣一方面不至于跑步很枯燥，另一方面也可以了解他們的狀況。我不期待他們打消曠課的念頭，也不指望跑步一次就能立竿見影，只是在曠課的時(shí)候，想想我們一起跑步的日子，能有所感悟。曠課的學(xué)生中有得了胃炎的，不能跑步，那我們就一起走。為了有更好的體力陪他們一起跑，我自己堅(jiān)持每天在操場(chǎng)跑步，每天的距離都有所增加，他們放一個(gè)暑假，我就跑了一個(gè)暑假。本學(xué)期，由于他們下午的課比較多，我就調(diào)整了時(shí)間，早上跑步，一起鍛煉。我在耐心地等著他們說：“老師，我們不曠課了，但是我們想一起跑步?！?/p>

魯迅先生說：“孩子的世界，與成人截然不同，倘不先行理解，一味蠻做，便大礙孩子的發(fā)達(dá)?！弊鳛榘嘀魅?，應(yīng)理解學(xué)生的思想，溝通他們的心靈，尊重他們的人格。讓自己不僅是學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，而且是慈母、嚴(yán)師、榜樣，是知心朋友。經(jīng)過摸索和嘗試，對(duì)班級(jí)管理工作我雖然有一定的認(rèn)識(shí)，但是與其他優(yōu)秀的班主任老師比起來，我還顯得很稚嫩。真的希望我的付出能引起他們的反思。

參考文獻(xiàn)：

趙國(guó)忠，顧明遠(yuǎn).班主任最需要的心理學(xué)[M].南京：南京大學(xué)出版社，2009.