[摘 " " " " "要] "對《電氣測量》教材中的電路——自動照明燈電路存在的問題加以分析，指導學生對原有電路進行了改造，引入了正反饋，讓學生用實驗來驗證線路工作的可行性。

[關 " 鍵 " "詞] "正反饋;自動照明電路;應用

[中圖分類號] "G712 " " " " " " " " "[文獻標志碼] "A " " "[文章編號] "2096-0603（2015）15-0047-01

常用的自動照明燈在清晨和黃昏光線照度臨界點附近，環(huán)境亮度的變化緩慢，導致天黑前和天亮前不能正常點亮或關閉燈泡，燈泡頻繁閃爍，縮短了燈泡的使用壽命。本人在理論教學中提出這一課題，并引導學生對原有電路進行了改造，實驗中通過增加正反饋線路，可克服上述缺點，能根據(jù)環(huán)境光線是減弱還是增強，迅速把燈泡點亮或熄滅。

一、分析問題

按照《電氣測量》教材（中國勞動社會保障出版社出版，全國高等職業(yè)技術院校電工類專業(yè)教材）第137頁上的自動照明燈電路圖進行實驗。

采用相應的電路參數(shù)如下：其中可調(diào)電阻100KΩ，色環(huán)電阻100Ω/1W，電容0.1μF/400V，0.1μF/100V，雙向可控硅1A600V，原理如下：V1為觸發(fā)二極管，觸發(fā)電壓約為30V左右。在白天，光敏電阻的阻值低，其分壓低于30V（A點），觸發(fā)二極管截止，雙向晶閘管V2無觸發(fā)電流，呈斷開狀態(tài)。晚上天黑，光敏電阻阻值增加，A點電壓大于30V，觸發(fā)二極管導通，使雙向晶閘管呈導通狀態(tài)，電燈亮。R1、C1組成RC吸收電路，防止電源的瞬間過壓損壞雙向晶閘管。

二、解決問題

針對上述問題，筆者指導學生對原有電路進行了改造，引入了正反饋。

（一）正反饋的特征

反饋網(wǎng)絡從放大器的輸出信號中取得信號，處理后成為反饋信號回送到放大器的輸入端，與原輸入信號疊加后形成凈輸入信號送進放大回路進行放大，如果極性相同，則疊加后的凈輸入信號要比原輸入信號強，也就是說如果放大器原輸入信號為正極性信號，其反饋信號也是正極性的，這種反饋稱為“正反饋”。

以下是筆者設計的一個帶正反饋的自動照明燈電路圖（見下圖）。

其中電壓變壓器TV15V，二極管4007，可調(diào)電阻50KΩ，色環(huán)電阻30KΩ、100KΩ、50KΩ、10KΩ、2KΩ，C1電容電容100μF/50V，C2電容104P，C3電容100μF/50V，C4電容104P，C5電容10μF/25V，C6電容104P，C7電容104P，C8電容104P，三極管9013，小型繼電器JQX-14FW-012-ZS，LM393，光敏電阻（筆者實驗時所用，亮阻大約20KΩ，暗阻為120KΩ）。

線路中采用兩級LM393，是因為要有回差控制，即LM393-1P出高電時，通過R5將3腳電平拉得更高，1腳的電平就必須維持住高電。若沒有第二級，直接去驅(qū)動9013就會因為9013導通后，驅(qū)動腳電平只有0.7V而無法拉高3腳電平，達不到回差控制的目的。有了這個第二級，既可以通過7腳的高電驅(qū)動9013，5腳的電平也不會拉低1腳的高電。實驗中，RL光敏電阻在有光照的情況下，電阻并不穩(wěn)定，存在較大的紋波，不利于控制，因此增加了一個電解電容濾波，并聯(lián)于RL兩端。實驗時，用可存儲示波器測量IC1ALM3932腳、3腳電平。

（二）分析工作原理

為隨著光線變暗，RL電阻加大，分壓加大，3腳電平上升。當大于2腳的比較電平（水平直線）后，1腳出高電平。同時通過R5將3腳電平迅速拉得很高，即使RL因不穩(wěn)定降低一些也不會低于2腳電平。

總之，圖示電路可克服原本電路存在的缺點，能根據(jù)環(huán)境光線是減弱還是增強，迅速把燈泡點亮或熄滅，提高了燈泡的使用壽命。

三、結束語

在《電氣測量》教學過程中，學生在學習傳感器的應用時師生積極實踐，在授課教師的引導下不斷探索，多門課程的知識融會貫通，對教材中的電路大膽改造。通過本次電路的分析和改造，原本電路和圖示兩個線路都布置學生具體實踐，理論聯(lián)系實際，不但培養(yǎng)了學生學習的興趣，而且提高了學生對電子電路的讀圖能力，綜合素質(zhì)得到大大提高。

參考文獻：

熊旭軍，寧雅麗，張顏萍.正反饋在放大電路中的應用[J].甘肅廣播電視大學學報，2005，15（3）：5-7.