[摘 " " " " "要] "中職生的學(xué)習(xí)興趣一般都偏向于理科，對語文的學(xué)習(xí)缺乏一定的積極性，所以，中職語文教學(xué)的重點就是要努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生明白中職教育中，文科學(xué)習(xí)同樣重要。只有學(xué)生對學(xué)習(xí)語文產(chǎn)生興趣，學(xué)生的成績才能有明顯的提高，才能配合教師創(chuàng)建中職語文的高效課堂。

[關(guān) " 鍵 " "詞] "中職語文;學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)方法

[中圖分類號] "G712 " " " " " " " " " [文獻標(biāo)志碼] "A " " "[文章編號] "2096-0603（2015）15-0034-01

中職生學(xué)好語文課是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，以便于今后的學(xué)習(xí)與生

活。而課堂教學(xué)的時間是非常有限，教師必須研究一套高效的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的好奇心。中職語文教學(xué)中，對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)主要分為學(xué)生閱讀和寫作兩項基本內(nèi)容的培養(yǎng)。所以，在中職階段語文教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法要緊密圍繞著基本內(nèi)容和學(xué)習(xí)環(huán)境去研究。

一、閱讀興趣的高效培養(yǎng)

語文課的學(xué)習(xí)離不開課外讀物的大量閱讀積累，而課本中雖然也會有一些課外名著作為選讀，但也只是摘錄了一些名著中的經(jīng)典節(jié)段，這種情況就需要教師組織學(xué)生去閱讀相關(guān)的課外名著全集，這樣既有利于學(xué)生對課本選讀內(nèi)容的理解，又可以積累課外閱讀量，還可以將其引用到今后的寫作當(dāng)中，也為今后的寫作練習(xí)積累了素材，讀得越多，腦子里的墨水就越多。優(yōu)秀的課外讀物可以改變學(xué)生的思想，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣不僅有利于提高語文成績，還可以陶冶情操、舒緩心情，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以，每個班每個星期至少應(yīng)該安排兩節(jié)閱讀課，這樣才能保證基本的閱讀量。教師可以將語文課堂安排在圖書館的閱覽室里，要保證每個學(xué)生都能完成閱讀任務(wù)，每節(jié)課都會有收獲，這就要求學(xué)生在每節(jié)閱讀課過后寫讀后感，這樣既是對學(xué)生閱讀成果的驗收，也激發(fā)了學(xué)生寫作能力的提高。

二、寫作興趣的高效培養(yǎng)

寫作題目是語文試卷中所占分值比例最高的一項，所以一定要非常重視對學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)，使中職生在興趣的引導(dǎo)下逐漸愛上習(xí)作，能夠練就一手好的文筆，便于對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和今后的生活需求。但是學(xué)生寫作水平的高低還依賴于學(xué)生在日常生活中的閱讀積累量，是對學(xué)生閱讀和寫作水平的綜合考查，只有閱讀的積累量達到一定的水平，掌握命題人的出題目標(biāo)，輕松找出題眼，才能準(zhǔn)確地定下寫作方向，加上閱讀興趣的影響，寫作時一定可以做到下筆有神。而教師可以通過舉辦寫作方面的比賽，進一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提升學(xué)生的寫作熱情。有了教師的指導(dǎo)，學(xué)生對寫作的要求就會有更準(zhǔn)確的理解。通過舉辦比賽的方式，鼓勵學(xué)生積極參加，就等同于是在寫作方面進行了一場專項練習(xí)，既能營造良好的寫作氛圍，也可以培養(yǎng)寫作興趣，鍛煉寫作能力，還可以拉近師生距離。所以，要使中職生對學(xué)習(xí)語文產(chǎn)生興趣，就要培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，增強語文在中職生心中的實用性，并且做到主動學(xué)習(xí)。

三、為學(xué)生營造舒適的課堂氛圍

在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生才能有主動學(xué)習(xí)的想法，才可以進一步談?wù)撆囵B(yǎng)如何激發(fā)學(xué)生對語文產(chǎn)生興趣的問題，所以說適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生語文成績的影響是不可忽視的，所以，教師一定要注重營造課堂教學(xué)的氛圍，學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中才會提高自身主動學(xué)習(xí)的意識。使中職語文課堂輕松舒適的教學(xué)方法有很多，即以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性為目標(biāo)，投其所好，使學(xué)生逐漸對學(xué)習(xí)語文產(chǎn)生興趣。事實證明，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境不僅可以提高學(xué)生的高效性，還可以影響教師講課的心情，愉悅的心情極易創(chuàng)建出舒適的課堂環(huán)境，所以營造舒適的課堂氛圍為培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣提供了有效的幫助。

四、結(jié)語

鍛煉中職學(xué)生的寫作能力和增加學(xué)生的閱讀積累量是學(xué)好語文的前提，是激發(fā)學(xué)生對語文產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的前提，而對學(xué)生語文興趣的培養(yǎng)需要打好寫作和閱讀基礎(chǔ)的共同作用。創(chuàng)建和諧課堂，營造適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)融洽的師生關(guān)系，在中職語文教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的任務(wù)不是一朝一夕便可完成的，基礎(chǔ)的練習(xí)，綜合的應(yīng)用，認(rèn)真的態(tài)度都是學(xué)好語文的必要條件。在中職語文教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣“任重而道遠(yuǎn)”，僅憑一己之力就想實現(xiàn)是不可能的，需要師生共同努力才能實現(xiàn)。

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