[關(guān) " 鍵 " "詞] "中俄合作;體育;教學(xué);發(fā)展

[中圖分類號(hào)] "G711 " " " " " " "[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] "A " "[文章編號(hào)] "2096-0603（2015）15-0022-01

中俄政治條件的成熟為中俄關(guān)系的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，中俄合作在多方面的密切進(jìn)行著，中俄合作辦學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。在中俄合作辦學(xué)的影響和帶動(dòng)下，高校體育教育發(fā)展要緊隨合作的步伐不斷進(jìn)行改革和發(fā)展。

一、中俄合作辦學(xué)的背景

（一）中俄合作的政治基礎(chǔ)

從2001年到2006年，這短短五年時(shí)間內(nèi)，中俄關(guān)系越來越友好，聯(lián)系也越來越緊密。在這幾年里，先是在2001年建立了《俄中睦鄰友好合作條約》，隨后幾年又頒布了《中俄關(guān)于21世紀(jì)國(guó)際秩序的聯(lián)合聲明》和《中俄聯(lián)合公報(bào)》?？梢?，中俄兩國(guó)的戰(zhàn)略協(xié)作和務(wù)實(shí)合作不斷深化，中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系進(jìn)一步加強(qiáng)，中俄關(guān)系朝著好的方向不斷發(fā)展。中俄牢固的政治基礎(chǔ)為中俄經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了便利條件，2005年開始，中俄貿(mào)易總額呈不斷上升的趨勢(shì)。

良好的政治環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境必然促進(jìn)教育的交流和合作。目前，俄羅斯的中國(guó)留學(xué)生超過了20000人，我國(guó)俄羅斯留學(xué)生達(dá)到了5000人，這都為中俄合作辦學(xué)提供了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）中俄合作的學(xué)歷問題

近年來，俄羅斯對(duì)高等教育的投入日益減少，造成了高校的經(jīng)費(fèi)周轉(zhuǎn)困難的問題，俄羅斯各個(gè)高校開始通過吸納外國(guó)留學(xué)生來改善經(jīng)費(fèi)不足的問題。為此，俄羅斯修改了其學(xué)位條例，俄羅斯開始承認(rèn)所有國(guó)家頒發(fā)的文憑，這就大大促進(jìn)了中俄學(xué)校的合作與交流。

二、高校體育教育發(fā)展

（一）轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念

在體育教學(xué)中，樹立“健康體育”理念。根據(jù)《全國(guó)高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》對(duì)體育教育目標(biāo)作出的規(guī)定，即增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)身體健康和提高體育素養(yǎng)，我們要堅(jiān)持“健康體育”的思想。隨著中俄合作辦學(xué)的不斷推進(jìn)，我們的體育教育理念要能符合留學(xué)生的體育需求，要能本著提高中俄學(xué)生體育素養(yǎng)的目標(biāo)樹立體育教學(xué)理念。

所謂“健康體育”是以身體健康為前提，心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力也作為體育教學(xué)的教學(xué)目的之一。為此，學(xué)校體育改革要在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，以全面促進(jìn)學(xué)生的體育能力為目標(biāo)不斷進(jìn)行。學(xué)校不僅要重視學(xué)生的體育技能，還要培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的認(rèn)知能力、情感調(diào)節(jié)等，這些都包含在體育素養(yǎng)的范圍之內(nèi)。學(xué)生的認(rèn)知能力包括對(duì)體育衛(wèi)生、保健和康復(fù)的認(rèn)知，還要增加學(xué)生的體育評(píng)價(jià)和體育欣賞等體育常識(shí);學(xué)生的情感調(diào)節(jié)主要集中在體育活動(dòng)中的集體意識(shí)的樹立，幫助學(xué)生增強(qiáng)集體意識(shí)，調(diào)節(jié)個(gè)人的小情緒。

（二）完善體育教學(xué)模式

1.俄為中用教學(xué)法

顧名思義，俄為中用教學(xué)法就是在體育教學(xué)過程中，主要引用俄羅斯的體育教學(xué)方法。俄為中用教學(xué)法主要是引進(jìn)俄羅斯的教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段，也可以參考俄羅斯的體育教材編排和體育課程設(shè)置，聘請(qǐng)俄羅斯的體育教師進(jìn)行體育教學(xué)，這些都是俄為中用的方法。

這種教學(xué)方法的主要優(yōu)點(diǎn)在于，學(xué)生可以在不出國(guó)的情況下享受國(guó)外先進(jìn)的體育教學(xué)水平，學(xué)生既受到了良好的國(guó)外教育，又避免了花費(fèi)大量的資金，一舉兩得。學(xué)校通過引進(jìn)和聘請(qǐng)教師，可以全方位地提升學(xué)校的體育教學(xué)水平，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

2.中俄結(jié)合教學(xué)法

中俄結(jié)合的教學(xué)方法不同于俄為中用，俄為中用的教學(xué)法主要引用俄羅斯的教育理念和教學(xué)手段，中俄結(jié)合則是注重中國(guó)體育教學(xué)法和俄羅斯體育教學(xué)法的結(jié)合。中俄院校雙方通過協(xié)商的方法重新規(guī)范教學(xué)理念、教學(xué)方法和課程設(shè)置。

這種教學(xué)方法既吸收了俄羅斯教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)，又符合中國(guó)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，是值得推行的教學(xué)方法。

3.松散型教學(xué)法

松散型教學(xué)方法主要是通過教師外派達(dá)到教學(xué)的目的。中方教師外派到俄羅斯進(jìn)行教學(xué)，俄羅斯教師被聘請(qǐng)到中國(guó)進(jìn)行授課，這是一種交流手段。還可以通過教師進(jìn)修的方式進(jìn)行體育交流與合作，中方教師到俄羅斯進(jìn)修，吸收其先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，回國(guó)進(jìn)行實(shí)踐;學(xué)生之間的交流也能算在松散型教學(xué)法之內(nèi)，學(xué)生的交流主要以國(guó)外實(shí)習(xí)和交換學(xué)習(xí)為主，通過短期內(nèi)的國(guó)外體驗(yàn)，感受國(guó)外體育教學(xué)，增強(qiáng)自身的體育素養(yǎng)。

中俄合作辦學(xué)的背景下，高校體育教育將朝著國(guó)際化的方向不斷邁進(jìn)。各個(gè)高校借助中俄合作辦學(xué)這一契機(jī)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念、改善傳統(tǒng)的教學(xué)方法，抓住良好的時(shí)代機(jī)遇，提升體育教學(xué)的水平和質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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