[關(guān) " 鍵 " "詞] "中小學(xué)教師;網(wǎng)絡(luò)背景;培訓(xùn)模式

[中圖分類號(hào)] "G434 " " " " " " "[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] "A " "[文章編號(hào)] "2096-0603（2015）15-0020-01

信息化技術(shù)的發(fā)展尤其是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展給中小學(xué)教師的培訓(xùn)工作帶來了新的發(fā)展變革，傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)模式具有培訓(xùn)模式刻板、參與人員有限以及培訓(xùn)地點(diǎn)限制等缺點(diǎn)，嚴(yán)重影響了中小學(xué)教師培訓(xùn)的效果，無法有效地提升中小學(xué)教師的綜合素

質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)背景下的中小學(xué)教師培訓(xùn)工作能夠克服這些缺點(diǎn)，提高培訓(xùn)的效果，為中小學(xué)教師綜合素質(zhì)能力的提高提供了可靠的技術(shù)保障。

一、網(wǎng)絡(luò)背景下中小學(xué)教師培訓(xùn)的優(yōu)勢和特點(diǎn)

（一）具有較高的開放性

開放性是網(wǎng)絡(luò)背景下中小學(xué)教師培訓(xùn)的一個(gè)重要特點(diǎn)，這是由網(wǎng)絡(luò)環(huán)境本身的屬性決定的。高度的開放性使中小學(xué)教師培訓(xùn)可以擺脫培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)和培訓(xùn)內(nèi)容的約束，增加中小學(xué)教師培訓(xùn)的靈活性。

（二）較強(qiáng)的互動(dòng)性

與傳統(tǒng)教師培訓(xùn)方式相比，在網(wǎng)絡(luò)背景下的中小學(xué)教師培訓(xùn)具有較強(qiáng)的互動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教師與培訓(xùn)學(xué)員之間、培訓(xùn)學(xué)員與培訓(xùn)學(xué)員之間能夠進(jìn)行良好的互動(dòng)交流，增加彼此之間的意見交換頻率，這樣不僅能夠提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，而且還有利于教師與學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間的情感交流，為以后的互相學(xué)習(xí)和工作互助提供有力的支持。

（三）明顯的高效性

傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)方式由于受到時(shí)間、地點(diǎn)的限制，加上各個(gè)地方的培訓(xùn)水平不同，教師培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量都受到嚴(yán)重的限制，相應(yīng)的培訓(xùn)的效果就不理想。網(wǎng)絡(luò)背景下的中小學(xué)教師培訓(xùn)能夠不受地點(diǎn)、時(shí)間的控制，在同等教育投入的情況下，最大限度地容納參與培訓(xùn)的教師的數(shù)量，這樣不僅提高教師培訓(xùn)的效率，而且還相應(yīng)的降低了教師培訓(xùn)成本，具有十分明顯的優(yōu)勢。

（四）保證公平

過去由于受到地域發(fā)展、培訓(xùn)水平的限制，各個(gè)地區(qū)的教師培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)師資隊(duì)伍水平都是不同的，嚴(yán)重影響了教師參與教學(xué)培訓(xùn)的公平性。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)能夠?qū)崿F(xiàn)培訓(xùn)資源、師資力量的共享，最大限度地保證教師培訓(xùn)工作的公平性。

二、中小學(xué)教師在網(wǎng)絡(luò)背景下的培訓(xùn)對策措施

（一）全方位構(gòu)建教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式

首先，政府要對中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作給予足夠的重視，要認(rèn)識(shí)到中小學(xué)教師參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的重要意義和必要性，落實(shí)貫徹相關(guān)政策。其次，學(xué)校要在中小學(xué)教師培訓(xùn)工作中積極負(fù)責(zé)，為本校教師參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)做好相應(yīng)的工作，促使本校教師個(gè)人素質(zhì)和整體教師隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提高。

（二）構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)

完善的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)是中小學(xué)教師參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的重要基礎(chǔ)。首先，學(xué)校要結(jié)合自身的實(shí)際構(gòu)建一個(gè)體現(xiàn)本校教育培訓(xùn)特點(diǎn)、高水平網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)服務(wù)品臺(tái)，為中小學(xué)教師培訓(xùn)提供科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)基地。其次，要在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)上完善相關(guān)功能建設(shè)，針對每個(gè)專業(yè)、每個(gè)階段的教學(xué)特點(diǎn)對教師進(jìn)行針對性強(qiáng)的培訓(xùn)服務(wù)，致力于綜合優(yōu)質(zhì)服務(wù)平臺(tái)的打造

建設(shè)。

（三）構(gòu)建合理的培訓(xùn)評估體系

對參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)的教師進(jìn)行合理的培訓(xùn)效果評估是提升和優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)的重要措施。根據(jù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育相關(guān)規(guī)定和要求，對參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)的教師進(jìn)行評估，建立相應(yīng)的教學(xué)評估指標(biāo)，讓參與培訓(xùn)的教師認(rèn)識(shí)到自身的不足，促使中小學(xué)教師綜合水平的真正提高。

（四）構(gòu)建完善的培訓(xùn)保障工作機(jī)制

構(gòu)建完善的培訓(xùn)保障工作機(jī)制需要政府和學(xué)校的共同努力。首先，政府要為中小學(xué)教師參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)提供一定的經(jīng)費(fèi)支持，這些經(jīng)費(fèi)支持主要集中在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)硬件建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)軟件平臺(tái)開發(fā)等方面，這是提升中小學(xué)教師參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)效果的重要財(cái)力支持保障。其次，學(xué)校要對全校的教師進(jìn)行深入的分析，包括教師的水平、教師需要提升的方面等，為教師提供科學(xué)、符合實(shí)際的培訓(xùn)內(nèi)容。

三、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)背景下的中小學(xué)教師培訓(xùn)工作具有高度的開放性、互動(dòng)性、高效性和公平性等優(yōu)勢，能夠有效地提高中小學(xué)教師的綜合素質(zhì)能力。政府要在中小學(xué)教師參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作中做好引導(dǎo)工作，學(xué)校要積極負(fù)責(zé)，安排和鼓勵(lì)教師參與到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作中，構(gòu)建相應(yīng)的培訓(xùn)平臺(tái)、評估機(jī)制和保障機(jī)制，提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

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