摘 要：校園“短信文化”是學(xué)校的個體間通過手機短信進(jìn)行社會交往及在校園生活、學(xué)習(xí)、娛樂等活動中交流訊息形成的一種亞文化。它主要以校園為空間背景，其作用也集中于學(xué)校個體和群體間。文章從社會心理、社會文化及技術(shù)功能三個維度來探討大學(xué)校園“短信文化”流行的原因，論述大學(xué)校園“短信文化”在大學(xué)生群體中產(chǎn)生的正面影響和負(fù)面影響。

關(guān)鍵詞：“短信文化”;社會心理;社會文化;技術(shù)功能

中圖分類號：C913 " 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A " 文章編號：1002-2589（2015）31-0136-03

“短信文化”是現(xiàn)代社會興起的一種文化現(xiàn)象，當(dāng)然它也逐漸成為大學(xué)校園里的一種亞文化。從宏觀來看，“短信文化”的產(chǎn)生與科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著密切的關(guān)系。沒有科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展就沒有手機的普及與短信功能的開發(fā)，也就沒有“短信文化”的流行。但具體到大學(xué)校園的“短信文化”，究其原因，筆者認(rèn)為，可以從社會心理、社會文化和技術(shù)功能三個維度來探討。

一、大學(xué)校園“短信文化”流行的原因

（一）維度之一——社會心理

大學(xué)校園“短信文化”的產(chǎn)生并迅速流行既有特殊的社會背景，也有大學(xué)生的心理因素。大學(xué)生是一個具有很強代表性和思維活躍的群體，他們年輕且文化素質(zhì)較高，能跟上時代步伐和社會潮流，因此，其心理對“短信文化”的傳播發(fā)揮著重要的推動作用。

1.渴求信息，希望與人交往。當(dāng)代大學(xué)生思想活躍、精力旺盛、興趣廣泛，他們的世界觀、人生觀和價值觀基本定型，具有較強的判斷是非的能力以及多元審美觀，這些內(nèi)在品質(zhì)決定了他們對信息的渴求比社會上其他群體更為強烈和持久，而且大學(xué)生群體對信息的理解、接受和消化能力也非同尋常。大學(xué)生在脫離了高壓環(huán)境下的高中階段之后更加希望重新規(guī)劃自己的未來，他們與來自五湖四海的學(xué)子們共同學(xué)習(xí)、共同生活，他們需要加入各種社團(tuán)以增強人際交往能力和社會實踐技能等等。當(dāng)然，他們不會滿足于傳統(tǒng)的獲得信息和人際交往的方式，而是希望改造和突破傳統(tǒng)，尋求新的人際互動模式。短信的出現(xiàn)使得大學(xué)生群體與他人之間的交往更加安全、快速和自由。再者，交流者也可以憑借短信來充分調(diào)動自己的思維，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造更多更有吸引力的短信，從而加速短信在大學(xué)生群體中的傳播。

2.追求時尚以彰顯個性。時尚的內(nèi)容包括很多方面，諸如服飾、飲食起居、思維觀念以及行為模式等。大學(xué)生善于緊跟信息時代潮流，樂于體驗和接受新事物。手機短信一經(jīng)出現(xiàn)就會吸引大學(xué)生，使得大學(xué)生創(chuàng)造了許多校園流行語。喜新厭舊是人的本能之一，大學(xué)生年輕而有活力，思維活躍，對新鮮事物更愿意接受尤其是對時尚情有獨鐘。另一方面，大學(xué)生的模仿心理也很強，這也會加速短信的傳播。一部分大學(xué)生特別關(guān)注并經(jīng)常模仿專家、教授、學(xué)者以及其他成功人士的穿著打扮、行為舉止乃至他們的言談和思維觀念，成為大學(xué)校園所謂的時尚領(lǐng)潮者。而領(lǐng)潮者周圍的其他學(xué)生又會模仿他們，加入時尚隊伍，這部分青年學(xué)生又成為大學(xué)校園所謂的時尚趕潮者。不同學(xué)生的模仿心理導(dǎo)致了時尚像大海中波浪一樣加速傳播。因此，短信作為一種校園時尚必然對大學(xué)生群體產(chǎn)生強烈刺激，引起模仿潮。另外，某些學(xué)生在創(chuàng)造時尚的同時也喜歡將一些其他新鮮元素加進(jìn)來以彰顯他們自己的個性。他們不喜歡照搬照抄，而是熱衷于標(biāo)新立異。他們不喜歡轉(zhuǎn)發(fā)而偏好于自編;他們不愿意從網(wǎng)上下載而是努力去獨創(chuàng)?？傊?，借助“短信文化”，大學(xué)生可以盡情展示自己的個性魅力。

3.需要宣泄巨大的心理壓力。面對學(xué)習(xí)壓力、生活壓力和就業(yè)壓力，現(xiàn)在的大學(xué)生感到非常迷茫和困惑。有些學(xué)生選擇傾訴這種方式以宣泄內(nèi)心的苦悶，但傾訴的對象是有限的而且往往是面對面的;有些學(xué)生選擇轉(zhuǎn)移或分散注意力以緩解壓力，但這通常要求主體有很強的自控力、鑒別力和判斷力，如果操作不好就很可能影響學(xué)習(xí)，造成適得其反的結(jié)果;有些學(xué)生通過參與激烈的體育比賽或較耗體力的活動來解決壓力問題，但體育比賽或較耗體力的活動也是有限的，而且參加體育比賽還需要一定的條件。因此，相比來說，通過短信進(jìn)行思想感情的交流是大學(xué)生釋放心理壓力的一種較為合適的途徑。因為短信可以將人的有聲語言變成無聲語言，大大增強了信息傳遞的安全性和私密性;短信雖短但內(nèi)容十分豐富，它可以折射出一個人復(fù)雜的內(nèi)心世界。任何心理壓力都可以通過短信盡情宣泄，就像寫日記一樣，既可以寫給自己看，也可以寫給別人看，不會受到時間和空間等客觀條件的限制。

4.從眾心理形成同輩文化。在大學(xué)校園里，存在許多從眾現(xiàn)象，諸如學(xué)習(xí)從眾、消費從眾、戀愛從眾，以及擇業(yè)從眾等。大學(xué)生在各種壓力下顯得很被動，總是不知不覺或不由自主地改變自己的主見，拋棄原有的思想觀念，與社會上大多數(shù)人或群體行為保持一致，這種現(xiàn)象在社會心理學(xué)中被稱為“從眾”，也叫“隨大流”。現(xiàn)代社會中，因社會轉(zhuǎn)型導(dǎo)致的傳統(tǒng)價值體系重構(gòu)以及新的價值觀念層出不窮，導(dǎo)致部分大學(xué)生在面對選擇時無所適從，他們往往會選擇所屬群體盛行的行為準(zhǔn)則和價值觀念，從而成為當(dāng)代大學(xué)生的從眾和模仿的標(biāo)準(zhǔn)。手機短信恰好能夠迎合具有從眾心理者的需求，通過在一定范圍內(nèi)傳播手機短信，使得接受者統(tǒng)一思想，達(dá)成共識或形成非公開的價值觀念和行為準(zhǔn)則，這樣就形成了同輩文化。手機短信促進(jìn)了同輩文化的產(chǎn)生，反過來，同輩文化又在一定程度上強化和延續(xù)“短信文化”。

（二）維度之二——社會文化

“短信文化”是當(dāng)今社會一種特殊的文化形態(tài)，從內(nèi)容到形式都具有獨特的文化魅力，因此成為大學(xué)校園的一道亮麗的風(fēng)景線。

1.短信以其豐富的內(nèi)容和精練的語言傳播社會文化。首先，短信的內(nèi)容十分豐富，可以涵蓋宇宙、自然界以及人類社會中的任何現(xiàn)象，可以反映任何人的任何思想和所有情感。社會文化的外延當(dāng)然非常廣泛，人類的足跡到達(dá)哪里，社會文化就會延伸到哪里。社會文化的傳播有多種形式，如語言傳播、文字傳播、書本雜志傳播、電臺傳播、電視傳播，以及網(wǎng)絡(luò)傳播等等，但上述傳播方式往往比較公開，傳播的范圍和對象不太容易控制，而短信傳播的范圍和對象更容易控制而且高效便捷，符合當(dāng)代大學(xué)生追求個人自由和簡約時尚生活的心理需求。其次，一種社會文化的產(chǎn)生需要經(jīng)過人類社會實踐經(jīng)驗的長期積累和不斷的概括總結(jié)，因此，社會文化的傳播也必然借助精練的語言以體現(xiàn)其實質(zhì)和精髓，而短信作為一種傳播社會文化的載體，恰恰能迎合社會文化的需求。

2.短信以其新穎活潑與多元化的形式折射社會文化。承載文字語言的載體有很多，譬如書本、雜志、報紙等等，相對于這些傳統(tǒng)的載體而言，短信作為一種新型承載文字語言的載體，有其自己的特點和優(yōu)勢。短信的形式可以不拘一格，有文字、圖像、表格、視頻，以及音頻等形式，當(dāng)然最常用的當(dāng)數(shù)文字短信。博大精深的社會文化必然要求多元化的形式來傳播，而短信恰恰能夠滿足社會文化傳播的這種內(nèi)在要求。另外，短信本身也在不斷地制造文化，因為現(xiàn)代通信技術(shù)在不斷發(fā)展，人們的思想在不斷進(jìn)步，新事物在不斷產(chǎn)生，所有這些變化和現(xiàn)象都會很快通過手機短信體現(xiàn)出來。由于短信的這種優(yōu)勢得到大學(xué)生的認(rèn)可和接納，他們不僅喜歡轉(zhuǎn)發(fā)短信而且也熱衷于制造短信，他們可以將自己在校園外的所聞所見和所感所想通過短信折射到校園內(nèi);反之，他們也可以將大學(xué)校園內(nèi)的新事物、新現(xiàn)象、新觀念以及新思想等通過短信折射到校園外。

3.短信文化符合中國人的國民性。改革開放以來，大學(xué)生群體受到很多西方文化思想的影響，但由于儒家文化思想特別是中庸之道通過代際傳播，使得大學(xué)生群體骨子里依然滲透著東方人的文化特質(zhì)，短信文化在大學(xué)校園的流行就體現(xiàn)了這一點。西方人發(fā)明了手機卻不太喜歡發(fā)短信，他們一般只發(fā)公益性短信和商業(yè)性短信。而在中國，它已經(jīng)成為中國人日常交流的重要方式之一。中華民族是禮儀之邦，重視仁義禮智信，每每遇到節(jié)假日，便會有很多的紀(jì)念短信和祝福短信，借以聯(lián)絡(luò)感情。再者，中國人比較含蓄，就連以開放自詡的大學(xué)生群體也樂于用優(yōu)美含蓄的文字來傳情達(dá)意，而“短信文化”正是因為契合了大學(xué)生群體的文化心理特點，因而在大學(xué)校園里廣泛流傳。

（三）維度之三——技術(shù)功能

傳播“短信文化”的載體是手機，手機是一種科技產(chǎn)品，自然具有先進(jìn)的技術(shù)和功能，成為繼報紙雜志、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)之后的“第五媒體”，超越了傳統(tǒng)媒體。

1.發(fā)送和接收短信速度快而且自由。毋庸置疑，手機的誕生離不開先進(jìn)的通信技術(shù)。社會越是發(fā)展，人們就越會希望獲得更多更快更豐富的信息，而且人們工作和生活的節(jié)奏也越來越快，效率意識越來越強，因此，傳統(tǒng)的依賴文件和書信傳遞信息的方式已不能滿足人們的需求，傳遞信息慢效率低是制約其發(fā)揮作用的瓶頸;電話傳遞信息雖然快，但不利于人們保存和記憶;電子郵件傳遞信息雖然快，但要受制于笨重的電腦和互聯(lián)網(wǎng)的連接。因此，相對于以上傳遞信息的方式而言，短信恰好可以彌補它們的不足之處，它可以使人們突破時間、空間的限制，手機短信可以在任何時間、任何地點被編制發(fā)送或被接收。手機傳遞信息一般只需短短幾秒 鐘。2003年3月20日上午10點34分，美國正式向伊拉克宣戰(zhàn)，10點35分，很多人就在手機上看到了相關(guān)新聞。

2.經(jīng)濟(jì)實惠。手機軟件及硬件技術(shù)的快速發(fā)展使手機越來越便宜，作為純消費者的大學(xué)生當(dāng)然渴望得到相對便宜且質(zhì)量較好的手機，他們這種需求的滿足已經(jīng)不是問題。現(xiàn)在，手機在大學(xué)生中的普及率已經(jīng)接近100%。接收短信免費，而發(fā)送一條短信只需要0.1元。中國電信、中國聯(lián)通和中國移動三大運營商競相創(chuàng)立面向大學(xué)生群體的通信品牌，紛紛搶占大學(xué)校園市場，力圖分享其中的一塊蛋糕。其中中國移動的動感地帶品牌最受大學(xué)生歡迎，因為大學(xué)生使用短信的頻率非常高，中國移動推出了很多系列套餐，套餐卡根據(jù)其面值的大小贈送網(wǎng)內(nèi)免費短信和流量。特色服務(wù)加上低廉的價格使得中國移動在大學(xué)生這一塊市場站住了腳。

3.信息量大，覆蓋面廣。大學(xué)生群體為應(yīng)對激烈的競爭，渴求更多更新更有用的信息并需要快速做出反應(yīng)，手機短信所提供的信息可謂量大面廣?，F(xiàn)代電信運營商都可以提供很多類型且內(nèi)容豐富的短信，如時事新聞、股市資訊、體壇動態(tài)、天氣預(yù)報、職業(yè)介紹、交通信息和娛樂八卦等等，覆蓋面非常廣泛，內(nèi)容非常豐富，不亞于任何一種傳統(tǒng)媒體。因此，憑借手機短信，大學(xué)生不僅可以及時獲得自己想要的信息以開闊視野、增長知識、應(yīng)對競爭，而且可以使他們的大學(xué)生活變得更加豐富多彩。

校園“短信文化”的流行是多種因素綜合作用的結(jié)果，既離不開大的社會背景，也離不開技術(shù)功能的優(yōu)勢;既有社會文化的原因，也有社會心理層面的原因，因此，我們必須從多個視角透視大學(xué)校園“短信文化”的流行原因。

二、大學(xué)校園“短信文化”對大學(xué)生群體的影響

“短信文化”是一把雙刃劍，在給大學(xué)校園注入活力和激情的同時，也給大學(xué)生帶來了思想困惑，甚至出現(xiàn)了一定程度上的行為無序和道德失范，成為與大學(xué)主旋律不和諧的音符。

（一）“短信文化”對大學(xué)生群體的正面影響

1.“短信文化”為大學(xué)生群體開闊視野和增長知識構(gòu)架了一個嶄新的平臺。大學(xué)生通過閱讀手機短信可以及時了解國內(nèi)外的大事要事，可以學(xué)習(xí)書本上課堂中學(xué)不到的知識，諸如“時政快訊”“國際掠影”“專題教育”“學(xué)習(xí)筆記”“今日話題”“世界博覽”“時事短評”“廉政史話”“體育戰(zhàn)報”“動物世界”，以及“美文賞讀”等等，可謂上至天文，下至地理，中及人事，無所不包。收發(fā)短信已經(jīng)成為大學(xué)生與外界進(jìn)行信息互動的不可缺少的平臺。

2.“短信文化”激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)造性思維。相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，48%的大學(xué)生手機短信內(nèi)容來源于自創(chuàng)[1]。編制一條好的手機短信是一個深入思考、不斷創(chuàng)新的過程，這些由大學(xué)生自己創(chuàng)作編發(fā)的個性化短信能充分展示他們的個性，表達(dá)他們的創(chuàng)意、智慧和心愿，把自己所聞所見及所學(xué)，運用到短信的創(chuàng)作當(dāng)中，編寫出為該同學(xué)所處生活“圈子”成員所熟知的短信，不僅交流了感情，也展示了他們的創(chuàng)作才能[2]。有些學(xué)生將自己的所聞所見和所思所想編輯成短信并能很快地與其同學(xué)、親友分享，繼而獲得認(rèn)可乃至點贊，因而這些短信的原創(chuàng)者會產(chǎn)生成就感和自我價值實現(xiàn)感，他們的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)造性思維就會被進(jìn)一步激發(fā)出來，創(chuàng)作出更好的短信，如此反復(fù)，形成良性循環(huán)。每一次循環(huán)都使他們的主動性、積極性和創(chuàng)造性得到體現(xiàn)和強化。

3.“短信文化”豐富了大學(xué)生的交往世界。每個人在其社會化過程中都需要建立良好的穩(wěn)固的社會支持網(wǎng)絡(luò)，而社會支持網(wǎng)絡(luò)的建立必須有良好的人際關(guān)系。大學(xué)生渴望與同學(xué)、老師、親人及朋友交往，也希望與社會上其他人士交往。但有時由于外在客觀條件的限制，他們的交往需求難以得到正常滿足;而手機短信作為一種便捷且不受時空限制的交流媒介，不僅可以傳遞信息，而且還可以溝通感情，增進(jìn)友誼并能保證自己的隱私，這正迎合了大學(xué)生進(jìn)行及時廣泛安全交往的心理欲求。據(jù)有關(guān)調(diào)查結(jié)果，從收發(fā)短信的用途來看，選擇聯(lián)系親人、朋友和同學(xué)的占89.46%;用于同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流的占26.05%;用于獲取最新信息的占4.21%;純屬閑聊的占29.69%;戀愛、交流情感的占9.96%;用于學(xué)生會、班級等事務(wù)性工作的占15.13%[3]。

4.“短信文化”在一定程度上緩解了大學(xué)生的心理壓力。在大學(xué)校園中，大學(xué)生們面臨著日益緊張的學(xué)習(xí)、就業(yè)、考研等諸多競爭。面對這些日益繁重的學(xué)習(xí)、生活等現(xiàn)實壓力，“手機短信實際上是營造了一個自我的世界，在這個世界里人們不需要為工作和生活的壓力而拼搏，可以放下所有的修飾和偽裝，以最自然的心態(tài)進(jìn)行交流，舒緩現(xiàn)實世界中的壓力和緊張。”[4]手機短信可以為大學(xué)生宣泄不良情緒提供一個相對封閉和安全的空間，他們可以在這個比較隱私的地盤盡情交流思想、表達(dá)情感、傾訴苦惱等，因此受到大學(xué)生群體的熱捧。

（二）“短信文化”對大學(xué)生群體的負(fù)面影響

1.影響大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活?！岸绦盼幕弊鳛橐环N群體亞文化，在大學(xué)校園里一旦形成，必然會對大學(xué)生群體產(chǎn)生一定的沖擊力，導(dǎo)致部分學(xué)生利用手機短信逃課、曠課和考試作弊。有些學(xué)生利用短信徹夜聊天，嚴(yán)重影響休息甚至?xí)兎钩?，生物鐘顛?有些學(xué)生因為長期使用手機短信而罹患手機依賴癥;有些學(xué)生可以毫無顧忌地逃課，因為其他同學(xué)可以在老師考勤之前發(fā)一條“召回短信”。同時，相對私密和安全的手機短信也為企圖作弊的學(xué)生提供了方便。

2.降低大學(xué)生面對面直接與人交流互動的能力。長期完全依賴通過短信與老師和同學(xué)、朋友交流，必然會造成學(xué)生在實際生活中面對面直接交流能力的下降。在現(xiàn)實生活中不乏這樣一些學(xué)生，在用短信與別人交流時侃侃而談，思維活躍，妙趣橫生，但是一旦回到現(xiàn)實中尤其在人多的場合，則表現(xiàn)出特別內(nèi)向、木訥、被動、消極，甚至回避一些必要的交際活動?！斑€是發(fā)短信說吧”成為不少學(xué)生在與人交流時常用的一句口頭禪，這種現(xiàn)象應(yīng)引起重視。

3.不良短信影響大學(xué)生的身心健康。不良短信主要有詐騙短信、垃圾短信、黃色短信以及騷擾短信等，幾乎每個學(xué)生都收到過這類短信。有的學(xué)生因為輕信了詐騙短信而上當(dāng)受騙;有些學(xué)生因為經(jīng)常收到垃圾短信和騷擾短信而變得心情煩躁，注意力渙散，課堂上經(jīng)常開小差;有些學(xué)生因為經(jīng)常瀏覽黃色短信而變得出言不遜、行為不檢點甚至對其他女生進(jìn)行性騷擾等等。諸如此類的不良短信對大學(xué)生的身心健康造成了很大傷害，高校思想政治工作者和教育者應(yīng)該采取必要的及時的措施阻止這種現(xiàn)象的蔓延。

參考文獻(xiàn)：

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