摘 要：在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著重要的作用，具體表現(xiàn)為：有利于有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)的培養(yǎng)；有利于思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；有利于理論與實(shí)踐相結(jié)合；有利于拓寬就業(yè)和創(chuàng)業(yè)途徑。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀；大學(xué)生；社會(huì)實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2015）02-0215-02

學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展是21世紀(jì)、新階段黨和國(guó)家的重大戰(zhàn)略思想。大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也需要在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下不斷充實(shí)和完善。習(xí)近平總書記在2014年五四青年節(jié)前夕，給保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信時(shí)表示，“好兒女志在四方，有志者奮斗無(wú)悔?！毕Ｍ絹?lái)越多的青年人以大學(xué)生為榜樣，到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩的人生?！按髮W(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是按照學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃、有組織地使在校大學(xué)生參與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化活動(dòng)的一系列教育活動(dòng)的總稱?！盵1]社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在大學(xué)生成長(zhǎng)成才過程中起著重要的作用。

一、有利于有理想有擔(dān)當(dāng)品質(zhì)的培養(yǎng)

在大學(xué)階段樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是人生的一個(gè)新起點(diǎn)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)越來(lái)越豐富多彩、多種多樣，主要形式包括實(shí)踐教學(xué)（主要大四下學(xué)期進(jìn)行）、社會(huì)考察（寒暑假的三下鄉(xiāng)活動(dòng)）、科技文化服務(wù)（支教支農(nóng)支醫(yī)等）、勤工助學(xué)、志愿者活動(dòng)、學(xué)校社團(tuán)協(xié)會(huì)活動(dòng)以及到企事業(yè)單位掛職鍛煉等活動(dòng)。溫家寶同志曾多次在高校座談會(huì)中強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生到艱苦的地方去社會(huì)實(shí)踐，去吃苦，去鍛煉。獨(dú)生子女環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生猶如溫室里的花朵，沒有經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打就無(wú)法真正成材，因此特別需要通過大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)形式磨礪大學(xué)生的意志，讓大學(xué)生在奉獻(xiàn)中展示才華，提升自我價(jià)值，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)能力和追求遠(yuǎn)大的理想。通過各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、了解社會(huì)，在潛移默化中接受有關(guān)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情教育、愛國(guó)主義教育和世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，從而對(duì)大學(xué)生陶冶情操、砥礪德行、磨煉意志、自我塑造等多方面都有重要的作用。

近年來(lái)團(tuán)中央鼓勵(lì)大學(xué)生從事志愿活動(dòng)，在2008年北京奧運(yùn)會(huì)志愿者服務(wù)、汶川特大地震抗震救災(zāi)的志愿者服務(wù)、上海世博會(huì)志愿服務(wù)等大型活動(dòng)工作中，我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生志愿者展現(xiàn)出了勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，富有激情與樂于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，體現(xiàn)了當(dāng)代青年大學(xué)生過硬的思想政治素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌。同時(shí)這些大型活動(dòng)中大學(xué)生更深入理解了社會(huì)主義核心價(jià)值體系，弘揚(yáng)了改革開放的時(shí)代精神和愛國(guó)主義的民族精神，對(duì)大學(xué)生進(jìn)一步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有重要的推動(dòng)作用。勤工助學(xué)活動(dòng)也是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)組成部分，尤其一些家庭困難的學(xué)生通過大學(xué)生勤工助學(xué)如家教、兼職助理以及從事一些計(jì)時(shí)計(jì)件的勞務(wù)性質(zhì)的工作不僅緩解了經(jīng)濟(jì)上的困難，同時(shí)，這些實(shí)踐活動(dòng)能有助于培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗、樹立勤儉節(jié)約的風(fēng)尚，并增強(qiáng)自強(qiáng)自立的信心，為將來(lái)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們也看到少數(shù)大學(xué)生怕吃苦，不愿意埋頭苦干，做事兒“三分鐘熱血”，有的大學(xué)生在支農(nóng)支醫(yī)支教的下基層活動(dòng)中趾高氣揚(yáng)，存在自己是“天之驕子”、“高人一等”的思想，不能真正融入基層生活，沒有真正體驗(yàn)社會(huì)生活，更談不上服務(wù)社會(huì)了。對(duì)這樣的學(xué)生我們要進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓他們以積極心態(tài)投入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義新人。

二、有利于思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

首先，促進(jìn)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高。進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐有利于大學(xué)業(yè)生學(xué)習(xí)更多的黨的理論知識(shí)，高校在選拔實(shí)踐活動(dòng)隊(duì)伍的隊(duì)員上一直都很注重學(xué)生的政治理論素養(yǎng)。一般都會(huì)要求黨員帶隊(duì)，并在各種活動(dòng)中起到先鋒模范作用。一般來(lái)講在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之前隊(duì)員們都要系統(tǒng)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題有關(guān)的一系列理論知識(shí)和團(tuán)中央關(guān)于年內(nèi)開展大中專學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的通知精神，讓隊(duì)員們做好了理論上的準(zhǔn)備。

進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐有利于大學(xué)生更直接深入地理解黨的相關(guān)政策。大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中要解決一些實(shí)際問題，就會(huì)對(duì)黨的相關(guān)政策、路線、方針也有了更深的認(rèn)識(shí)、理解和把握，進(jìn)而更加堅(jiān)定了自己的理想信念追求。尤其在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，大學(xué)生們能深刻地感受到改革開放我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的方方面面發(fā)生的巨大變化，有助于他們加深對(duì)黨的基本路線的認(rèn)識(shí)，并能夠堅(jiān)定正確的政治方向，減少對(duì)非主流價(jià)值觀和敵對(duì)勢(shì)力進(jìn)行了的各種形式滲透的盲從。了解改革和建設(shè)的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，克服偏激急躁情緒，增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的自覺性。

其次，促進(jìn)大學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我國(guó)的高等教育長(zhǎng)期以來(lái)理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象是很嚴(yán)重的，從課程設(shè)置至教師的教授內(nèi)容上與社會(huì)需要和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有著很大的距離，如何拉近這個(gè)距離，主要的方法是靠實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)能夠很好地將教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐銜接起來(lái)，彌補(bǔ)課堂教學(xué)缺乏針對(duì)性、生動(dòng)性和實(shí)效性的不足。教師在實(shí)踐教學(xué)過程中遇到難點(diǎn)問題，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分析問題，并創(chuàng)造性地解決問題。實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生感覺到所學(xué)與所用距離是如此近，所學(xué)是非常有現(xiàn)實(shí)價(jià)值的。而且豐富有效的實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，興趣會(huì)促使學(xué)生對(duì)學(xué)科進(jìn)行研究性的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考、歸納分析問題的能力。同時(shí)通過社會(huì)實(shí)踐大學(xué)生把理論知識(shí)運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐，幫助他們很好地鞏固和深化在課堂上學(xué)到的知識(shí)，鍛煉實(shí)際動(dòng)手的能力。

大學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)，也看到了課堂教學(xué)和自身知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的缺陷，主動(dòng)調(diào)整知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)大學(xué)生不斷追求新知識(shí)，提高他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

三、有利于理論與實(shí)踐相結(jié)合

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓大學(xué)生將書本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，作為學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。大部分大學(xué)生大學(xué)四年基本是三點(diǎn)（寢室、教室、食堂）一線的生活，課堂上學(xué)習(xí)了一些專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)知識(shí)，但沒有應(yīng)用于實(shí)際工作中，多種形式的社會(huì)實(shí)踐可以將大學(xué)生所學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”從而檢驗(yàn)所學(xué)是否到位，所學(xué)是否與實(shí)踐相符等。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生真正感受知識(shí)的力量，懂得珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，了解自己與社會(huì)需求之間的差距從而達(dá)到確立多學(xué)習(xí)知識(shí)，多掌握本領(lǐng)的目標(biāo)。同時(shí)更進(jìn)一步接近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，避免“紙上談兵“的尷尬?！凹埳系脕?lái)終覺淺，絕知此事需躬行”，參加社會(huì)實(shí)踐有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)其運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓大學(xué)生接觸社會(huì)，了解自我。目前的教育體制度下，高考前的大學(xué)生絕大多數(shù)是經(jīng)歷小學(xué)、中學(xué)而直接升入高校的，很少有親身接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。大學(xué)生們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，再加上現(xiàn)在的學(xué)校教育所傳授的書本知識(shí)很多脫離實(shí)際，不符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，學(xué)生在一個(gè)較為封閉的圈子里生活，導(dǎo)致他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)缺乏理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)中國(guó)的國(guó)情了解不透徹。在網(wǎng)絡(luò)媒體高度發(fā)達(dá)的今天，遠(yuǎn)離社會(huì)現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生很容易被網(wǎng)絡(luò)所傳播的并不客觀甚至有些別有用心的宣傳所迷惑，有的甚至做出了違反社會(huì)主義道德、法律的事情。因此我們需要大學(xué)生走向社會(huì)參加實(shí)踐，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，通過親身的體驗(yàn)生活，理解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段必經(jīng)城鄉(xiāng)差別和貧富差距，在與廣大人民民眾的接觸中增加智慧、在現(xiàn)實(shí)的活生生的事例中受到教育和啟發(fā)，從而進(jìn)一步提升自我，完善自我，為更好地回報(bào)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)做好準(zhǔn)備。

四、有利于就業(yè)和創(chuàng)業(yè)途徑的拓寬

社會(huì)實(shí)踐有助于大學(xué)生與用人單位零距離接觸?！吧鐣?huì)實(shí)踐使大學(xué)生廣泛地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，不斷地參與社會(huì)生活，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際工作能力，提高對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力?！盵2]近三年來(lái)重慶市政府給各大中專學(xué)校學(xué)生提供了帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，每年的寒假、暑假都有大批學(xué)生深入到各個(gè)企事業(yè)單位實(shí)習(xí)，從學(xué)生反饋回來(lái)的情況看大多數(shù)學(xué)生都有很大的收獲。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中通過動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴直接和有關(guān)單位、部門的人員打交道，廣泛地參與社會(huì)生活，更進(jìn)一步了解了自己和用人單位對(duì)人才的要求，有利于調(diào)整自己的努力方向，為以后就業(yè)更好的融入社會(huì)，更好地符合用人單位對(duì)人才的要求做好相關(guān)的準(zhǔn)備。有一部分大學(xué)生尤其是高年級(jí)的學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中找到了以后工作的就業(yè)單位，社會(huì)實(shí)踐無(wú)疑是高校解決大學(xué)生就業(yè)難問題上應(yīng)走的一條有效途徑。

社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生就業(yè)的重要途徑，我們需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性，積極努力開辟更多的社會(huì)實(shí)踐基地，積極整合各方面社會(huì)力量為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，努力把社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)發(fā)展和職業(yè)技能拓展結(jié)合起來(lái)。大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中積累了走向社會(huì)的技能和經(jīng)驗(yàn)，為他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

社會(huì)實(shí)踐有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，創(chuàng)新來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)沒有像課堂教學(xué)那樣有太多的束縛和校園生活的限制，學(xué)生們的積極性、主動(dòng)性空間高漲，思維也空前的活躍，往往會(huì)產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，因此在鼓勵(lì)大學(xué)生在實(shí)踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新，從而激發(fā)和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為當(dāng)今國(guó)家、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，也是社會(huì)實(shí)踐的主要形式之一。各高校利用自身的社會(huì)資源，有計(jì)劃、有意識(shí)地開辟學(xué)生專業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所，同企事業(yè)單位建立良好的關(guān)系，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐園區(qū)，按照“雙向受益、互惠互利”的原則，建立一些穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，保持長(zhǎng)期的合作關(guān)系，通過假期選派學(xué)生去用人單位實(shí)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)化商業(yè)運(yùn)作的認(rèn)識(shí)和了解，既加強(qiáng)了實(shí)踐單位與學(xué)生之間的互動(dòng)，又為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)選擇開辟了新的道路。

總之，中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出：“社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。”新時(shí)期要進(jìn)一步明確科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)，要建立和完善大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)制，解決大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作涉及的各種問題，從而提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的整體水平。

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