摘 要：隨著新課改的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和觀念迫切需要更新。教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。因此，探索提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性策略勢在必行。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；有效性

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)在于知識(shí)的傳遞和吸收，教師一言堂，學(xué)生被動(dòng)聽課，機(jī)械記憶，往往收到的效果不盡如人意。隨著新課改的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和觀念需要更新，注重學(xué)生的感受，學(xué)生需要通過動(dòng)手操作和實(shí)踐養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，教師要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，變要我學(xué)為我要學(xué)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。

不論學(xué)習(xí)什么，興趣最為重要，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，從而成為支撐他們學(xué)好數(shù)學(xué)的動(dòng)力。調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒的最好方式就是創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，讓學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)之中，在活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，不知不覺中掌握知識(shí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。例如，在“百以內(nèi)的加法和減法”教學(xué)中，教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼近現(xiàn)實(shí)、符合學(xué)生日常生活的情境，如買東西找錢、分禮物等，通過數(shù)字運(yùn)算使學(xué)生感受到加法和減法的重要性，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的意義，體會(huì)到問題就在身邊，運(yùn)用知識(shí)就能夠解決實(shí)際問題，在學(xué)習(xí)中會(huì)更加全身心投入。

為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，教師要注重開展恰當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)活動(dòng)，這種教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行，并選擇有效的形式才能達(dá)到預(yù)期的效果。數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該突出數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，可以寓教于樂，但絕不能把課堂變成完全的游戲課，要深入淺出，精心設(shè)計(jì)。比如，在“百以內(nèi)加減法”教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律采取恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)形式，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中通過交流、互動(dòng)、思考，進(jìn)一步了解知識(shí)，使數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性得到充分體現(xiàn)。數(shù)學(xué)課堂的重心是學(xué)生，只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，使其感受到數(shù)學(xué)的魅力，真正獨(dú)立去思考問題，才能形成完善的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，從而達(dá)到教學(xué)目的。

綜上所述，為了提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，教師要善于運(yùn)用合理的策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生真正喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)生是教學(xué)的主體，重視學(xué)生的感受和個(gè)性發(fā)展，貼近實(shí)際開展教學(xué)，是培養(yǎng)人才的必經(jīng)之路。

參考文獻(xiàn)：

王健康.對提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考[J].讀與寫：教育教學(xué)刊，2011（1）.

編輯 薛直艷