摘 要：學習鋼琴作為藝術特長生的首選，現在被越來越多的人認可。由于人們生活水平不斷提高，學習特長的孩子越來越多。如何才能堅持學好鋼琴？

關鍵詞：鋼琴；學習；鼓勵

作為“樂器之王”的鋼琴，現在也開始悄悄走進尋常百姓的家庭，當然，并不是鋼琴容易學習，而是鋼琴和學習會一起成長，從中會有多出學習之外的體驗和感受。當下，不是鋼琴該不該學和如何學的問題，關鍵是既然選擇了，該怎么做好，如何持續(xù)讓其良好發(fā)展。身在青少年活動中心，通過幾年鋼琴教學工作，我得出了如下幾點反思：

一、不能盲目選擇鋼琴

對于一個孩子來說，他的耐性是有限的，選擇學習彈鋼琴我想一般都不是孩子本身的想法。這需要家長來認真斟酌，自己的孩子自己最了解，主要看孩子對音樂有沒有很濃厚的興趣，比如：愛聽歌、愛唱歌、愛隨著音樂跳舞、很有耐性等，通過平時的發(fā)現，覺得孩子這方面有培養(yǎng)的余地，就可以選擇；如果都沒有，就要根據孩子的自身興趣來選擇。當然這一點是在學習之前的準備工作，也要看具體的家庭情況，看父輩們有沒有從事關于音樂的工作的，或者是身邊的親人有沒有從事關于音樂工作的，也可以選擇，那是潛移默化的作用。人們都常說4歲就可以學習鋼琴了，我認為大錯特錯了，一般學習鋼琴在6歲以后，過早的話孩子總是重復做一種練習，會有反感情緒。況且學習得早，孩子不會理解，再加上自己不會主動練習，時間長了，就會有問題。還有應該考慮孩子的學習情況，畢竟起初學習都作為一種特長，孩子如果學習得不順心，就往往會把課堂的情緒帶到學習鋼琴中去，學習鋼琴也不會有好的效果。所以，選擇學習彈鋼琴是要經過認真思考的，不僅要綜合興趣、年齡、學習情況，還要為孩子負責，在選擇了之后，要持續(xù)關注，陪孩子練琴，這樣才能真正做到正確地學習鋼琴。

二、關鍵在于練習

孩子能不能學好鋼琴不都是因為老師的事，后天的練習也有很重要的作用。相信“勤能補拙”的道理大家都懂，器樂都是一樣，開始學習的一段時間后，我認為最好家長陪上課、陪練。陪練一方面是聽老師的要求，另一方面是知道孩子哪些方面有問題，在練琴時可以糾正并指導，這樣孩子練琴就不會走歪路，再加上多聯(lián)系，就會有事半功倍的效果。而且，最好是在初學的一段時間里，家長一直要陪練（這里指在孩子還不能控制自己的坐姿、手型、養(yǎng)成良好的識譜習慣之前）。初學的練習時間也可以稍微短些，比如：入門階段需要每天練二十分鐘左右，初級階段每天練半小時左右，后面增加練習曲后，應該每天不得少于五十分鐘，而且越是到高級，時間就要越長，也就是大家所說的“熟能生巧”了。有些家長老是埋怨孩子進步慢，可是想想自己也有一定的責任，孩子在家里沒有琴練，只能看看琴譜，這怎么能代表練琴呢！況且孩子練琴家長也不監(jiān)督，進度慢是自然的了。

三、鼓勵多于批評

家長總是“望子成龍”心切，可是“冰凍三尺，非一日之寒”。學習都用了九年才完成義務教育，練琴怎么能那么快就出成績呢？首先，我們要抱有一種平常心態(tài)對待孩子學習鋼琴，孩子是在用課余時間來學習另外一門特長，不是學習一門必備的技術，至于后來孩子的成績，我們交給努力和時間。當然，這只是一種心態(tài)，不能完全依賴也不能完全放棄，這需要一種平衡。孩子在平時練琴時，家長不要在旁邊嘮叨，也不要總是挑毛病。可能孩子有自己的原因，或許是不太熟悉，或許是老師還沒有完全糾正曲子里的錯誤等等，要相信孩子，盡量多鼓勵。這對孩子形成一種良好的練琴心態(tài)有很重要的作用，孩子會集中注意力練琴，而不會有太多的雜念。畢竟多學一門知識，就要多花一倍的時間，沒有付出怎么會有收獲。不能盲目地鼓勵，也不能盲目地批評，適當調整，和孩子一起成長，你會發(fā)現練琴也是不容易的。當然，你對孩子嚴厲，相信孩子在未來也會感謝你。

四、努力營造氛圍

這點和學習一樣，學習鋼琴畢竟是要抽出時間，所以家長要為孩子創(chuàng)設條件，安排好學習時間，幫助孩子合理安排學習，這也是孩子能不能長期堅持學習鋼琴的主要因素。電視上如果有這方面的節(jié)目，要提示孩子多看看，還能和孩子一起討論，讓孩子在心理上覺得他學習鋼琴不是一個人的事。如果有這方面的比賽或音樂會，要盡量帶孩子去觀看，多看多聽是學習音樂的主要條件，讓孩子在多看多聽中發(fā)現不足，提高學習質量。如果有合適的機會，應盡量讓孩子多參加比賽。當然，比賽不能一味地要求成績，孩子在比賽的同時成長并總結經驗是最重要的。比賽得多了，孩子心理素質提高了，表演時自然會有心得，還能在和他人的評比中學到東西。要教會孩子正確地看待比賽，平時的練習很重要，比賽只是一種過程，我們努力了，盡全力了，結果并不重要，不能讓比賽影響到性格、生活、學習等等，那樣就適得其反了。

學習鋼琴越來越受家長的歡迎，但是，效果卻不盡其然，我們在為孩子提供條件的同時，在責怪孩子的同時，也應該反思自己，多問自己為什么，盡可能地積極想辦法。我想每個孩子都是一個音樂家，只是我們沒有足夠的耐心等他們成長，等他們成熟。能給孩子打開一扇窗，就能給孩子引進光明。我們只需要注意當下，學習需要過程，彈琴同樣也需要過程。我們只要相信自己的孩子，給孩子足夠的時間，施以適量的“肥料”，孩子一定會在“學習”這條路上走出不一樣的精彩人生。

編輯 薛直艷