隨著新課改的深入，我開始思考高中英語課該如何上，我們不能再走老路了。普通高中英語課程是義務(wù)教育階段課程的自然延伸，是基礎(chǔ)教育階段課程的重要組成部分。我們學(xué)校是普通高中，學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很差，很多人都覺得自己在正常的高考中無法躋身于榜上。于是，我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和他人的教學(xué)案例，在新生入學(xué)時(shí)進(jìn)行了嘗試，主要想讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，快樂學(xué)習(xí)。具體做法如下：

一、自愿結(jié)組

首先學(xué)生自愿報(bào)名，選出八個(gè)組長，再讓其他學(xué)生自愿選組。小組成員為5～7人，由組長、副組長和組員組成，每組成員水平相當(dāng)。在賦分時(shí)標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，組長一分，副組長二分，組員三分。單詞測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為組長達(dá)到70%為合格得1分，副組長達(dá)到60%為合格得2分，組員達(dá)到50%為合格得3分，組長達(dá)到90%得2分，100%得3分；副組長達(dá)到70%得4分，90%得6分，100%得8分；組員達(dá)到60%得6分，70%得9分，100%得12分。需要小組合作完成的特殊作業(yè)，組員得一分，副組長二分，組長三分。如有違反紀(jì)律的學(xué)生，給小組所有成員各扣一分。每月統(tǒng)計(jì)一次，獎(jiǎng)品可能是精神獎(jiǎng)勵(lì)也可能是糖果獎(jiǎng)勵(lì)。

二、課堂活動(dòng)

1.單詞測(cè)試

英語單詞在英語學(xué)習(xí)中至關(guān)重要，也是我校學(xué)生薄弱的地方，所以，我每次課上都要抽出時(shí)間考單詞。每個(gè)小組出一名成員，參加考試，達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)就按規(guī)定賦分，而且先交卷的學(xué)生還有機(jī)會(huì)抽簽答題，答對(duì)者加分，如果本人答不上來，小組其他成員可以繼續(xù)答題，如果還答不上來，就由其他組來回答，答對(duì)者加分。抽簽的內(nèi)容是學(xué)過的知識(shí)，如讀單詞、造句、課文中所講的知識(shí)點(diǎn)等，每節(jié)課都會(huì)告訴下節(jié)課要考查的內(nèi)容范圍。

2.單詞接力

學(xué)習(xí)單詞階段，我用英語和漢語兩種形式說出單詞或短語，學(xué)生分別在5秒內(nèi)回答。鞏固單詞階段，我說出單詞或短語的英語解釋、同義詞、反義詞及詞形變化，讓學(xué)生說出該單詞或短語，答對(duì)者加分。有時(shí)，小組間互考，答對(duì)者加分。

3.搶答唱歌

課堂上除小組活動(dòng)外，也有其他的活動(dòng)。學(xué)新詞時(shí)，先給學(xué)生時(shí)間預(yù)習(xí)，然后領(lǐng)讀單詞二遍再讓學(xué)生自己讀或背單詞。學(xué)生熟練后，活動(dòng)開始。先點(diǎn)一個(gè)學(xué)生，然后讓他在5秒內(nèi)說出答案。如果該學(xué)生不能按時(shí)完成任務(wù)，在教學(xué)任務(wù)完成后就要唱一首歌。

學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)著，快樂著。

參考文獻(xiàn)：

李春艷.談?dòng)⒄Z課堂中有效的師生互動(dòng)[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2009（5）.

編輯 薛直艷