摘 要：主要從數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶大不如從前，如何讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)能迅速地記住一些必背知識(shí)點(diǎn)，是學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)前提，像三角函數(shù)的象限符號(hào)與特殊角的三角函數(shù)值就是一個(gè)難點(diǎn)，加以在教學(xué)實(shí)踐中正在進(jìn)行一個(gè)關(guān)于“如何構(gòu)建一個(gè)高中數(shù)學(xué)課堂‘問(wèn)題串’教學(xué)模式”的課題研究，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐與課題研究相結(jié)合，對(duì)這種課堂教學(xué)模式進(jìn)行探究與總結(jié)推廣，從“問(wèn)題串”教學(xué)模式入手來(lái)分析與引導(dǎo)設(shè)計(jì)幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓讀者一目了然，學(xué)習(xí)后就能運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：三角函數(shù)；符號(hào)；象限

編輯 溫雪蓮