摘 要：黨的十八大以來首次提出“三個(gè)倡導(dǎo)”的社會主義核心價(jià)值觀，從國家、社會和個(gè)人三個(gè)層面對社會主義的意識形態(tài)領(lǐng)域的探索達(dá)到了更高的層次，進(jìn)一步總結(jié)和凝練了社會主導(dǎo)價(jià)值觀。高校，歷來就是國家發(fā)展和民族進(jìn)步的重要力量，作為培養(yǎng)社會主義人才的地方，是推進(jìn)意識形態(tài)領(lǐng)域建設(shè)的主陣地、首善之區(qū)。厘清社會主義核心價(jià)值觀的發(fā)展脈絡(luò)及重要地位，結(jié)合大學(xué)生自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，探索出適合大學(xué)生的培育路徑，進(jìn)一步增強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;培育;核心價(jià)值觀

中圖分類號：G641 " 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A " 文章編號：1002-2589（2015）28-0179-03

黨的十八首次提出社會主義核心價(jià)值觀，對社會主義核心價(jià)值觀有了更為清晰的界定，習(xí)近平同志在多次講話中就社會主義核心價(jià)值觀提出重要論述。社會主義核心價(jià)值觀是全社會成員的共同價(jià)值追求和價(jià)值準(zhǔn)則，凝聚全國人民的價(jià)值共識，引領(lǐng)社會思潮，代表著社會的主流價(jià)值取向。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，西方國家對我國實(shí)施“西化”“分化”政策，意識形態(tài)領(lǐng)域亦受到西方發(fā)達(dá)國家的價(jià)值滲透。占領(lǐng)意識形態(tài)領(lǐng)域，掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)具有重要意義。高校的目標(biāo)是培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生是祖國的未來，是民族的希望，大學(xué)生思想發(fā)展也顯得尤為重要。加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育，探索社會主義核心價(jià)值觀培育新路徑，將社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于學(xué)生的思想認(rèn)識，外化為日常行動(dòng)，是大學(xué)生成長成才的需要，是共建和諧校園文化的需要，是培育社會主義接班人的需要。

一、社會主義核心價(jià)值觀的發(fā)展歷程

價(jià)值觀，從哲學(xué)角度講就是人們對世界本體的客觀認(rèn)知，任何價(jià)值觀的提出都是基于一定的社會背景和時(shí)代條件，核心價(jià)值觀是處于統(tǒng)領(lǐng)和主導(dǎo)地位的價(jià)值觀。改革開放以來，中國得到迅速的發(fā)展，社會發(fā)生了歷史性的變化，黨和政府立足于中國的社會化現(xiàn)實(shí)提出了核心價(jià)值體系，后有進(jìn)一步凝練出社會主義核心價(jià)值觀，社會主義核心價(jià)值觀是在全社會民眾中形成的價(jià)值共識。

社會主義核心價(jià)值觀在對本國的歷史文化發(fā)展的傳承和反映現(xiàn)實(shí)需要的基礎(chǔ)上提出的。社會主義核心價(jià)值觀是意識形態(tài)的靈魂和核心，是處于統(tǒng)領(lǐng)地位、在全社會民眾中形成廣泛的價(jià)值共識。一方面中國社會主義核心價(jià)值觀的發(fā)展深深植根于中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，吸收和借鑒了其優(yōu)秀的部分。如“仁愛”“修身齊家治國平天下”“國有四維，禮義廉恥”的傳統(tǒng)價(jià)值理念，并逐步發(fā)展起來。傳統(tǒng)文化中倡導(dǎo)的價(jià)值觀為核心價(jià)值觀提供了基本的依據(jù)。另一方面中國社會主義核心價(jià)值觀在中國特色社會主義的實(shí)踐中不斷發(fā)展。在2006年十六屆六中全會上提出社會主義核心價(jià)值體系，中國正處于建設(shè)和諧社會時(shí)期，將社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)作為建設(shè)和諧文化的根本。在黨的十七大報(bào)告中，提出“建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力”[1]，為進(jìn)一步推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系提供了思想上的引領(lǐng)。2011年10月，《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會主義文化大發(fā)展大繁榮的若干重大問題的決定》指出“把社會主義核心價(jià)值體系融入國民教育、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)全過程”，明確提出將社會主義核心價(jià)值觀貫穿于國民教育體系中，增強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀的滲透力。最后，黨的十八大提出三個(gè)倡導(dǎo)，從國家、社會、個(gè)人層面集中體現(xiàn)了當(dāng)前的價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值屬性和價(jià)值準(zhǔn)則。2013年12月中央辦公廳發(fā)布《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的意見》，進(jìn)一步為社會主義核心價(jià)值觀提供了戰(zhàn)略方向。從首次提出社會主義核心價(jià)值體系到融入國民教育體系中再到培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，將社會主義核心價(jià)值觀作為價(jià)值追求，引領(lǐng)主流價(jià)值觀。大學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，是否掌握好大學(xué)生思想意識領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，直接決定著中國特色社會主義事業(yè)的榮辱興敗。

二、培育大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)需求

1.應(yīng)對復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)形勢。隨著世界多極化和全球化的深入發(fā)展，隨著社會主義國家的不斷發(fā)展壯大，西方資本主義國家越來越有危機(jī)感，企圖對社會主義國家采取“分化”“西化”政策，在全球范圍內(nèi)加大西方文化的滲透力，對價(jià)值觀的滲透越來越明顯。推崇“普世價(jià)值”，通過多種方式如網(wǎng)絡(luò)、電影、文化交流、貿(mào)易合作等隱秘的方式和手段滲透西方的價(jià)值觀，采用隱秘的方式向?qū)Ψ降慕?jīng)濟(jì)領(lǐng)域和意識形態(tài)領(lǐng)域滲透自己的價(jià)值觀、西方普世價(jià)值的信仰和價(jià)值追求，企圖削弱國民對社會主義國家的價(jià)值認(rèn)同。高校培養(yǎng)社會主義事業(yè)的接班人，需要培育大學(xué)生樹立正確的價(jià)值理念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.引領(lǐng)多樣化的社會思潮?！吧鐣汲笔侵冈谔囟ǖ纳鐣v史條件下，以群體的社會心理為基礎(chǔ)，以一定的思想理論為內(nèi)核，以特定的社會問題為焦點(diǎn)，集中反映一定階級、階層或群體的現(xiàn)實(shí)利益訴求，具有較大受眾基礎(chǔ)，能夠產(chǎn)生較大社會影響，對社會主導(dǎo)意識形態(tài)起消解作用的社會意識過程，其在一定程度上反映了一定時(shí)期內(nèi)社會意識形態(tài)發(fā)展變化的狀況?！盵2]社會思潮的傳播直接關(guān)系到國家的意識形態(tài)的發(fā)展，直接影響著主流價(jià)值觀的發(fā)展方向。當(dāng)前，中國在全面深化改革的過程中，出現(xiàn)歷史虛無主義、新自由主義等社會思潮，在社會轉(zhuǎn)型中的社會思潮對整個(gè)社會思想產(chǎn)生的作用不容忽視。黨的十八大報(bào)告指出：“要深入開展社會主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識?！盵3]高校走在社會思想的前端，多樣化的社會思潮侵蝕著大學(xué)生的思想，潛移默化影響著大學(xué)生的行為，培育大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀有利于筑好意識形態(tài)的堡壘。

3.應(yīng)對新媒體的必然要求。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新興媒體的發(fā)展，傳統(tǒng)的獲取信息的方式受到?jīng)_擊，大學(xué)生已然成為網(wǎng)絡(luò)參與的最大群體。網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲取信息的主要來源，據(jù)調(diào)查顯示，“2014年新增網(wǎng)民學(xué)生群體占比為38.8%，遠(yuǎn)高于老網(wǎng)民中的22.7%，而學(xué)生群體的上網(wǎng)場所多為學(xué)校、家庭，故新網(wǎng)民使用臺式電腦的比例相比2013年上升明顯，達(dá)51.6%”[4]。學(xué)生已成為網(wǎng)民的重要力量。但是由于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的不健全，網(wǎng)上散布的信息沒有嚴(yán)格的監(jiān)管，大量虛假信息充斥著網(wǎng)絡(luò)，對大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀產(chǎn)生諸多的不確定性和不穩(wěn)定性。一方面，在網(wǎng)絡(luò)中，正能量的傳播對大學(xué)生的價(jià)值觀樹立產(chǎn)生積極的影響。另一方面，微時(shí)代的到來，各種信息的碎片化，形成快餐文化，對大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)的全面性和連貫性產(chǎn)生影響。最后，大學(xué)生作為社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人，統(tǒng)領(lǐng)社會主義主流價(jià)值觀發(fā)展方向，牢牢掌握他們意識形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)顯得尤為重要。

4.培育大學(xué)精神的必然選擇。大學(xué)生屬于群體生活，群體中基于約定成俗的價(jià)值觀念或價(jià)值準(zhǔn)則而形成的文化氛圍則成為大學(xué)生價(jià)值選擇的重要因素?！按髮W(xué)精神是一所大學(xué)在長期辦學(xué)過程中形成的體現(xiàn)在多數(shù)人身上的相對穩(wěn)定的精神狀態(tài)，是一所大學(xué)的整體面貌，是一所大學(xué)的靈魂。”[5]作為校園文化建設(shè)的集中體現(xiàn)，大學(xué)精神是全校師生共同遵守的價(jià)值準(zhǔn)則和追求的價(jià)值目標(biāo)?！按髮W(xué)精神是在大學(xué)發(fā)展過程中，長期積淀而成的穩(wěn)定的共同追求、理想和信念，是為大學(xué)人所認(rèn)同的價(jià)值觀，是大學(xué)文化的核心，是大學(xué)的靈魂所在。”[6]大學(xué)精神則是對“怎樣培樣人”“培養(yǎng)什么樣的人”進(jìn)行的高度概括。大學(xué)精神是培育大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的重要平臺，通過將社會主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)精神中，使學(xué)校的各項(xiàng)管理制度、校規(guī)校紀(jì)的制定和精神文明建設(shè)都有利于推動(dòng)社會主義核心價(jià)值觀的培育和弘揚(yáng)，將全面推進(jìn)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的培育。

5.大學(xué)生自身成長成才的需要。當(dāng)今世界的競爭是人才的競爭，大學(xué)生是社會主義建設(shè)的生力軍，贏得他們就贏得未來，大學(xué)生正處于青年時(shí)期，“大學(xué)生是可愛的、可貴的、可信的、可為的”，青年時(shí)期的價(jià)值觀的樹立就像扣扣子一樣，沒有扣好扣子，不利于大學(xué)生自身的成長。在國際國內(nèi)的環(huán)境影響下，大學(xué)生的思想意識和價(jià)值觀念出現(xiàn)動(dòng)搖，存在信仰缺失、價(jià)值觀念扭曲的現(xiàn)象。中國正處于全面深化改革的攻堅(jiān)期和深水區(qū)，處于一個(gè)大發(fā)展、大變革的時(shí)代，正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢、推進(jìn)“四個(gè)全面”的道路上，要保證中國特色社會主義建設(shè)的偉大勝利，就要高度重視大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的培育。大學(xué)生的價(jià)值觀關(guān)系著中國未來社會的發(fā)展方向，因而要對大學(xué)生加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)德行修養(yǎng)，保證大學(xué)生健康成長。

三、創(chuàng)新培育大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的路徑

社會主義核心價(jià)值觀得到社會各界人士的廣泛認(rèn)可，是共同的價(jià)值追求，培育大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀，既是大學(xué)生成長成才、實(shí)現(xiàn)自身理想的需要，同時(shí)也是將個(gè)人理想轉(zhuǎn)化成為社會理想、國家理想的有效途徑。要通過多種方式培育大學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)其對社會主義核心價(jià)值觀的價(jià)值認(rèn)同。

1.以大學(xué)精神為載體，共同營造良好的校園文化。大學(xué)生雖是一個(gè)群體，但具有差異性，不同學(xué)校不同專業(yè)的大學(xué)生對于社會主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同具有差異性。尋找載體，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，將社會主義核心價(jià)值觀教育生活化。大學(xué)精神代表著高校的精神風(fēng)貌，是社會主義文化的組成部分，從思想上引領(lǐng)人類社會的發(fā)展方向，是培育社會主義核心價(jià)值觀的重要載體。大學(xué)精神是在高校歷史進(jìn)程中不斷發(fā)展的，是全校師生的共同遵循，為大學(xué)生成長提供引領(lǐng)和激勵(lì)，保障大學(xué)生的健康發(fā)展。將社會主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)精神，使其具體化，使大學(xué)生在認(rèn)同本校精神時(shí)接受社會主義核心價(jià)值觀。加大宣傳力度，結(jié)合本校的精神和先進(jìn)典型，增強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀的傳導(dǎo)力，成為大學(xué)生活中的引領(lǐng)力。從而將社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為學(xué)生的思想觀念和行為準(zhǔn)則。

2.使社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)入課堂教學(xué)中，增強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀的感染力。黨的十八大指出了積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，之后中共中央印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的意見》指出：“要深化大學(xué)生思想政治教育，推動(dòng)社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦?！盵7]培育社會主義核心價(jià)值觀最終在于知行一致，知是前提，在知的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)價(jià)值認(rèn)同才能做到自覺踐行。培育社會主義核心價(jià)值觀一定要在知上下功夫。思想政治理論課是高校培育社會主義核心價(jià)值觀的主陣地，探索新方式，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作，必須充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道、主陣地作用。一是在思想政治課教學(xué)中，使社會主義核心價(jià)值觀貼近大學(xué)生實(shí)際生活，與大學(xué)生日常行為聯(lián)系起來，樹立問題意識，用社會主義核心價(jià)值觀解決實(shí)際問題，充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)其主體性。二是社會主義核心價(jià)值觀是全社會共同的價(jià)值追求，自說自話就不行。培育大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀時(shí)，避免傳播的簡單生硬，要以大學(xué)生能夠接受的表達(dá)方式創(chuàng)新話語體系，傳播中國好聲音。大學(xué)生是信息爆炸時(shí)代的弄潮兒，借助科學(xué)技術(shù)研究他們的傾向性，了解他們的語言特性、情感需要和價(jià)值審美，滿足他們對于信息的接納度，從而有針對性地對他們進(jìn)行教育，實(shí)現(xiàn)價(jià)值重塑，增強(qiáng)對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。提升社會主義核心價(jià)值觀對大學(xué)生的感染力。凝練優(yōu)秀文化的價(jià)值追求的話語表達(dá)，逐漸形成特殊的話語表達(dá)方式。三是在思想政治理論課和其他專業(yè)課中，引入傳統(tǒng)經(jīng)典，發(fā)揮嵌入式教學(xué)的優(yōu)勢，增強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀的滲透性。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)踐資源，拓寬社會主義核心價(jià)值觀的傳播力。結(jié)合新形勢的發(fā)展要求，探索加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀的有效方式，拓寬社會主義核心價(jià)值觀的教育途徑。一是教育者要站在意識形態(tài)的前沿，積極學(xué)習(xí)社會思潮高效傳播的方式，掌握主動(dòng)權(quán)，進(jìn)行滴灌式教育。教育者充分利用好學(xué)生參與度高的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，比如校園網(wǎng)、學(xué)校論壇，結(jié)合身邊的典型案例和榜樣人物融入到校園網(wǎng)絡(luò)中，使大學(xué)生受到啟發(fā)。二是教育者積極參與學(xué)生群體的社交網(wǎng)絡(luò)，比如微信微博平臺，主動(dòng)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注意見領(lǐng)袖的思想狀況，變師生關(guān)系為網(wǎng)友關(guān)系，采取更有吸引力的教育方式詮釋社會主義核心價(jià)值觀。三是教育者創(chuàng)造積極正面的實(shí)踐環(huán)境，著力培育大學(xué)生踐行社會主義核心價(jià)值觀。“一種價(jià)值觀真正發(fā)揮作用，必須融入生活，讓人們在實(shí)踐中感知它、感悟它?！盵8]在實(shí)踐中，逐漸培育大學(xué)生的思想，并內(nèi)化為自覺的行動(dòng)指南，當(dāng)大學(xué)生出現(xiàn)價(jià)值邊緣化時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)甄別和選擇正確的價(jià)值觀。

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