摘 要：中共十八大將建設(shè)生態(tài)文明看作關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計(jì)，將其作為國家發(fā)展的一項(xiàng)重要目標(biāo)。隨著霧霾、PM2.5等污染問題的日益嚴(yán)重，人們對環(huán)境質(zhì)量的關(guān)注程度也愈來愈高。以PM2.5問題為例，對大學(xué)生節(jié)能減排的意識現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。針對調(diào)查結(jié)果，提出了健全校園節(jié)能減排制度、構(gòu)建綠色校園、增強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保責(zé)任意識等對策建議。

關(guān)鍵詞：PM2.5;節(jié)能減排;大學(xué)生;綠色校園

中圖分類號：G641 " 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A " 文章編號：1002-2589（2015）28-0113-02

引言

隨著人們環(huán)保意識的廣泛提高，對于環(huán)境質(zhì)量問題也愈加關(guān)注。近年來，霧霾、PM2.5等環(huán)境問題成為全社會關(guān)注的焦點(diǎn)，人們對營造良好健康的生活環(huán)境的呼聲日益升高。十八大報(bào)告中也明確指出要“大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)”，這是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措;是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的必然選擇;是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變增長方式的必經(jīng)之路;是維護(hù)中華民族長遠(yuǎn)利益的必然要求。

一、PM2.5危害概述

PM2.5（也稱大氣細(xì)粒子，指的是空氣中空氣動力學(xué)直徑小于等于2.5μm的懸浮顆粒物）的粒徑小、比表面積大，易于富集空氣中的有毒有害物質(zhì)，并可以隨著人的呼吸進(jìn)入體內(nèi)，甚至進(jìn)入到肺泡和血液中，導(dǎo)致各種疾病[1-2];它還是能見度降低的罪魁禍?zhǔn)譡3]。雖然只是地球大氣成分中含量很少的組分，但它對空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響。與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長、輸送距離遠(yuǎn)，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。

PM2.5的產(chǎn)生來源為自然來源和人為來源。其中，人為排放占據(jù)主要地位，直接來源包括：化石燃料（煤、汽油、柴油）的燃燒、生物質(zhì)（秸稈、木柴）的燃燒、垃圾焚燒等。間接來源包括：道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵、工業(yè)粉塵、廚房煙氣。自然來源包括：風(fēng)揚(yáng)塵土、火山灰、森林火災(zāi)、漂浮的海鹽、花粉、真菌孢子、細(xì)菌。

世界衛(wèi)生組織在2005年版《空氣質(zhì)量準(zhǔn)則》中指出：當(dāng)PM2.5年均濃度達(dá)到每立方米35微克時(shí)，人的死亡風(fēng)險(xiǎn)比每立方米10微克的情形約增加15%。

而粒徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物，直徑相當(dāng)于人類頭發(fā)1/10大小，被吸入人體后會進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。這些顆粒還可以通過支氣管和肺泡進(jìn)入血液，其中的有害氣體、重金屬等溶解在血液中，對人體健康的傷害更大。

二、大學(xué)生對PM2.5的認(rèn)識及節(jié)能減排意識現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生對PM2.5的認(rèn)識

數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生有多種了解PM2.5的途徑，其中通過報(bào)紙雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)了解PM2.5的大學(xué)生人數(shù)占總數(shù)的72%。同時(shí)，大學(xué)生對PM2.5本質(zhì)認(rèn)識還不是很明確。僅有23%大學(xué)生對PM2.5本質(zhì)有正確的認(rèn)識。由于接近72%的大學(xué)生是從媒體獲知信息，所以從側(cè)面反映出新聞媒體的宣傳不夠深入，僅停留在表面是公眾認(rèn)識錯(cuò)誤的一個(gè)很重要原因。

在PM2.5對人體危害的認(rèn)知中，大多數(shù)大學(xué)生知道其對于呼吸系統(tǒng)有著嚴(yán)重影響，但未能考慮到若長期被PM2.5包圍、影響，會產(chǎn)生對身體更嚴(yán)重的危害。

（二）大學(xué)生節(jié)能減排意識現(xiàn)狀

根據(jù)計(jì)算調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生有較高的節(jié)能減排意識，對節(jié)能減排問題的重要性有較好的認(rèn)識，會敦促身邊的人參與到節(jié)能減排當(dāng)中。46%的大學(xué)生在日常生活中會經(jīng)常提倡身邊的人使用公共交通工具，在寢室用電的時(shí)候也會時(shí)常注意節(jié)約用電。

在日常生活中，僅有19%的大學(xué)生將寢室節(jié)電落實(shí)到了行動。四分之一的同學(xué)有意識而無具體行動，半數(shù)以上的同學(xué)甚至不在意寢室節(jié)電。由此可以反映出雖然大學(xué)生節(jié)能減排的意識較高，但普遍存在行動力不足的情況。僅有24%的大學(xué)生能夠克服惰性，在未起床的情況下將照明燈關(guān)閉。與較高的節(jié)能減排意識形成強(qiáng)烈對比的是只有很少人能夠?qū)⒐?jié)能減排落實(shí)到實(shí)際生活中去。所以如何將節(jié)能減排意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動是提高節(jié)能減排效果的一個(gè)重要內(nèi)容。

根據(jù)調(diào)查顯示，半數(shù)以上大學(xué)生家中幾乎沒有節(jié)能電器。造成此現(xiàn)象的原因很多，當(dāng)大學(xué)生被問及“民眾購買節(jié)能電器的客觀阻力是什么”時(shí)，34%的同學(xué)認(rèn)為“節(jié)能電器性價(jià)比不高”。

少部分大學(xué)生對于國家節(jié)能減排政策有一定了解，但大部分人對《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》的了解僅限于新聞報(bào)道以及實(shí)況摘要，由此也反映在不了解國家政策的前提下，節(jié)能減排工作要確實(shí)落實(shí)到基層，實(shí)踐于人群是一個(gè)較難解決的問題。

分析顯示，接受調(diào)查的大學(xué)生對于所在學(xué)校舉辦的節(jié)能減排相關(guān)活動評價(jià)一般，并有56%的大學(xué)生表示在參加學(xué)校開展的活動后，自己的環(huán)保習(xí)慣有短期的提高，但無法持久。效果一般的節(jié)能措施以及效果不顯著的節(jié)能減排活動，致使大學(xué)生在校期間對節(jié)能減排的認(rèn)知和實(shí)際行動大打折扣。對此高校應(yīng)適時(shí)采取合理措施，加強(qiáng)節(jié)能減排制度建設(shè)，制定更為詳細(xì)的節(jié)能措施，用學(xué)生更認(rèn)可的方式舉辦節(jié)能減排相關(guān)活動，從而使高校節(jié)能減排工作的作用得到顯著提升。

根據(jù)調(diào)查顯示，半數(shù)以上大學(xué)生不經(jīng)常參加學(xué)校組織的節(jié)能減排活動，并表示校方采取的節(jié)能措施模式單一、陳舊，缺乏活力，當(dāng)代高校的宣傳模式大多是延續(xù)以往的模式，在方式、方法上都沒有較大的突破，從而使新時(shí)期高校宣傳工作效果嚴(yán)重滯后。在新媒體廣泛使用的今天，陳舊的宣傳模式難以滿足大學(xué)生對視覺沖擊的要求和較大信息量的需求，新穎的節(jié)能減排宣傳模式便有了舉足輕重的作用，分析得到合理更改宣傳方式正是大學(xué)生節(jié)能減排推廣的重要突破口之一。

三、建議

通過上文分析，可以看出當(dāng)代大學(xué)生對PM2.5以及國家節(jié)能減排政策有一定程度的認(rèn)識，但不夠深刻;高校在學(xué)校開展的節(jié)能減排相關(guān)活動難以調(diào)動學(xué)生興趣，難以達(dá)到預(yù)期效果，宣傳模式需要改進(jìn);大學(xué)生在節(jié)能減排問題上普遍有意識卻沒有行動;部分大學(xué)生希望有所行動但難以行動。

（一）高校應(yīng)加強(qiáng)低碳意識，健全節(jié)能減排制度

高校應(yīng)高度重視校園節(jié)能減排工作，建立健全校園節(jié)能減排制度體系是保證校園節(jié)能減排工作順利進(jìn)行的前提保障。高校管理部門首先需要加強(qiáng)低碳意識，從管理層認(rèn)識到PM2.5的危害，明確思想，形成正確的節(jié)能觀念，建立并實(shí)施相應(yīng)的節(jié)能減排管理制度。

從行政管理的角度來說，高校應(yīng)成立相關(guān)部門或組織，針對校園內(nèi)污染物排放的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)研，制定建設(shè)節(jié)約型校園的方案，組織協(xié)調(diào)監(jiān)督各單位做好節(jié)能減排工作。建立健全科學(xué)合理的管理制度是加強(qiáng)節(jié)能減排工作和建設(shè)節(jié)約型校園的根本保證[4]。具體而言，應(yīng)當(dāng)從日常辦公和教學(xué)實(shí)踐兩方面開展工作。

在辦公方面，遵循勤儉節(jié)約的原則。在辦公室做到光線好時(shí)不開燈，拒絕長明燈、白晝燈，減少辦公設(shè)備消耗，合理開啟和使用計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等公共辦公設(shè)備。積極推進(jìn)校內(nèi)網(wǎng)上辦公，做到校內(nèi)文件、材料盡量通過網(wǎng)絡(luò)處理，校內(nèi)傳送的紙質(zhì)應(yīng)雙面打印。杜絕重形式、講排場、擺闊氣，精簡會議形式。

在教學(xué)方面，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室及現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理，做到優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，使良好的教學(xué)資源能夠開放和共享。嚴(yán)格各類化學(xué)藥品、試劑、實(shí)驗(yàn)材料等消耗品的采購、管理和使用，加大對危險(xiǎn)化學(xué)品、放射性元素等有毒有害物品管理和使用情況的監(jiān)督檢查，落實(shí)責(zé)任，杜絕廢液直排和廢棄物隨意丟棄現(xiàn)象發(fā)生。教室和實(shí)驗(yàn)室等場所要做到光線好時(shí)不開燈。

（二）建設(shè)綠色校園，構(gòu)建節(jié)能減排好風(fēng)氣

校園是大學(xué)生生活和活動的主要場所，建設(shè)綠色校園，不僅需要培養(yǎng)大學(xué)生良好的節(jié)能減排意識，還需要設(shè)立實(shí)施相關(guān)設(shè)施，使得大學(xué)生真正能夠做到節(jié)能減排，而不是“環(huán)保在嘴上，污染在手上”。

在校園生活方面，應(yīng)在校園內(nèi)合理設(shè)置分類垃圾箱，避免焚燒垃圾，提高資源的回收利用率。在樓梯間等公共場所安裝聲控、光控開關(guān)，沒有要求的一律使用節(jié)能燈等措施，達(dá)到節(jié)電的目的。加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)與管理，在水龍頭附近標(biāo)注維修電話，以便發(fā)現(xiàn)故障時(shí)能夠及時(shí)修理。在食堂提供有償一次性食品袋、一次性碗筷、一次性紙杯和購物塑料袋，減少白色污染。積極倡導(dǎo)“光盤”行動，在餐桌上設(shè)置溫馨提示牌。

在校園建設(shè)方面，加強(qiáng)各項(xiàng)工程的科學(xué)管理，降低材料損耗。把大型儀器設(shè)備能源消耗和排放作為采購的重要指標(biāo)。學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等盡量使用節(jié)能建筑結(jié)構(gòu)、材料、器具和產(chǎn)品，提倡修舊利廢，拒絕浪費(fèi)。加強(qiáng)對學(xué)校建設(shè)工程用水的管理力度，校園綠化用水采用噴灌、滴灌等節(jié)水灌溉方式，減少水資源浪費(fèi)和降低廢水排放對環(huán)境造成的污染。加大道路、廣場及綠化帶等公共區(qū)域照明設(shè)施的規(guī)劃和技術(shù)改造力度，實(shí)施綠色照明。

（三）提高責(zé)任意識，落實(shí)節(jié)能減排行動

作為新時(shí)代的大學(xué)生，在環(huán)境保護(hù)問題日益嚴(yán)重的情況下，應(yīng)當(dāng)提高責(zé)任意識，從自身做起，身體力行，切實(shí)做到節(jié)能減排。高校要加強(qiáng)節(jié)能減排教育，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，將節(jié)能減排教育納入集體學(xué)習(xí)計(jì)劃，促使全體師生員工加深對我國能源短缺和環(huán)境脆弱基本國情的認(rèn)識，增強(qiáng)節(jié)能環(huán)保的歷史責(zé)任感和強(qiáng)烈的憂患意識。

大學(xué)生在思想上要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大內(nèi)容，了解我國建設(shè)生態(tài)文明的目標(biāo)。積極參加各項(xiàng)節(jié)能減排宣傳活動，深入了解PM2.5及節(jié)能減排相關(guān)知識，減少對環(huán)境危害的同時(shí)增強(qiáng)自身健康保護(hù)。將節(jié)能減排落實(shí)到生活小事中，落實(shí)到一度電，一張紙，一滴水。做節(jié)能減排的宣傳者，積極引導(dǎo)周圍的人加入節(jié)能減排的隊(duì)伍中來，為我國生態(tài)文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

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