摘 要 文章從國際貿易實務課程考試方法改革的必要性入手，分析了國際貿易實務課程考試方法改革的原則和思路，最終實現提高國際貿易專業(yè)學生實踐操作技能的目的。

關鍵詞 國際貿易實務 考試方法改革 思路

一、國際貿易實務課程考試方法改革的必要性

國際貿易實務作為國貿專業(yè)學生的核心專業(yè)課程，對于提高該專業(yè)學生的專業(yè)技能及學生將來在社會中的競爭能力起著重要的作用。但是該課程傳統(tǒng)的考核模式大多為期末閉卷考試，這種考試方式已經不適應當前創(chuàng)新教育、素質教育的需要。由于國際貿易實務課程重在實務，目的在于提高學生在實際工作中的動手操作能力，因此，國際貿易實務課程考試方式改革就顯得尤為重要。

二、國際貿易實務課程考試方法改革的原則

1、能力為本：通過案例分析、綜合分析等題目，注重考核學生分析問題和解決問題的能力，從而引導學生學習方式的改變。

2、綜合考核：考核體系同時兼顧對學生溝通能力、市場拓展能力、資源利用能力等綜合素質的考核。

3、多元主體：學生成績評價主體有專業(yè)教師、實訓指導教師、企業(yè)指導教師等，考核主體逐漸多元化。

4、過程考核與成果考核相結合：過程考核逐步代替結果考核，通過對學生學習、操作作業(yè)、實習表現等過程考核，結合期末考試，形成學生的綜合成績。

三、國際貿易實務課程考試方法改革的思路

1、樹立科學的現代考試觀，為考試改革提供良好的思想環(huán)境。著重強調人的整體素質的全面和諧發(fā)展，考試的目的不僅是為了使學生掌握所學的知識，而且更強調通過考試讓學生學會學習，增強學生掌握知識的能力。增加對學生非智力因素的考查，其目的是為了促進學生在掌握知識技能的同時，通過考試促進學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、改革考試內容，確立考試的能力導向?？荚嚸}嚴格按照教學大綱的要求，根據課程所涉及的知識、能力、素質的要求，對課程的知識、能力、素質進行分析細化，然后根據這些特征確定課程效果的評價方法和考核大綱?？荚囶}庫要隨各種新知識、新工藝、新技術的快速發(fā)展而同步更新。

3、豐富考核形式，打破傳統(tǒng)單一考試模式的壟斷局面，從深入、確切地考查學生的知識、能力、素質出發(fā)，采用不同的考試方式：閉卷考試、開卷考試、口試、網上考試、案例分析、專題報告或調研報告、課程小論文、小組討論、操作考試。在具體運用時，要考慮具體的考核內容及測試取向?？疾榈闹攸c是學生的動手能力和分析解決實際問題的能力，縮短大學畢業(yè)生的社會適應期。

4、建立綜合評價體系，全面反映教學效果。以突出操作技能和實踐能力的考核、加強解決實際問題能力的考核、重視創(chuàng)新能力的考核為改革方向，探索科學、合理、有效、可操作性強的筆試、口試、面試、技能測試、應用專題等多種形式的考試方法，做到課程考試與職業(yè)資格證相結合，學?？荚嚺c企業(yè)考核相結合，校內考核與校外考核相結合。（1）單元測驗：將課程內容劃分為2-3個學習單元，每個單元進行一次測驗，題量、測試時間可靈活掌握，約占20%；（2）平時作業(yè)：可安排2-3次，也可與分段測驗相結合，約占10%；（3）學習態(tài)度：老師根據每個學生每個學期的學習態(tài)度、出勤率、成長與進步賦分，將職業(yè)道德教育和考核貫穿課程始終，約占10%；（4）綜合理論：主要采用綜合性理論考試，約占30%；（5）技能操作測試：包括校內考核和校外考核，約占30%。

課程考核作為教學活動中的一個重要組成部分，其目的是檢查學生的學習狀況和教師的教學效果，促進教學質量的提高。國際貿易實務課程改革對提高教師的課堂教學質量，促進學生的專業(yè)技能形成都有著導向和激勵作用。通過考核方式的改革，可以進一步提高學生的學習興趣，促進操作技能的形成，增強學生的實際操作能力，使課程考核更切合實際，更具有實用性、針對性。

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（作者單位：吉林工程技術師范學院經濟貿易學院）