摘要在第二語言學習的研究領域，年齡因素一直是語言學家們關(guān)注的焦點。本文首先綜述了語言學家對年齡因素的研究，然后分析在不同的學習情境中年齡的差異性，并探討了在中國學習第二語言的最佳年齡。

關(guān)鍵詞第二語言學習年齡成年人兒童

一、引言

年齡是影響第二語言學習的重要因素，也是困惑第二語言學習者的長期問題。它關(guān)注的是個體差異。從社會語言學角度來看，年齡問題受到越來越多的重視。許多心理學家、應用語言學家和教育家們花了很多時間從不同的角度來研究它，盡管研究的結(jié)果不盡相同。

二、年齡因素研究

關(guān)于年齡問題，有一個廣泛的綜述認為年輕的外語學習者通常比年長的做得更好。這個觀點受到關(guān)鍵時期假說理論的支持。Krashen，Long，andScarcella（1979）認為：（1）成人習得第二語言優(yōu)越于兒童。（2）年長的孩子比年幼的學習更迅速。

三、不同的學習情況中的年齡差異性

第二語言學習方法中，成人和兒童之間存在物理差異性。根據(jù)不同的學習情況，學習者在語言習得的不同方面都存在年齡差異性。

一般來說，在自然情況下，孩子們在語音方面有更多的優(yōu)勢（Spolsky，2000）。自然情況可以提供足夠的時間讓孩子們自然接觸語言。接觸將有助于提高孩子們的語言能力，尤其是聽力和口語能力，其原因在于兒童和成人依賴不同的語音系統(tǒng)。身體上，孩子們有更多的肌肉協(xié)調(diào)性和可塑性，更好的模仿，更敏銳的聽力。孩子們更容易獲得標準的發(fā)音和語調(diào)。更重要的是，孩子們在第二語言學習中面臨著社會和交際的場景，它讓孩子們得到更多的來自外部影響的社會和情感滲透。孩子將更加開放并獲得更強的社會文化的靈活性。與成人不同，他們不受制于文化的約束和障礙，很少感到害羞。所以在這樣的自然情況下，孩子們擁有更多的學習優(yōu)勢。

在課堂教學情況下，成年人在語言知識方面優(yōu)點突出，比如：詞匯和語法。在課堂教學中，語言學習主要是重復練習、句型、對話、和錯誤更正。成人具有更發(fā)達的抽象思維和分析能力和更強大的認知能力和學習方法，從而學習第二語言更容易。此外，成年人有更好的理解和記憶能力、更具體的學習動機和更集中更強大的克服困難能力。因此，他們可以在短時間內(nèi)獲得更多的知識，學習的速度也比孩子更快，尤其體現(xiàn)在詞匯、語法、閱讀和寫作。

四、中國學習第二語言的最佳年齡

在中國，孩子在第二語言學習中存在各種制約因素。首先，孩子的認知能力不成熟。他們不具備抽象思維和邏輯分析能力，他們的長期記憶能力也很弱。此外，較早的第二語言學習很容易干擾本土語言學習。如果開始學習一門外語，他們不僅容易混淆兩種語言和文化，同時也造成互相干擾，導致邏輯思維的缺陷。其次，較早的學習外語不能保證有足夠的時間去接觸外語（Wilkins，1972）。此外，在中國，小學的教學資源相對較弱，很難創(chuàng)建一個自然的教學環(huán)境。很多研究顯示，年輕時學習一門外語是合理的。雖然在初中只有六個學期且每周一次的英語課，但是學生們在這個時期有更高的認知能力。他們的母語系統(tǒng)已經(jīng)建立，他們已經(jīng)具備更好的理解語言和文化的能力、發(fā)達的智力、強有力的模仿，和更好的記憶力和敏感意識。他們可以充分利用語言交際策略和低情感障礙，比小孩子們的學習更積極、更有策略。

五、結(jié)語

成人具備更好的記憶力、更有效的組織信息方式、更長時間的集中力，更好的學習習慣和更大處理復雜心理任務的能力。孩子們的優(yōu)勢是他們能獲得正宗的口音。綜上所述，學習一門外語的最佳時間是當你有明確的需要和足夠的時間。在中國，孩子們學習一門外語的適當年齡可能是九歲。一方面，他們掌握了母語并有足夠的時間；另一方面，他們將開始在學校系統(tǒng)學習第二語言，所以他們有明確的需要和強勁的動力。

參考文獻：

[1]Krashen， S.， M. Long， and R. Scarcella. 1979.“Age， rate and eventual attainment in second language acquisition”. Reprinted in Krashen et al. 1982.

[2]Spolsky B.ConditionsforSecond Language Learning[M].Shanghai： Shanghai Foreign Language Education Press， 2000.

[3]Wilkins D A. Linguisitics in Language Teaching[M]. London： Edward Amold， 1972.

（作者單位：湖北三峽職業(yè)技術(shù)學院）