談到文章結(jié)尾藝術(shù)，前人留下許多經(jīng)典的表述。元有喬吉的“作樂府亦有法，曰‘鳳頭、豬肚、豹尾’六字是也”;明有謝榛的“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹，結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余”;清有李漁的“終編之際，當(dāng)以媚語攝魂，使人執(zhí)卷流連，若難遽別”。好的結(jié)尾，猶如咀嚼干果，品嘗香茗，令人再三回味。下面筆者就常見的幾種結(jié)尾技巧進(jìn)行歸納整理，以饗讀者。

技巧一：自然式

一篇文章，寫到哪里就是哪里，順著文思發(fā)展的趨勢(shì)自然結(jié)束全文，這樣可以避免文章畫蛇添足、無病呻吟的毛病。例如：

“動(dòng)手做”王子做了新任的國(guó)王，他把城堡治理得井然有序，百姓都過上了幸福的生活。“順風(fēng)耳”和“千里眼”也都改變了自己的缺點(diǎn)，成了新國(guó)王的最得力的助手。他們?nèi)齻€(gè)，依然是世界上最好的兄弟。（《三個(gè)青蛙王子的故事》）

技巧二：照應(yīng)式

首尾呼應(yīng)這種結(jié)尾方式能讓讀者產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺，是很常見的一種方法。例如：

（首）人們常對(duì)黑娃說，你爸爸是我們小鎮(zhèn)的一道風(fēng)景呢。開始，黑娃很疑惑……

（尾）其實(shí)啊，小鎮(zhèn)上的人們一直跟黑娃說的就是：你爸爸，是我們小鎮(zhèn)的一道平安的風(fēng)景！黑娃深信不疑。（《老爸是小鎮(zhèn)上的風(fēng)景》）

（首）千百年來，我們一直嘲笑那個(gè)“買櫝還珠”的鄭國(guó)人，可仔細(xì)想一想，這鄭國(guó)人果真愚蠢？果真值得如此嘲笑？

（尾）看來，我們實(shí)在不必再嘲笑那鄭國(guó)人了，他喜歡炫目的“櫝”，的確有理，因?yàn)椤问?，很重要?。ā缎问剑苤匾罚?/p>

技巧三：卒章顯志式

作文最忌跟文題若即若離，而解決這問題最積極而有效的辦法就是點(diǎn)題。在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來，這樣的結(jié)尾可謂“畫龍點(diǎn)睛”，卒章顯志。對(duì)此，我們可以從兩個(gè)方面入手。

1.概括上文，凸顯主旨。例如：

各位看官，這林沖初憂小家，后憂前程，全因一個(gè)“愛”字，不舍中透著幾分無奈，到頭來還是斬?cái)嗲樗?，用決絕來演繹“憂與愛”的悲壯?。。ā稇n與愛》）

弦高、甘地、倫敦市民、補(bǔ)船船工……一只只“善”的春蠶，心存善念，織善成網(wǎng)。高山仰止，景行行止。你能？我能？你曾？我曾？（《心存善念，織善成網(wǎng)》）

2.議論、抒情顯神韻。記敘文可以在結(jié)尾處，將上面所寫的內(nèi)容再深入一層，揭示意義。具體寫作時(shí)，我們需要注意的是議論時(shí)要恰如其分，不能過于抬高主題，應(yīng)是上文內(nèi)容的自然深入。例如：

看著眼前銹跡斑斑的舊鋤頭，我心中有一種莫名的感動(dòng)，也有一種“廉頗老矣”的滄桑。時(shí)代在向前發(fā)展，時(shí)光不可能倒流。它雖然沒有可能被重新拾起，但絕不應(yīng)該從此被淹沒在歷史的道路上。它應(yīng)該被我們銘記——那是心靈的寄托。（《一把舊鋤頭》）

土黃土黃的底色中，幾枚老繭像沒有磨好的硬幣一樣鑲在父親的腳底，那么突兀。我清楚，它們?nèi)巧钪貕褐碌难苌?，全都是?zé)任，全都是愛。（《七雙鞋》）

技巧四：以景作結(jié)式

環(huán)境烘托，能夠寓情于景。如果結(jié)尾通過場(chǎng)景描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，與前文描寫的人物或事情互為映襯，便能相得益彰。例如：

昏暗的路燈下，雪還在飛舞。我呆呆地注視著雪地上那漸漸向遠(yuǎn)處延伸的腳印。這腳印，與其說印在雪地上，倒不如說烙在我的心坎上。這一行腳印，越來越遠(yuǎn)，腳印的盡頭，父親的背影也愈來愈小……（《那腳印，那親情……》）

車漸行漸遠(yuǎn)。我回頭，看倚在門上的阿婆。夕陽西下，在門邊上映出昏黃的光，卻照不亮她逝去的年華。（《必須跨過這道坎》）

孤獨(dú)的一棵樹，經(jīng)受冬季殘酷的考驗(yàn)。大雨驟降，孩子站在它的身下，眼睛望著屋檐下的白鳥。垂掛的雨簾中，一棵樹，一個(gè)小孩，一只白鳥……（《一棵樹》）

技巧五：發(fā)問式

結(jié)尾處巧妙發(fā)問，具有哲理啟發(fā)性，引人深思，能使文章言有盡而意無窮。例如：

當(dāng)一切都被貼上急功近利的標(biāo)簽后，還有什么不被扭曲呢？孩子們其實(shí)已經(jīng)輸在了起跑線。我在想，幾十年后還會(huì)有偉大的張衡出現(xiàn)嗎？（《數(shù)星星的孩子與懵懂的魚》）

今天為生存、為物欲忙碌的蕓蕓眾生，要時(shí)常問一問自己：是否丟失、遺忘了精神與心靈的家？（《別忘了精神的家》）

技巧六：呼告式

作文要寫出自己對(duì)真善美的呼喚，對(duì)假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號(hào)召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假惡丑。例如：

希特勒曾言：要消滅一個(gè)民族，首先要瓦解它的文化;要瓦解它的文化，首先消滅承載它的語言。這是這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)狂人留給世人的永遠(yuǎn)誡言。國(guó)人??！請(qǐng)多關(guān)注一下你的母語，沒有你的愛，它的明天令人憂心?。。ā斗綁K字之美》）

勿以善小而不為！我們的時(shí)代需要英雄，更需要行小善的平凡人。朋友，行動(dòng)起來吧，用微小的善良點(diǎn)燃世間的光亮?。ā段鹨陨菩《粸椤罚?/p>

這樣的草根是這個(gè)時(shí)代的標(biāo)志，他們帶給我們太多的感動(dòng)與希望。我們希望有越來越多的人能勇敢地站出來，成為草根英雄中的一員，也包括我們自己。（《草根時(shí)代》）

技巧七：修辭式

運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)情感，不僅照應(yīng)了標(biāo)題，升華了主旨，而且使語言更富哲理與文采，給人回味無窮之感。例如：

不要吝嗇自己的愛，伸出自己的雙手吧。也許，你能幫助一位迷途的行者，讓他直抵成功的彼岸;也許能救助一位疲憊的人，讓他看到前方的炊煙和燈火;也許能救活一位受傷的路人，給予他第二次生命。只要人人伸出自己的雙手，我相信，終有一天，再?zèng)]有心的沙漠，再?zèng)]有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處綻放。（《伸出雙手 奉獻(xiàn)愛心》）

技巧八：引用式

結(jié)尾引用警句、名言、詩(shī)句或俗語、諺語等，可以使所要表達(dá)的意思簡(jiǎn)明扼要。例如：

滾滾巨浪掀不翻生命之舟，正如濃濃黑暗遮不住前行的道路，我輩定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難，擔(dān)起重任。正如畢淑敏所說：“優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固。”（《不畏艱難，擔(dān)起重任》）

技巧九：想象式

即在敘述現(xiàn)狀之后，結(jié)尾展望未來，鼓舞人心，激勵(lì)斗志。例如：

我熱愛這片土地，有純凈的心靈與天空;連空氣的味道都有棉花糖的香。待白發(fā)蒼蒼時(shí)，請(qǐng)故鄉(xiāng)的風(fēng)再把我?guī)Щ卮说兀狄磺嵰?，?shī)意地生活在這里，以終余年。（《詩(shī)意地生活》）

常言道：“文無定法?！笔堑?，衡量一個(gè)結(jié)尾好壞的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就是看它是不是文章的有機(jī)組成部分，能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù)。不管用什么方法結(jié)尾，都應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，如果長(zhǎng)篇大論，就會(huì)沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以“畫蛇添足”之感，同時(shí)大大削弱了文章的感染力。