“書讀百遍，其義自見?！庇纱丝闯觥白x”在學(xué)習(xí)中的重要作用，英語作為一門語言學(xué)科，有著很強的交際性?？墒?，在我們的小學(xué)英語教學(xué)中卻忽視了朗讀教學(xué)，使小學(xué)生出現(xiàn)了很大的英語語言障礙。因此，作為一名小學(xué)英語教師，應(yīng)該加強朗讀教學(xué)，讓英語課堂煥發(fā)無窮魅力。下面是我在小學(xué)英語教學(xué)中的幾點嘗試，僅供大家參考。

一、朗讀激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

通過朗讀能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，改變英語教學(xué)過程中的枯燥乏味，改善學(xué)生聽、說、讀、寫等的實際應(yīng)用能力，提高英語學(xué)習(xí)效率。特別是小學(xué)生，他們天真活潑，好玩好動，模仿能力強。因此，在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)英語教材時，我總是組織學(xué)生朗讀課文中的單詞、句子、段落等，有時還找一些與文本有關(guān)的優(yōu)秀英語小短文和小詩讓學(xué)生朗讀，讀完后評選“最佳朗讀獎”，這樣學(xué)生就有了很強的表現(xiàn)欲望，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、朗讀增強了學(xué)生的記憶力

我們都說小時候記憶力好，在中小學(xué)階段背過的文章很難忘記。據(jù)有關(guān)資料介紹：青少年時期的記憶過程運用的感官多，記憶效率就高。只要增加一種感官，記憶效率就會提高25%。因為朗讀時需要眼見、口說、耳聽三個步驟，也就是說朗讀過程中充分調(diào)動了學(xué)習(xí)者的視覺、聽覺等感官，所以朗讀記憶的東西就牢固，因此，在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)英語教材時，我常常采用朗讀方式，比如師生對讀、分角色讀、表演讀、男女生讀等多種形式，孩子們在朗讀中學(xué)到了知識，增強了記憶力。

三、朗讀提高了學(xué)生的口語水平

“瘋狂英語”創(chuàng)始人李陽，在他的“三最口腔肌肉練習(xí)法”中特別強調(diào)練習(xí)英語需要“the most loudly”，指的是讓學(xué)生用最大的聲音練習(xí)，因為大聲練習(xí)能夠讓人口齒伶俐，能夠矯正英語發(fā)音。因此，在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)英語教材時，我常常根據(jù)學(xué)生的實際情況，確定不同的教學(xué)目標(biāo)，選擇不同的教學(xué)方法，提高學(xué)生的口語水平。比如那些英語口語水平高的，我除了讓他們朗讀教材的內(nèi)容外，還讓他們朗讀課外英語片段，比如這樣繞口令等：“She sells seashells on the seashore， and the shells she sells are seashells， I am sure.”是我經(jīng)常讓孩子們訓(xùn)練的內(nèi)容，他們在這樣的訓(xùn)練中定會正確發(fā)音，定會提高英語口語水平。

總之，朗讀教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)中一種簡便易行而又行之有效的教學(xué)方法，它與新課改的要求是一致的，要想讓學(xué)生學(xué)好英語，必須重視朗讀教學(xué)。我相信，只要我們教師靈活運用朗讀教學(xué)，英語課堂一定會煥發(fā)無窮魅力。

？誗編輯 孫玲娟