1997年師范畢業(yè)，我被分配到一個(gè)偏僻的村莊。這是靠近黃河的一座小村莊，學(xué)校共有十二間房屋，五個(gè)年級(jí)一百多名學(xué)生，五名教師。我的宿舍就安置在五個(gè)人共有的辦公室內(nèi)，這兩間屋集辦公、住宿、伙房、接待室于一體。我們五個(gè)人每人包一個(gè)班，這個(gè)年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、音樂、體育、美術(shù)等九門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)自然就落到了一個(gè)人的身上。學(xué)校除了這十間教室和大雜燴“辦公室”外，再無別的房設(shè)可言。這里的孩子天真好學(xué)，只可惜，除了我這名年輕的教師多少會(huì)點(diǎn)體育外，其余四名年過半百從生產(chǎn)隊(duì)入伍的老教師只能教語文、數(shù)學(xué)。

初為人師的我就是在這樣的境況下迷茫地度過了一年。忙碌、饑荒，甚至有點(diǎn)在教學(xué)上“誤人子弟”的一年。

1999年學(xué)校開始合并，我們被并入了學(xué)區(qū)小學(xué)，這里的規(guī)模要比順興小學(xué)大的多，除了學(xué)生的教室寬敞、老師們的辦公室專用外，還有了我一間單獨(dú)的宿舍，那時(shí)的高興勁兒真敢與到北京現(xiàn)場(chǎng)觀看奧運(yùn)比賽相提并論！沒有閱覽室我們不在乎，沒有實(shí)驗(yàn)室暫不管顧，因?yàn)榇藭r(shí)不用包班了，我們都是兩個(gè)人一個(gè)班，還有了專職的體育教師。老師們有了備課的時(shí)間，教案分成了A本和B本，每周還能為提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論素質(zhì)寫幾頁理論筆記，師生都有一種新奇的喜悅：老師們喜的是工作時(shí)間的相對(duì)寬松，終于能在學(xué)校里備課、批改作業(yè)了；學(xué)生喜的是有幾個(gè)老師輪換上課，還有體育課可上，甚是稀奇。此時(shí)，我在東營(yíng)師范所學(xué)的普師之長(zhǎng)也漸漸發(fā)揮出來。在業(yè)務(wù)上突飛猛進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也大幅上升。

歷史的車輪總是向前滾動(dòng)，任何人也不能阻擋偉大祖國前進(jìn)的步伐！2004年，在各級(jí)政府的關(guān)注下，由村辦學(xué)校徹底改成國辦教育，不僅從根本上解決了工資拖欠這一困擾教師溫飽的大問題，而且給學(xué)校建了功能室，進(jìn)行了危房改造，還給學(xué)校配置了先進(jìn)的教學(xué)儀器。我們學(xué)校的規(guī)模變大了，標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、美術(shù)室……各種教室一應(yīng)俱全。

沒有最好，只有更好。2006年我校在政府的溝通下，由社會(huì)企業(yè)出資蓋了教學(xué)樓，讓農(nóng)村娃娃也能在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)了。也是在這一年，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生上學(xué)“三免”，徹底減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，輟學(xué)成為歷史的回憶！

工作這幾年，先是輔導(dǎo)的學(xué)生屢屢獲獎(jiǎng)，再是論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表，優(yōu)秀教師、骨干教師、教學(xué)能手……讓我倍感為人師表的幸福！我將以更高的熱情投入到這項(xiàng)偉大的教育事業(yè)中去！我深信：明天會(huì)更好！

？誗編輯 王夢(mèng)玉