班主任工作是學(xué)校教育工作中的一個(gè)重要組成部分，班級工作中班主任既是主要的組織者和教育者，也是學(xué)生的貼心人。幾年來的班主任工作使我深深地體會到班主任工作是辛苦的創(chuàng)造性勞動，同時(shí)也充滿了育人的科學(xué)。只要具有“甘為春蠶吐絲盡，原作紅燭照人寰”的精神，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任也并非一件難事。

一、要有愛心

愛心是催化劑，它能使一粒種子發(fā)芽、生根、生長、開花、結(jié)果。對一位小學(xué)生，特別是問題生更是如此。愛心，不能只是口頭上的愛，而是要用行動去愛，讓學(xué)生真正感到老師、同學(xué)的愛是真摯的，感受父母的良苦用心。特別是對于那些頑皮生教師更要無微不至地關(guān)心他們、愛護(hù)他們，做到動之以情，給他們樹立信心；曉之以理，提高他們的觀念意識；導(dǎo)之以行，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣；持之以恒，進(jìn)行耐心細(xì)致的反復(fù)教育。用自己的行動感化他們，因?yàn)樗麄儾皇氰F石心腸的人，而是有頭腦、會思考問題的人?！暗嗡┦保傆幸惶焖麄儠艿礁谢?，總有一天會受到啟迪；總有一天他們會懂事，最終認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)。

二、要以身作則

俗話說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊鳛榘嘀魅?，更要以身作則，為人師表，言傳身教。第一，公平對待學(xué)生，優(yōu)生差生同等對待，親朋好友的子女也不搞例外，讓學(xué)生信任你。第二，要謙虛謹(jǐn)慎，對家長，學(xué)生提出的不同見解要認(rèn)真聽取，努力做到“有則改之，無則加勉”，以理服人。第三，老師不能當(dāng)演員，演戲給學(xué)生看，故意表演出來的榜樣是不起作用的，從教師思想里自然表現(xiàn)出來的行為最能感染學(xué)生，假象是逃不過學(xué)生的眼睛的，真實(shí)的自我才有強(qiáng)大的感染力，才能與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，教育才會有效果，才能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。第四，要有同情心，對于學(xué)生的困難，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活上都要設(shè)身處地地為他人著想。尤其對一些問題生，更需要精心護(hù)理，倍加愛護(hù)，否則，這些花朵很容易枯萎、凋謝。

三、要有完善的班級管理制度

班級管理是學(xué)校內(nèi)部的基層管理，學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施要靠班級管理來貫徹，學(xué)校管理活動的開展要靠班級管理來落實(shí)。班級管理的好壞直接影響著每個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展。因此，首先要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為班主任應(yīng)經(jīng)常召開有針對性的主題班會，既重視知識的掌握，又重視品格的陶冶，形成一股有創(chuàng)造力量的集體。

1.從嚴(yán)治班，規(guī)范管理

一個(gè)班級的好壞關(guān)鍵在管理，而管理的關(guān)鍵在班主任。在班級管理中，我狠下工夫加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，把的預(yù)防在工作首位，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛校、愛集體的教育，使他們形成正確的人生觀。同時(shí)制訂具有班級特色的班訓(xùn)和班規(guī)，班規(guī)對學(xué)生的各個(gè)方面提出了嚴(yán)格的要求，成為規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)。

2.培養(yǎng)骨干

要做好學(xué)生各方面工作，單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中超到核心骨干的作用，他們是班級各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強(qiáng)有力的班委會，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。

3.面向全體，抓兩頭帶中間

在班級管理中，根據(jù)學(xué)生思想和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，分出三個(gè)層次，對每一層的學(xué)生提出不同目標(biāo)，采取目標(biāo)層次管理；在學(xué)習(xí)上采取互幫互助的活動，采取一幫一形式，提高學(xué)習(xí)成績。

總之，班主任工作是漫長而艱辛的，我走過20多年的教學(xué)歷程，深深地體味到其中的甘甜與快樂，但我覺得付出的一切都是值得的。在這里，我只是談了一點(diǎn)對班主任工作的感悟，但我愿以我的座右銘來激勵自己：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

參考文獻(xiàn)：

蘇季平.影響小學(xué)班級管理的因素及對策[J].基礎(chǔ)教育研究，2010（13）.

？誗編輯 楊兆東