在日常生活中我們會(huì)經(jīng)常用到數(shù)學(xué)，可見它對(duì)我們的重要性是不言而喻的。那么怎樣才能使厭煩數(shù)學(xué)的人喜歡上它呢？興趣是最好的老師。只要有了興趣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，到達(dá)事半功倍的效果。怎樣才能讓一個(gè)討厭數(shù)學(xué)的人喜歡上數(shù)學(xué)呢？經(jīng)過這幾年的實(shí)踐，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在分享給大家一起探討。

一、課堂內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣

在實(shí)際教學(xué)中，面對(duì)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，我嘗試在利用上面的一些教學(xué)方法的同時(shí)，再給枯燥無味的數(shù)字賦予生命，活躍在學(xué)生的眼前。例如，我在教學(xué)人教版三年級(jí)“三位數(shù)減三位數(shù)（中間末尾有‘0’的退位減法）”時(shí)，我利用多媒體手段讓單調(diào)枯燥的“0”變活了。

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當(dāng)這個(gè)畫面出現(xiàn)在學(xué)生眼前時(shí)，原本沉悶的課堂一下就活躍起來了。當(dāng)“0”不夠減時(shí)，就伸手向前一位借，非常形象、生動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一下子就被激發(fā)出來了。學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握了被減數(shù)中間、末尾有“0”的退位減法的方法。

二、課堂外培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣

一般來講，使人獲得愉快體驗(yàn)的那些事物和活動(dòng)，其本身也將變得有趣味。為了讓數(shù)學(xué)變得有趣，教師是下足了工夫，采用各種方式方法，如：與學(xué)生談心、交朋友，精心設(shè)計(jì)作業(yè)等等。我覺得只在這些方面下工夫還不夠。多學(xué)科整合是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的有效途徑，我們小學(xué)階段辦“數(shù)學(xué)手抄報(bào)”是達(dá)到多學(xué)科整合的最佳手段之一。在教學(xué)過程中，我會(huì)讓學(xué)生利用課余時(shí)間辦“數(shù)學(xué)手抄報(bào)”。通過“手抄報(bào)”，學(xué)生會(huì)主動(dòng)尋找關(guān)于數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，這在無形中提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀。經(jīng)過一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們發(fā)言更加積極了，討論問題更加深入了，作業(yè)更加美觀了。學(xué)生的這種轉(zhuǎn)變我是看在眼里喜在心頭，所有的努力終于有了回報(bào)。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，是學(xué)好這門功課的重要前提。只要我們不斷嘗試、聯(lián)系實(shí)際、大膽探索，就一定會(huì)使數(shù)學(xué)變得有樂趣，就一定能變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，就一定能讓學(xué)生學(xué)得積極、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得有效，讓學(xué)生真正地愛上數(shù)學(xué)。要相信學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣會(huì)隨著你的努力日積月累。

？誗編輯 溫雪蓮