有效的導入對數(shù)學學科的高效起著非常重要的作用。所以，在授課的時候，教師要立足于數(shù)學課堂，要選擇恰當?shù)膶敕绞剑ぐl(fā)學生的課堂參與度。因此，本文就對如何選擇恰當?shù)膶敕椒ㄟM行概述，以期能夠大幅度提高課堂效率。

一、游戲導入法的應用

游戲導入是小學階段最常用的一種方式，該方式不僅能夠滿足學生的求知欲望，符合現(xiàn)階段學生的學習特點，而且對提高學生的學習效率也起著非常重要的作用。所以，在授課的時候，教師要結合教材內(nèi)容的需要組織游戲活動，寓教于樂，進而使學生在玩中找到學習數(shù)學的樂趣，并以積極的學習態(tài)度走進數(shù)學課堂。

例如：在教學“有余數(shù)的除法”時，為了提高學生的學習效率，也為了調動學生的學習積極性，提高學生的數(shù)學課堂參與度，在本節(jié)課的導入環(huán)節(jié)我組織了“分組”游戲，我抽取20名同學站成一排，然后按每組6名同學讓學生進行自由站隊分組，最后剩下兩名學生。順勢引導學生思考：什么叫余數(shù)、除數(shù)和被除數(shù)。這樣的游戲導入不僅能夠使知識形象化，加深學生的印象，而且對學生知識學習能力的提高以及高效數(shù)學課堂的順利實現(xiàn)也起著非常重要的作用。

二、實物導入法的應用

對于小學生來說，他們的抽象思維較差，枯燥的數(shù)學理論知識的灌輸只會讓學生越來越畏懼數(shù)學。所以，在實際教學過程中，我們可以將相關的實物引入課堂，要引導學生在自主觀察中找到學習數(shù)學的興趣點，進而也為高質量數(shù)學課堂的實現(xiàn)打下堅實的基礎。而且數(shù)學與生活之間有著密切的聯(lián)系，生活實物的引入對提高學生的知識應用能力也起著不可替代的作用。

例如：在教學“長方體和正方體”時，為了加深學生的理解，調動學生的學習積極性，在導入課時，我將長方體的紙盒子、魔方等實物帶入課堂，引導學生在直觀的實物展示中理解長方體的棱、頂點、面的個數(shù)，理解長方體面與面之間的關系。這樣的導入不僅能加強學生的理解，而且有助于高質量數(shù)學課堂的順利實現(xiàn)。

三、問題導入法的應用

所謂的問題導入法是指讓學生在問題的驅動下找到學習的樂趣，進而使學生在思考問題、解決問題的過程中產(chǎn)生學習興趣，提高學習效率。但是在傳統(tǒng)的小學數(shù)學教學過程中，我們一般采取的都是灌輸式教學模式，導致學生嚴重缺乏問題意識。所以，在應用問題導入法時，我們要注重問題設置的難易程度，要逐步幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

例如：在教學“平行四邊形和梯形”時，由于本節(jié)課的教學目的是讓學生掌握平行四邊形和梯形的概念，理解四邊形之間的關系。所以，為了培養(yǎng)學生的問題意識，充分發(fā)揮學生的主體性，在導入環(huán)節(jié)中，我引導學生思考了下面幾個問題：①回憶：如果兩直線平行的話有什么特點？②在一個四邊形中，如果有一組對邊平行，該圖形將會是怎樣的？③在一個四邊形中，兩組對邊都平行，該圖形是怎樣的？……引導學生邊思考、邊動手畫出來，順勢將平行四邊形和梯形的概念引出來，促使學生對相關知識點有一個整體的認識，這樣不僅能夠提高學生的學習效率，而且也有助于加強學生的理解，提高學生的探究欲望。

四、多媒體導入的應用

在素質教育下，多媒體以集聲音、圖像、文字、視頻和音頻于一體的優(yōu)勢被廣大教師所喜歡和應用，所以，在導入環(huán)節(jié)中，多媒體恰當?shù)膶氩粌H能夠激發(fā)學生的學習熱情，對活躍課堂氣氛，提高學習效率也起著非常重要的作用。在多媒體的應用中我們不能將網(wǎng)上下載下來的內(nèi)容直接用于授課，要結合實際內(nèi)容進行調整，以大幅度提高學生的學習積極性。

例如：在教學“認識圖形”時，為了調動學生的學習欲望，也為了將抽象的課堂形象化，在本節(jié)課的導入環(huán)節(jié)我借助多媒體向學生展示了四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形，同時引導學生思考圖形之間的變化，直觀的圖形展示不僅能夠促使學生順利地進入正文的學習當中，還能節(jié)省時間，提高課堂效率。

總之，良好的導入是教學成功的催化劑，是高效課堂實現(xiàn)的關鍵因素。所以，在小學數(shù)學教學過程中，教師要借助多樣化的導入形式來活躍課堂氣氛，進而為學生健全的發(fā)展作出相應的貢獻。

參考文獻：

胡菊紅.關于小學數(shù)學課中導入環(huán)節(jié)設計的思考[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2011（36）.

？誗編輯 李建軍