摘 要：口算是一種不借助任何工具，只憑思維活動進行計算的方法。它是小學數學計算教學中極其重要的一部分。結合教學實際談談小學數學口算訓練中存在的一些問題及改進措施。

關鍵詞：運算順序；乘法口訣；快樂口算

一、口算在小學數學教學中的意義

什么是口算？口算就是一種只用腦計算，口頭把結果敘述出來的計算方法。它不借助任何工具，只憑借思維和語言來完成。它有助于提高學生的智力，能培養(yǎng)學生的注意力和記憶力，也有助于筆算能力的提高。

二、小學數學口算教學存在的問題

1.運算順序出錯

有的學生對運算順序不明確，不知道先算什么，再算什么，一律按從前到后的順序計算。如：9+9÷3，有的學生先算9+9，這顯然是錯誤的。而有的學生在計算只有一級運算的40-30+10時，卻先算了30+10。

2.乘法口訣不熟練

有的學生連最基本的乘法口訣也背不熟練。二八十六，他背成十八；三九二十七，他背成二十五，這怎么能對呢？

3.粗心大意

越是簡單的東西，學生越容易馬虎，錯的幾率也就越高。比如：0+58等于0，把加號看成乘號；0×58反而等于58，又把乘號看成加號。類似這樣的錯誤很常見，再有就是丟題現象也很嚴重。

三、小學數學教學中加強口算訓練的措施

1.形式多樣、快樂口算

一直以來，口算訓練枯燥乏味，令學生望而生畏。所以，教師要精心設計口算練習，使之煥發(fā)出新的生命力。如：教師可以有效利用學生感興趣的撲克牌進行口算訓練。兩人或三人一組，隨便抽兩張牌，進行加、減、乘甚至除法計算，也可以抽3或4張。

學生撲克牌上的數字編出不同的算式并計算，這樣學生的思維有了具體的依靠，形象生動。還可以利用撲克牌進行數字累加，比賽加到30、50或100，這樣的練習不僅有知識的層次性，更有練習的趣味性，還可以充分調動學生的積極性。

另外，還可以借助計算器、小棒、口算卡等激發(fā)學生的口算興趣。教學中，我還常常采用聽算（教師讀題，學生算）、看算（利用投影出示一組口算題）、互算（學生之間互相出題）等多種形式，都能有效調動學生積極性。效果最好的要數口算競賽了。不同的比賽形式讓不同層次的學生都嘗到成功的喜悅，這樣既增強了學生的信心，又培養(yǎng)了學生的興趣。

2.掌握方法，巧妙口算

每一種運算都有一定的理論依據，掌握這些依據是培養(yǎng)和提高口算能力的前提。在此基礎上，還要讓學生掌握一些巧妙的口算方法。

（1）熟記常用數

計算中的常用數要讓學生在理解的基礎上熟記，這樣可以大大提高計算的準確性和速度。如特殊積的記憶：25×4=100、125×8=1000、11×11=121、12×12=144等，另外，對分數、小數、百分數互化中的一些特殊數字進行記憶：■=0.5=50%；■=0.2=20%……

（2）掌握簡單方法

教師應盡可能多地教給學生一些簡便計算方法。如口算378-101，可以教給學生算理：因為101接近100，那么可以先減去100，再減去1，即：378-100=278，再278-1=277。這樣就簡便多了。類似的題型有很多，如298+356，475-98等。還應該讓學生牢記乘、除法的基本性質，以此來提高口算速度，如5×7=35、5×70=350、5×700=3500……；51÷3=17、5.1÷3=1.7、5.1÷0.3=17……

（3）養(yǎng)成良好的口算習慣

良好的口算習慣，能促進學生學習能力和智力的發(fā)展，也是防止口算錯誤、提高口算正確率的重要特征。因此，在學生理解算理的基礎上，還要培養(yǎng)學生良好的口算習慣。首先，審題時要求學生看清楚題中的數字和運算符號，對于一些不熟悉四則運算的學生要求其在試題上標出先算哪一步，后算哪一步，然后再想想能用什么方法口算比較簡單、快速，最后還要口頭驗算。這樣長期堅持下去，學生的口算能力和準確率定能大幅度提高。

3.重視錯例分析，對癥下藥

每個學生錯題的原因多種多樣，有的是算法錯誤，有的是粗心大意……教師應抽出一定的時間，有針對性地出一些練習題，并對學生的錯誤原因進行分析，找到學生問題的癥結所在，進行詳細講解。對重復發(fā)生某一錯誤的學生應進行單獨輔導，就這樣持之以恒，學生的口算能力一定能提高。

4.保證時間，堅持口算

學生的口算能力不是一次兩次訓練能見效的，也不是一次性做幾百道題就能提高的。它需要反復、不斷地訓練才能有所成效。因此，教師應該每天抽取3到5分鐘的時間，對學生進行口算訓練，鞏固算理和算法。堅持“天天練”“多樣練”，讓學生在長期的練習中形成技能。

口算是筆算的基礎，只有抓好口算，學生的計算能力才能提高。因此，小學數學教師一定要正確認識口算在小學數學教學中的重要性，認真分析小學數學課程的特點，在此基礎上積極探索有效的口算教學方法，有針對性地、持之以恒地對學生進行口算訓練，從而促進學生口算能力的不斷提高。

參考文獻：

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？誗編輯 孫玲娟