連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所具有80余年辦學(xué)歷史的傳統(tǒng)名校，現(xiàn)有延安、蒼梧和鳳凰三個(gè)校區(qū)。圣地延安播撒火種，文化蒼梧奠基夢(mèng)想，鳳凰來(lái)儀薪火相傳，在這些書香飄逸的學(xué)園里流淌著“普愛”的精髓，師生從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中國(guó)漢字中不斷提煉、融入，終于在這片2000余年前孔子臨風(fēng)望海的人文厚土上以興文盛校而厚積薄發(fā)，成就了學(xué)子們多姿多彩的夢(mèng)想。

一、以真善教育為主題，促進(jìn)漢字文化在校園生成

良好而富有個(gè)性的校園文化環(huán)境，以其獨(dú)特的文化形態(tài)影響著學(xué)生，起到陶冶情操、凈化心靈的作用。新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)探索提出了“真善”教育理念，即“科學(xué)求真，人文向善”，并總結(jié)出“333”教育模式，即教育學(xué)生做到“三懂”——懂禮儀、懂感恩、懂誠(chéng)信，“三會(huì)”——會(huì)健體、會(huì)求知、會(huì)生活，“三愛”——愛生命、愛自然、愛祖國(guó)。學(xué)校以“真善”教育為主題，扎實(shí)推進(jìn)“333”教育模式，打造了一批精品校園文化活動(dòng)，促進(jìn)了漢字文化在校園扎根。

教化之本，出于學(xué)校；學(xué)校之興，始于文化。學(xué)校在“真善”教育理念引領(lǐng)下，先是提出了校園“四大節(jié)”，即“讀書節(jié)”“科技節(jié)”“體育節(jié)”和“藝術(shù)節(jié)”，之后逐步整合為校園“兩大節(jié)”，即“科技體育節(jié)”和“文化藝術(shù)節(jié)”，但活動(dòng)的內(nèi)容更加豐富多彩，活動(dòng)的主旨更加突顯文化修養(yǎng)。比如，在讀書節(jié)活動(dòng)中，學(xué)校組建“漂移圖書站”，為全校師生及學(xué)生家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀讀物，開展每日六讀、讀書演講、漢字聽寫、書香家庭等一系列評(píng)選活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生正確書寫和使用漢字的能力；在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，學(xué)校舉辦課本劇表演、古詩(shī)詞朗誦會(huì)等語(yǔ)言文字類的活動(dòng)，不但可以提高學(xué)生編寫劇本和使用漢字表演的能力，而且可以陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。漢字是一種文化，更是一門藝術(shù)。學(xué)校的六位漢字英雄登上中央電視臺(tái)“藝術(shù)人生”的大舞臺(tái)，他們用方方正正的中國(guó)漢字來(lái)傳遞魅力；在科技體育節(jié)活動(dòng)中，每項(xiàng)賽事都讓學(xué)生參與其中，讓學(xué)生給自己的小制作起名、寫說(shuō)明書，為個(gè)人的小發(fā)明申請(qǐng)專利。學(xué)生在制作電子小報(bào)、手抄報(bào)和查閱網(wǎng)絡(luò)、書籍等多種資料中，了解了古今中外傳統(tǒng)的科技體育賽事，這些活動(dòng)都滲透了對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢字文化傳統(tǒng)的教育。“落花無(wú)限數(shù)，飛鳥排花度”，每年一屆、歷時(shí)一個(gè)月的校園節(jié)活動(dòng)，一次次奏響了青春的旋律，一次次激發(fā)了學(xué)生的潛能。那一句句充滿哲理的標(biāo)語(yǔ)、一幕幕精彩動(dòng)人的演出、一幅幅充滿靈性的畫作、一場(chǎng)場(chǎng)揮灑青春的比賽，讓朝氣蓬勃的新海校園一次又一次地激蕩著美妙的華章。除校園節(jié)活動(dòng)之外，學(xué)校還通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”開辦“普愛”論壇，讓師生聆聽經(jīng)典、與大師對(duì)話，不斷夯實(shí)學(xué)生的文化功底。

經(jīng)過(guò)近幾年來(lái)的精心打磨，“真善”教育成效顯著，漢字文化氛圍與日俱增，二者相得益彰，促進(jìn)了學(xué)校整體教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。學(xué)校先后獲得省、市300余項(xiàng)榮譽(yù)，學(xué)生在各類素質(zhì)競(jìng)技活動(dòng)中摘金奪銀。

二、以漢字聽寫為主體，促成漢字文化在校園升華

在2014全國(guó)漢字聽寫大會(huì)中，新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的六名學(xué)生獲得了總決賽團(tuán)體冠軍、個(gè)人冠軍，成為本年度的“漢字英雄”。一時(shí)間，鮮花、掌聲簇?fù)碇鴿h字英雄們，各大新聞媒體爭(zhēng)相采訪、報(bào)道，各級(jí)教育行政主管部門紛紛發(fā)來(lái)賀電、進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。六位漢字英雄過(guò)關(guān)斬將、勇攀高峰，向全校師生傳遞了正確書寫漢字的魅力和美德，在校園里迅速刮起了“漢字文化”的旋風(fēng)。

“冰凍三尺，非一日之寒”。2014年立春時(shí)節(jié)，學(xué)校的師生們就開始了扎實(shí)有效的漢字聽寫集訓(xùn)。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢字書寫的體驗(yàn)，學(xué)校分校區(qū)舉辦了漢字聽寫“海選”活動(dòng)，30名學(xué)生脫穎而出。接著，又舉辦了首屆漢字聽寫大賽，選手們的精彩表現(xiàn)令觀摩的師生贊嘆不已，尤其是學(xué)生在漢字聽寫活動(dòng)中充分地釋放潛能、展示自我，更加鼓舞了師生搞好漢字聽寫活動(dòng)的信心。在校賽之后，確定了六位學(xué)生參加市漢字聽寫大賽。在市賽前的備戰(zhàn)中，師生犧牲了周末的休息時(shí)間，不知疲倦地翻閱、研究《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，聽寫練習(xí)使用過(guò)的稿紙摞起來(lái)有半米多厚。在市級(jí)半決賽中，這六位選手全部進(jìn)入個(gè)人晉級(jí)賽；在市級(jí)決賽中，他們又一路過(guò)關(guān)斬將，獲得總冠軍，挺進(jìn)省級(jí)賽場(chǎng)。為了更好地備戰(zhàn)省賽，學(xué)校為每位選手配備了平板電腦，請(qǐng)來(lái)了大學(xué)教授為他們講授造字方法、分析字順筆畫。為了讓他們掌握更多的詞匯，來(lái)自10所四星級(jí)高中的語(yǔ)文專家不辭辛勞，精選編撰了1萬(wàn)個(gè)詞語(yǔ)。這六位參賽選手在對(duì)抗訓(xùn)練中形成了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在省漢字聽寫大賽中臨危不懼，一舉拿下了全國(guó)漢字聽寫大會(huì)的入場(chǎng)券。省賽歸來(lái)，這六位選手沒來(lái)得及休整，就投入到緊張的備戰(zhàn)之中。他們翻閱《古代漢語(yǔ)詞典》《新華成語(yǔ)大詞典》《通用規(guī)范漢字表》，以及那些耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名篇，徜徉于先賢留下的古典詩(shī)詞中。在全國(guó)漢字聽寫大會(huì)復(fù)賽中，這六位選手臨場(chǎng)不懼、沉著應(yīng)戰(zhàn)、冷靜答題，書寫著方方正正的漢字，展示了新海學(xué)子的風(fēng)采，以最優(yōu)成績(jī)直接進(jìn)入總決賽。在決賽中，年僅13歲的陳柯羽同學(xué)，面對(duì)四位對(duì)手的挑戰(zhàn)，憑借強(qiáng)大的心理承受能力和深厚的文化素養(yǎng)，摘取了“漢字英雄”的桂冠。

三、以課程建設(shè)為主導(dǎo)，促使?jié)h字文化在校園傳承

為了使?jié)h字文化在校園中傳承下去，學(xué)校加強(qiáng)了課程建設(shè)，圍繞漢字聽寫開設(shè)了多門校本課程，編寫了多種校本教材。學(xué)校還籌建了“漢字英雄”館，館內(nèi)配合圖片說(shuō)明，回顧了漢字英雄們走向成功的歷程，保留了六位漢字英雄的學(xué)習(xí)、比賽照片，以及他們平時(shí)訓(xùn)練使用的稿紙和資料。學(xué)生通過(guò)參觀漢字英雄館，感受到寫字背后的文化底蘊(yùn)和知識(shí)儲(chǔ)備，體會(huì)到成功靠的是日積月累和文化傳承，從而激勵(lì)每一位新海學(xué)子要扎扎實(shí)實(shí)讀書、方方正正寫字、堂堂正正做真善新海人。

此外，學(xué)校還成立了課題組，專門研究漢字聽寫教育的規(guī)律，不斷挖掘、總結(jié)漢字聽寫方面的經(jīng)驗(yàn)，并把這些經(jīng)驗(yàn)融入到學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)和其他教育教學(xué)活動(dòng)之中，并通過(guò)參加省、市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)比進(jìn)行提煉、推廣，逐步形成厚重的研究成果。學(xué)校每年都要舉辦漢字聽寫大賽，要求師生全員參與，在漢字書寫體驗(yàn)中豐富思想、提升素養(yǎng)，從而進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

（作者為江蘇省連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)）