[摘要]面對新時期高校大學生思想政治教育的現(xiàn)狀，“開放德育”這一新理念逐步應用于高校思想政治教育?！伴_放德育”有利于大學生吸收優(yōu)秀文化成果，增強鑒別、抵御落后思想的能力；有利于提升大學生合理利用計算機網(wǎng)絡資源的能力；有利于大學生良好人格的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升?？梢詮囊?guī)范日常行為、開展感恩教育、規(guī)范計算機網(wǎng)絡教育、完善高校遠程教育環(huán)境幾個方面提升“開放德育”理念下高校思想政治教育的實效性。

[關鍵詞]高校 思想政治教育 開放德育

[作者簡介]周蔚蔚（1966- ），女，江蘇鹽城人，鹽城工學院外國語學院，副教授，研究方向為德育。（江蘇 鹽城 224051）

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2015）07-0035-02

隨著世界經(jīng)濟一體化進程的加快，中國經(jīng)濟逐漸融入世界市場，經(jīng)濟的開放性特征突出，對人們思想開放性的要求也越來越高。德育從古至今在我國一直占有十分重要的地位，對大學生良好道德品格、良好社會人格的形成具有積極影響。在此條件下，高校思想政治教育領域提出“開放德育”的教育思想。

一、“開放德育”的含義

在經(jīng)濟全球化背景下，人們的思想受到市場經(jīng)濟的巨大沖擊，呈現(xiàn)多種多樣的思想道德問題，在一定程度上阻礙了市場經(jīng)濟的合理、健康發(fā)展。在此背景下，為加強思想道德領域建設、促進市場經(jīng)濟的健康發(fā)展，提出了“開放德育”這一促進高校大學生思想政治教育的新理念①。即在德育思想、方針的引導下，不斷創(chuàng)新高校大學生思想政治教育的手段和方法，吸收和借鑒國內(nèi)外先進教育管理思想，并結合我國高校大學生思想政治教育的實際情況，融入德育思想，切實提高高校大學生思想政治教育的有效性。以“開放德育”這一新思想理念和指導方針開展高校大學生思想政治教育，對高校大學生良好品格的培養(yǎng)和高尚道德素質(zhì)的形成有深遠影響。

二、高校大學生思想政治教育的現(xiàn)狀

新時期，黨和國家對大學生思想政治教育工作高度重視，各類高校相繼加強大學生思想政治教育，并取得一定成效。然而，國際環(huán)境上，隨著世界經(jīng)濟全球化、政治多極化以及網(wǎng)絡科技的發(fā)展，信息傳播速度大大提升，多元化的價值觀念和思想理念迅速涌入，使人們特別是高校大學生的思想受到巨大沖擊；國內(nèi)環(huán)境上，隨著我國改革開放進程的不斷深入，市場經(jīng)濟體制逐漸走向成熟，經(jīng)濟成分、組織成分不斷變化，多種分配方式并存，各行各業(yè)面臨著越來越大的社會競爭壓力，各種利益矛盾、沖突越來越激化和尖銳。國際國內(nèi)的經(jīng)濟、政治等大環(huán)境的變化，都不同程度地影響了人們的思想價值觀念。

高校大學生正處于步入社會的關鍵時期，受各種思想觀念的影響，在思想政治、信仰、價值觀等方面面臨著重大考驗。高校在大學生思想政治教育過程中，一方面取得了一定的實際成效，大學生群體總體思想政治水平有較大提升；另一方面往往偏重于對知識素質(zhì)的教育，而忽視道德素質(zhì)教育。在各行業(yè)對德才兼?zhèn)涞纳鐣眯腿瞬判枨缶薮蟮那闆r下，良好的思想道德素質(zhì)是一個人立足社會的根本。高校思想政治教育中道德教育的缺失，影響了大學生良好道德觀和良好社會風氣的形成，對經(jīng)濟發(fā)展的宏觀環(huán)境有一定的消極影響。

三、“開放德育”新理念在思想政治教育中的重要意義

“開放德育”新理念對高校大學生思想政治教育具有重要的積極意義，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.有利于大學生吸收優(yōu)秀文化成果，增強鑒別、抵御落后思想的能力。由于受國內(nèi)外環(huán)境綜合影響，加之信息傳播速度加快，各種信息資源中健康內(nèi)容與落后、腐朽內(nèi)容并存，導致大學生思想活躍，各種思想、意識、觀念相互交融和斗爭、相互滲透和抵制。大學生尚未步入社會，對社會的認知和適應能力均有不足，尚未形成成熟、穩(wěn)定的價值觀和道德觀，在面對不同思想、文化以及意識形態(tài)、社會價值觀念等方面的沖突、碰撞時，如未能得到積極的引導、教育，很容易誤入歧途。

高校應當加強對大學生思想政治的教育與引導，提高大學生的思想認知，用道德教育的方針武裝大學生的思想，使大學生樹立社會主義榮辱觀，增強對優(yōu)秀、科學的思想觀念和價值觀的認同，并積極吸收優(yōu)秀的思想、理念，逐漸形成一種歸屬感；了解社會中腐朽、落后的思想和行為并堅決摒棄，提升辨別腐朽、落后思想觀念的意識和能力。以“開放德育”促進高校大學生思想政治教育，有利于提升大學生吸收和借鑒優(yōu)秀文化思想成果、鑒別腐朽與落后文化思想的能力，促進大學生的全面發(fā)展。

2.有利于提升大學生合理利用計算機網(wǎng)絡資源的能力。隨著信息網(wǎng)絡技術的發(fā)展，計算機技術廣泛應用于社會經(jīng)濟發(fā)展和人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妫哂袆潟r代的意義。一方面，計算機技術的應用、發(fā)展，為大學生提供了各種各樣的信息資源渠道，滿足了大學生對社會政治、經(jīng)濟、文化等發(fā)展狀況的了解、認知，豐富了大學生活，為大學生學習、生活提供了便利、快捷的工具。另一方面，計算機網(wǎng)絡技術在為大學生帶來有價值的信息資源的同時，也帶來了負面、消極的信息資源。網(wǎng)絡上充斥著各種色情、暴力、犯罪等消極信息內(nèi)容與有價值的信息內(nèi)容混雜，不利于大學生積極、有效地利用時間；另外，大學生容易沉迷于網(wǎng)絡游戲等，不利于身心健康和個性發(fā)展。

計算機技術是把“雙刃劍”，在給大學生學習、生活帶來積極意義的同時也造成了消極影響，不同程度地影響了大學生思想道德素質(zhì)的發(fā)展。在計算機信息技術潮流不可阻擋的情況下，為減少不良網(wǎng)絡信息對大學生的消極影響，可以通過在大學生思想政治教育中融入道德教育內(nèi)容，用道德教育方針進一步規(guī)范大學生的行為，提高大學生的思想認識，促進大學生增強對計算機網(wǎng)絡信息資源的鑒別能力，自覺抵制不良誘惑、制止不良行為，規(guī)范、科學地使用網(wǎng)絡信息資源。

3.有利于大學生良好人格的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升。我國一直重視德育思想，特別是儒家倡導的一種道德教育②。我國堅持“依法治國”和“以德治國”相結合的方針，將道德教育置于十分重要的地位。道德教育是傳統(tǒng)儒學思想體系的重要內(nèi)容之一，它以其豐富的內(nèi)涵和深厚的底蘊，在我國幾千年的思想教育中發(fā)揮著重要作用。當前，世界經(jīng)濟發(fā)展進程大大加快，各種技術手段不斷涌現(xiàn)，多種經(jīng)濟利益關系交錯繁雜。在多種利益杠桿的驅(qū)動下，人們逐漸將經(jīng)濟利益大小作為價值衡量的重要標準，利己思想、行為等層出不窮，對大學生的價值觀念和社會風氣等都造成不同程度的消極影響。長此以往，可能導致市場經(jīng)濟背景下的市場秩序混亂、經(jīng)濟欺詐行為頻繁、信用危機爆發(fā)等現(xiàn)象，對經(jīng)濟健康發(fā)展和國民素質(zhì)提升產(chǎn)生阻礙作用。

大學生道德修養(yǎng)教育是思想政治教育的重要組成部分，主要任務在于引導大學生形成健康人格。在高校大學生思想政治教育中融入德育，有利于培養(yǎng)大學生良好的人格，提高綜合素質(zhì)和培養(yǎng)樂于奉獻、德才兼?zhèn)涞男率兰o人才，“開放德育”能有效提升思想政治教育的實效性。

四、“開放德育”思想政治教育新理念的具體舉措

1.規(guī)范日常行為。大學生良好行為習慣的形成有利于德育基礎下思想政治教育的開展。因此，要從規(guī)范高校大學生的日常行為習慣做起，對涉及其日常生活、學習的行為進行合理規(guī)范，引導其健康、規(guī)范行為的養(yǎng)成，諸如不在校園亂扔生活垃圾、不說臟話、節(jié)約用電用水等。大學生良好行為習慣和思想道德素質(zhì)的養(yǎng)成，要從最基本的小事做起，留意并處理好各種小事，慢慢磨煉、鍛煉個人的思想行為習慣，以小積大、循序漸進地促進大學生人格的成熟、完善，促進良好品格的養(yǎng)成。

2.開展感恩教育。感恩教育是促進高校大學生思想政治教育的重要組成部分，屬于道德教育的范疇，對大學生思想道德素質(zhì)的提高發(fā)揮重要作用。感恩教育內(nèi)容較為廣泛，包括對父母、師長、朋友、幫助自己的人的感恩。常懷感恩之心、知恩圖報、傳遞愛心，有利于良好社會風尚的形成。感恩教育開展的形式可以是多種多樣、豐富多彩的，如學校組織大學生到貧困邊遠地區(qū)開展支教活動，體驗貧困邊遠地區(qū)學生的生活，并提供力所能及的幫助，對社會回報和感恩；也可以組織觀看有教育意義的電影，引導高校大學生樹立感恩心理、學會感恩，并自覺擔負起各種責任，不逃避、不害怕、敢于承擔，培養(yǎng)大學生養(yǎng)成良好的感恩品格。

3.規(guī)范計算機網(wǎng)絡教育。新時期，社會經(jīng)濟迅速發(fā)展、各種技術手段不斷涌現(xiàn)，為人們的日常生活、學習提供了極大的便利。21世紀是網(wǎng)絡經(jīng)濟的時代，自計算機信息技術問世至今，給人們的生活、學習帶來了極大的便利條件和豐富多彩的選擇空間。隨著計算機信息技術的發(fā)展和推動，各種網(wǎng)絡信息資源突破時間、空間的限制得到迅速傳播。面對良莠不齊的網(wǎng)絡信息資源，高校應當注重對大學生的正面引導與教育，幫助大學生樹立正確的網(wǎng)絡觀念。鼓勵大學生增強對網(wǎng)絡信息資源的辨別意識與能力，積極挖掘健康、有價值的網(wǎng)絡信息資源，摒棄、拒絕不健康的網(wǎng)絡資源；與此同時，積極開發(fā)、建立本校思想政治教育網(wǎng)絡平臺，為大學生提供一個良好、快捷、方便的網(wǎng)絡教育環(huán)境。通過QQ群、博客等平臺的建立，將思想政治教育內(nèi)容貫穿于網(wǎng)絡平臺中，調(diào)動學生熱情，積極、廣泛地參與各種思想政治問題的討論中，提升思想政治教育的有效性。

4.完善高校遠程教育環(huán)境。隨著高校的快速發(fā)展，高校的教學設備和教學手段越來越先進和多樣化。遠程教育已經(jīng)成為眾多高校參與思想政治教育的一個重要途徑。③遠程教育的形式包括多種，有自考班、成人班等，利用周末、夜晚或節(jié)假日等開展教育；遠程教育的學生層次各不相同，學生個體的差異性較大。因此，充分利用遠程教育的開放性，促進學生之間的交流、學習，也是“開放德育”下思想政治教育的新途徑。遠程教育環(huán)境下的學生與全日制學生在思想、價值觀念、社會經(jīng)歷等方面存在不同程度的差異，兩者之間通過多種渠道的充分交流、了解，有利于思想政治教育的更好開展。

綜上所述，針對當前高校大學生思想政治教育的現(xiàn)狀，以更好地提升高校大學生道德素質(zhì)和促進人的全面發(fā)展，我們提出思想政治教育中“開放德育”的新理念。通過“開放德育”的思想政治教育方針，將道德素質(zhì)教育內(nèi)容融入并貫穿到高校大學生的思想政治教育中去，用道德教育方針規(guī)范和指導大學生的思想、行為，提高思想政治教育的實效性。

[注釋]

①葉偉軍.以人為本的高職院校思想政治教育新理念初探[J].高等函授學報：哲學社會科學版，2008（5）：67.

②何永斌，朱云生.告別功利：文化管理與大學生思想政治教育新理念[J].西南民族大學學報：人文社會科學版，2011（5）：125.

③牛笑風.建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應的德育體系——高校思想政治教育新課題的理論思考[J].寧波廣播電視大學學報，2009（8）：56.

[參考文獻]

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[3]孫傳新，陳鋒，楊洋，等.試論生活文化建設對大學生德育工作實效性的影響——以生活德育開辟高校思想政治教育新途徑[J].中醫(yī)藥管理雜志，2012（2）.