[摘要]新媒體技術(shù)在大學(xué)生群體中的普及，為高職院校的思想政治工作帶來了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。如何有效利用新媒體開展高職院校思想政治工作，已成為新時(shí)期教育工作者亟待解決的重要課題。文章以新媒體環(huán)境下高職院校思想政治工作面臨的新情況、新問題為著眼點(diǎn)，論述了思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并提出了相應(yīng)的對策。

[關(guān)鍵詞]新媒體 高校思想政治工作 挑戰(zhàn) 對策

[中圖分類號]G711 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2015）34-0043-03

一、新媒體環(huán)境下高職院校思想政治工作面臨的新情況、新問題

1.新媒體環(huán)境對高職院校大學(xué)生的生活產(chǎn)生了重要影響。新媒體為當(dāng)代大學(xué)生帶來了豐富便捷的生活信息和資訊，使學(xué)生可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)獲得他們需要的信息并掌握生活技能，使大學(xué)生活更加充實(shí)、便捷。但是，部分大學(xué)生對新媒體產(chǎn)生了一定程度的依賴，壓縮了現(xiàn)實(shí)人際交往的空間。從長遠(yuǎn)的發(fā)展來看，這不利于大學(xué)生身心的全面發(fā)展。一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)資料表明，近70%的學(xué)生認(rèn)為自己與他人面對面的交流機(jī)會減少，近80%的學(xué)生參加集體活動的機(jī)會減少。

2.新媒體環(huán)境對高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了重要影響。隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，校園“網(wǎng)絡(luò)資源共享課程” 不斷豐富和完善，學(xué)生獲得了更多自主學(xué)習(xí)的空間。這樣不僅開拓了他們的學(xué)習(xí)視野，也提高了他們自主學(xué)習(xí)的能力，對獲得知識和提高能力起到了一定的促進(jìn)作用。但是，大量的新媒體信息又使大學(xué)生的自控力受到了不同程度的干擾，影響了課堂教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率大大下降。

3.新媒體環(huán)境對高職院校大學(xué)生的思想產(chǎn)生了重要影響。一方面，新媒體的迅捷性、實(shí)效性能夠幫助大學(xué)生及時(shí)了解國內(nèi)、國際的重大時(shí)政動態(tài)，縮小生活與社會之間的差距，培養(yǎng)他們主動參與政治生活的良好習(xí)慣，提高他們明辨是非的能力。另一方面，新媒體傳播的大量信息真假難辨，其中不乏色情、暴力以及泛西方自由主義思想，難免對人生觀、世界觀、價(jià)值觀正在逐漸形成又缺乏獨(dú)立思考的高職大學(xué)生帶來極大沖擊。

4.新媒體環(huán)境對從事思想政治教育的工作者產(chǎn)生了一定的沖擊。在新媒體環(huán)境下，一些從事思想政治工作的同志對思想政治工作的重大意義、主要目標(biāo)、戰(zhàn)略定位缺乏足夠的認(rèn)識，沒有落實(shí)以人為本的思想政治工作理念。一些高職院校不同程度地存在重視新媒體技術(shù)人員引進(jìn)、忽視技術(shù)和知識培訓(xùn)的情況，使得部分教育工作者的素質(zhì)與專業(yè)化、職業(yè)化的要求相差甚遠(yuǎn)。

二、新媒體環(huán)境下高職院校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

新媒體的迅猛發(fā)展既給高職院校大學(xué)生的思想政治工作帶來了許多挑戰(zhàn)，也為新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作提供了全新的發(fā)展機(jī)遇。

1.面臨的挑戰(zhàn)。第一，新媒體環(huán)境的復(fù)雜性增加了高職院校開展思想政治工作的難度。據(jù)不完全調(diào)查顯示，在高職院校的大學(xué)生群體中，使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)新媒體的學(xué)生高達(dá)92%以上，90%以上的學(xué)生樂于從新媒體中獲取知識和接受信息，這就意味著新媒體已經(jīng)成為目前高職院校大學(xué)生獲得知識和信息的主要來源。任何事物的發(fā)展都有兩面性，新媒體技術(shù)的應(yīng)用也是如此。一方面，新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，在一定程度上拓寬大學(xué)生的知識面和信息廣度;另一方面，新媒體也容易傳播腐朽思想和文化糟粕以及消極和反社會的言論。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，不能有效分辨互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息，容易出現(xiàn)是非觀念模糊、道德意識下降、迷失自我、失去主觀判斷力的現(xiàn)象。因此，新媒體環(huán)境下高職院校思想政治工作者的工作更加復(fù)雜和艱巨。

第二，高職院校大學(xué)生群體的心理失衡和行為異化對思想政治工作提出了挑戰(zhàn)。高職院校大學(xué)生進(jìn)入學(xué)校時(shí)就帶有一種深刻的心理暗示，即自身的知識文化水平和能力不能與本科院校尤其是重點(diǎn)院校的大學(xué)生相比。這種心理暗示摧毀了他們本就脆弱的自尊和自信，導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，對新媒體產(chǎn)生極度的依賴甚至成癮，造成情感匱乏、集體主義意識淡泊和人際關(guān)系冷漠，最終出現(xiàn)心理失衡和行為異化。對這部分學(xué)生群體，單純依靠思想政治工作難以達(dá)到預(yù)期的效果。

第三，新媒體環(huán)境下多元化的教學(xué)平臺對教師的駕馭能力提出了挑戰(zhàn)。新媒體技術(shù)發(fā)展的一個(gè)最主要特點(diǎn)就是它的及時(shí)和不斷更新，這就對從事思想政治教育的工作者尤其是年長的工作者提出了更大的挑戰(zhàn)：不使用新媒體，就容易與學(xué)生之間產(chǎn)生代溝，無法與學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的交流與溝通;使用新媒體，就意味著要不斷學(xué)習(xí)，掌握新媒體的語言、符號、技術(shù)，需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。

2.全新的發(fā)展機(jī)遇。第一，新媒體平臺為高職院校的思想政治教育工作提供了新的平臺和途徑。長期以來，高職院校傳統(tǒng)的思想政治工作一般以課堂教學(xué)為主，輔以座談、討論、談心、社會實(shí)踐等形式。新媒體環(huán)境下，思想政治工作者可以借助新媒體平臺，把豐富的思想政治教育資源通過聲音、文字、圖像等方式生動地表達(dá)出來，并在最短的時(shí)間內(nèi)將正確的思想、理論與政策傳達(dá)給學(xué)生，拓展了思想政治教育的育人空間。此外，以新媒體作為平臺，學(xué)生和教師之間可以開展平等的對話與交流，從而使思想政治工作達(dá)到事半功倍的效果。

第二，新媒體的廣泛使用也為高職院校的學(xué)生提供更多交流與學(xué)習(xí)的平臺。一方面，學(xué)生能夠及時(shí)、全面地了解國內(nèi)外的重大時(shí)政要聞和最新信息;另一方面，隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展和校園“網(wǎng)絡(luò)資源共享課程”的不斷豐富和完善，高職院校大學(xué)生獲得了更多的自主學(xué)習(xí)空間，為他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力開拓了一個(gè)新的途徑。

三、新媒體環(huán)境下高職院校思想政治工作的對策

新媒體環(huán)境對高職院校思想政治工作的影響是全面而深刻的，高職院校必須進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的分析，制定正確的政策，開展有針對性的工作。

1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。第一，加強(qiáng)理論課教師隊(duì)伍建設(shè)。高職院校的思想政治理論課堂是大學(xué)生思想政治教育的主渠道和主陣地。理論課教師是高職院校思想政治工作隊(duì)伍中的一支重要力量，是黨的理論、路線、方針、政策的宣講者，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。多年來，各地高職院校采取了多種措施加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，取得了一定成效，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。但是，從總體上看，思想政治理論課教師還不能很好地適應(yīng)新形勢、新任務(wù)，尤其是新媒體環(huán)境下思想政治教育教學(xué)工作的需要。因此，應(yīng)從培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的高度，重視和加強(qiáng)理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平，用中國特色社會主義理論體系武裝大學(xué)生，用社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生。

第二，建立一支高效的高職院校思想政治工作專業(yè)隊(duì)伍。目前，高職院校專門從事思想政治工作的隊(duì)伍主要包括學(xué)生工作處、共青團(tuán)組織、二級學(xué)院的書記和學(xué)生輔導(dǎo)員。這支隊(duì)伍的一個(gè)突出特點(diǎn)就是年輕人占絕大多數(shù)，他們易于接受新事物，接受新媒體的能力較強(qiáng)，容易與大學(xué)生進(jìn)行思想與情感的交流與溝通。但是，他們身上又普遍存在一個(gè)弱點(diǎn)，那就是思想波動較大，導(dǎo)致這部分教師的流動性較強(qiáng)。因此，建立一支穩(wěn)定的思想政治工作專業(yè)隊(duì)伍是高職院校加強(qiáng)思想政治隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán)。為此，學(xué)校一方面要制定相關(guān)的政策或措施，在工資待遇、職稱定級、考核獎勵等方面向年輕教師傾斜;另一方面要通過各種在崗學(xué)習(xí)或繼續(xù)教育培訓(xùn)，加強(qiáng)對青年教師的思想政治素質(zhì)和教學(xué)能力的培養(yǎng)，使他們能夠勝任新媒體環(huán)境下思想政治工作的需要。

2.創(chuàng)新新媒體環(huán)境下思想政治工作的內(nèi)容。隨著新媒體的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的思想政治工作內(nèi)容已經(jīng)無法滿足現(xiàn)實(shí)需要。為了進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校思想政治工作，我們必須進(jìn)行有針對性的創(chuàng)新。

第一，針對高職院校大學(xué)生的特點(diǎn)開展新媒體素質(zhì)教育。新媒體素質(zhì)教育的主要目的在于：正確引導(dǎo)大學(xué)生了解、認(rèn)識新媒體的基本內(nèi)容、基本途徑，進(jìn)一步了解掌握新媒體的實(shí)質(zhì)，幫助大學(xué)生建立與新媒體之間的良性互動，從而提高大學(xué)生對新媒體資訊信息的鑒別能力和使用水平，使他們分清真善美、假惡丑，最終培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析、解決實(shí)際問題的能力。

第二，針對高職院校大學(xué)生的特點(diǎn)開展新媒體環(huán)境下的法制與道德教育。新媒體是一把雙刃劍，在給當(dāng)代大學(xué)生帶來信息資訊和娛樂的同時(shí)，也傳播了虛假信息、網(wǎng)絡(luò)欺詐、血腥暴力等負(fù)面能量，一些別有用心的人還利用新媒體的網(wǎng)絡(luò)漏洞向大學(xué)生進(jìn)行反社會輿論的宣傳，給學(xué)生造成極大的負(fù)面影響。這就需要我們專門開展有針對性的網(wǎng)絡(luò)法制與道德教育?？梢岳脗鹘y(tǒng)的思想政治理論課課堂、報(bào)刊、校園文化建設(shè)專欄等形式，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

第三，針對高職院校大學(xué)生的特點(diǎn)開展新媒體環(huán)境下的心理咨詢工作和心理健康教育。高職院校大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們的心理特征、心理需求與本科院校的學(xué)生有所不同。高職院校開展新媒體環(huán)境下的心理咨詢工作和心理健康教育，是形成大學(xué)生良好心理品質(zhì)的重要途徑，可以讓大學(xué)生充分調(diào)動自身的心理機(jī)能網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行自我疏導(dǎo)、自我教育，從而克服網(wǎng)絡(luò)心理障礙，改善網(wǎng)絡(luò)心理行為，提高心理素質(zhì)，達(dá)到身心合一。

3.加強(qiáng)新媒體環(huán)境下的管理與監(jiān)督工作。第一，針對當(dāng)前高職院校大學(xué)生使用新媒體時(shí)出現(xiàn)的新問題，學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織經(jīng)驗(yàn)豐富的專職思想政治工作者進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)交流平臺，及時(shí)準(zhǔn)確掌握大學(xué)生的真實(shí)想法，有針對性地開展工作，積極進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)。同時(shí)，積極宣傳、發(fā)動、組織學(xué)生骨干和學(xué)生信息員定期參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓他們主動介入網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行正面的宣傳和引導(dǎo)，借助他們的影響力和號召力帶動整個(gè)大學(xué)生群體。

第二，完善相關(guān)制度，加大宣傳力度，加強(qiáng)對新媒體工具的監(jiān)督與管理，盡可能消除其不良影響。在制度上，要進(jìn)一步制定、完善新媒體信息傳播的規(guī)范制度，完善新媒體發(fā)布信息的監(jiān)控機(jī)制，從信息源頭上把好關(guān)。在宣傳上，要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)管理的重要性以及相關(guān)法律制度的嚴(yán)肅性，使學(xué)生樹立思想防線。高職院校的思想政治工作要多管齊下，協(xié)調(diào)各方面力量，關(guān)心并回應(yīng)大學(xué)生的合理訴求，從而提高育人效果。

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